2022屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)與風(fēng)格增分專練 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

1、2022屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)與風(fēng)格增分專練 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí) 2022屆高考小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)與風(fēng)格增分專練 考點(diǎn)： 1.契訶夫苦惱 2.劉建超燈塔（節(jié)選） 3.莫言馬腳穿鞋 4.馬哈姆德.臺(tái)木爾小耗子（節(jié)選） 5.許心龍年味（節(jié)選） 【考點(diǎn)研究】 一、不明語(yǔ)言風(fēng)格的具體表現(xiàn) 對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的考查主要有兩種形式，一是在選擇題中判斷對(duì)錯(cuò),許多考生由于不理解語(yǔ)言風(fēng)格，或者不能區(qū)分不同的語(yǔ)言風(fēng)格,導(dǎo)致理解判斷不當(dāng)；二是在主觀題中，結(jié)合文本內(nèi)容分析文本某一獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格,考生往往因不知道判斷語(yǔ)言風(fēng)格的具體方法，而無(wú)從分析或分析不全面。 二、語(yǔ)言的品味賞析 包括語(yǔ)言技巧和手法的賞析、含義理解、作用分析

2、。 鑒賞文本語(yǔ)言風(fēng)格時(shí)，不知具體要點(diǎn)。在對(duì)小說(shuō)中人物語(yǔ)言和敘事語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行鑒賞時(shí)，考生首先要掌握常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格。如平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，常常具體表現(xiàn)為：語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化；地域色彩濃厚；少修飾性、描繪性語(yǔ)言；多用短句，節(jié)奏明快等。而典雅的語(yǔ)言風(fēng)格，則表現(xiàn)為：講究節(jié)奏韻律，多描繪性語(yǔ)言，多用排比、對(duì)偶、用典等修辭手法，多引用古典詩(shī)詞等。 體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意和品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)經(jīng)常是聯(lián)系在一起的。含意理解如果考生只考慮字面意思，而不考慮語(yǔ)境、文章主旨、句子特點(diǎn)等，便抓不住句子的深層意蘊(yùn)。 三、語(yǔ)言風(fēng)格（作者敘述語(yǔ)言+作品人物語(yǔ)言） （一）整體分析 分析語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄蘊(yùn)藉、清新明快

3、、自然質(zhì)樸、絢麗華美；寓莊于諧，生動(dòng)形象；平和沖淡，蒼勁雄??；口語(yǔ)化（富有情趣），生活化（符合身份）。 幽默諷刺：夸張、反語(yǔ)、仿詞、雙關(guān)、對(duì)比、漫畫勾勒、化用、書面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭、同一行為多次重復(fù)。 典雅莊重：語(yǔ)言平實(shí)沉穩(wěn)，情感深沉厚實(shí)。采用典范書面語(yǔ)、古詞語(yǔ)、成語(yǔ)、專用術(shù)語(yǔ)、長(zhǎng)句復(fù)句。 含蓄蘊(yùn)藉：語(yǔ)言含義深刻，含而不露，言在此而意在彼；情感深沉厚重。 清新明快：語(yǔ)言干凈利落，直接了當(dāng)，明白曉暢。 生動(dòng)形象：描寫具體逼真，修辭新鮮活潑；句式變換，使行文變化有致。 樸素自然：語(yǔ)言明白如話，通俗易懂；情感真摯。 （二）具體分析 1、豪放與柔婉 （1）豪放。景象境界開闊；動(dòng)詞富有力度；形容詞和副詞色彩

4、鮮明；抒情大多激越昂揚(yáng)；修辭手法多用排比、夸張、反復(fù)、反問(wèn)等。 （2）柔婉。對(duì)象纖巧細(xì)致；情感細(xì)膩纏綿；畫面色調(diào)柔和；修辭手法少用排比、夸張、設(shè)問(wèn)。 2、直露與含蓄 （1）直露。表達(dá)感受和觀點(diǎn)比較直接。 （2）含蓄.表達(dá)情意不直接：托物言志；借景抒情；多用象征、設(shè)問(wèn)、比喻。 3、質(zhì)樸與華麗 （1）質(zhì)樸(平實(shí))。語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化；少用修辭，少描繪性語(yǔ)言。 （2）華麗(典雅)。多描繪性語(yǔ)言講究節(jié)奏韻律；修辭手法多引用、排比、對(duì)偶、用典等。 4、莊重與詼諧 （1）莊重。話題較為嚴(yán)肅；語(yǔ)言凝重；句式整齊、完整而綿長(zhǎng)；關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用完整準(zhǔn)確。 （2）詼諧。語(yǔ)氣輕松幽默；修辭多夸張、反語(yǔ)、比喻(有趣味)。

5、5、簡(jiǎn)潔與細(xì)膩 （1）簡(jiǎn)潔。多用短句語(yǔ)勢(shì)流暢。 （2）細(xì)膩。多用長(zhǎng)句多用對(duì)比和辯證性語(yǔ)言。 【考題對(duì)接】 一、契訶夫苦惱 苦惱 （俄）契訶夫 暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫約納.波塔波夫周身雪白，像是一個(gè)幽靈。他在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一大堆雪倒在他身上，仿佛他也會(huì)覺(jué)得不必把身上的雪抖掉似的他那匹小母馬也是一身白，也是一動(dòng)都不動(dòng)。它那呆呆不動(dòng)的姿勢(shì)、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個(gè)戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。 “趕車的，到維堡區(qū)去！

6、”約納聽見(jiàn)了喊聲，猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣。 “到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍,“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！” 為了表示同意，約納就抖動(dòng)一下韁繩。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動(dòng)起來(lái)了。 “你往哪兒闖，鬼東西！”約納立刻聽見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲?！澳氵B趕車都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說(shuō)。 一個(gè)趕轎式馬車的車夫破口大罵，一個(gè)行人惡狠狠地瞪他一眼。約納在趕車座位上局促不安，像是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠。他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇。他分明想要說(shuō)話，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐

7、出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出“咝咝”的聲音。 “什么？”軍人問(wèn)。 約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子這個(gè)星期死了?！?“哦！他是害什么病死的？” 約納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢，多半是得了熱病吧他在醫(yī)院里躺了三天就死了這是上帝的旨意喲?！?“你拐彎啊，魔鬼！”黑地里發(fā)出了喊叫聲，“你瞎了眼還是怎么的，老狗！用眼睛瞧著！” “趕你的車吧，趕你的車吧”乘客說(shuō)，“照這樣，明天也到不了?？禳c(diǎn)走！” 后來(lái)他有好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來(lái)，坐在趕車座位上傴下腰，又不動(dòng)了 “趕車的

8、，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人。二十戈比！” 約納抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價(jià)錢是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了。那幾個(gè)青年人就互相推搡著，嘴里罵聲不絕，走到雪橇跟前，三個(gè)人做出了決定：應(yīng)該讓駝子站著，因?yàn)樗畎?“好，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說(shuō)，對(duì)著約納的后腦殼噴氣。 約納感到他背后駝子的扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音。他聽見(jiàn)那些罵他的話，看到這幾個(gè)人，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵個(gè)不停，謅出一長(zhǎng)串稀奇古怪的罵人話。約納不住地回過(guò)頭去看他們。 正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥說(shuō)：“我的那個(gè)我的兒子這個(gè)星期死了！” “大家都要

9、死的”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說(shuō)，“得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時(shí)候才會(huì)把我們拉到呢？” 約納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。 約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個(gè)游蕩的人的背影。他又孤身一人了，寂靜又向他侵襲過(guò)來(lái)。 他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢？ 他受不住了?！盎卮筌嚨耆ァ彼?“回大車店去！” 那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會(huì)了他的想法，就小跑起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)半

10、鐘頭，約納已經(jīng)在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上,地板上,長(zhǎng)凳上,人們鼾聲四起?！斑B買燕麥的錢都還沒(méi)掙到呢，一個(gè)人要是會(huì)料理自己的事讓自己吃得飽飽的，自己的馬也吃得飽飽的”他想。墻角上有人站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。 “你是想喝水吧?”約納問(wèn)。 “是啊，想喝水！” “那就痛痛快快地喝吧。我呢，老弟，我的兒子死了” 約納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點(diǎn)影響也沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。 老人就嘆氣，搔他的身子。如同那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話。 他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒?！澳阍诔圆輪?？”約納問(wèn)他的馬說(shuō)，看見(jiàn)了它的發(fā)亮的眼睛，“好，

11、吃吧。既然買燕麥的錢沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了我已經(jīng)太老，不能趕車了該由我的兒子來(lái)趕車才對(duì)，他才是個(gè)地道的馬車夫只要他活著就好了”約納沉默了一忽兒，繼續(xù)說(shuō)：“我的小母馬約內(nèi)奇不在了比方說(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，忽然，這個(gè)小駒子去世了你不是要傷心嗎？” 那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。 約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了 （選自契訶夫短篇小說(shuō)選人民文學(xué)出版社） 1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() A小說(shuō)開篇描繪了一幅陰冷昏暗的雪夜車馬圖，既寫實(shí)又富有寓意，營(yíng)造了寒冷悲苦的氛圍的同時(shí)，也暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的冷漠。 B小說(shuō)塑造了軍人、三個(gè)青年人、年輕車

12、夫等代表不同社會(huì)階層的人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間普遍缺乏基本的人道主義關(guān)懷。 C結(jié)尾約納向小馬訴說(shuō)心里話，小馬“向它主人的手上呵氣”，說(shuō)明在這個(gè)冷漠的社會(huì)中還存在著溫情，給這個(gè)悲慘的故事增添一抹暖色。 D文中寫了約納多種苦惱，有喪子的痛苦與傷心，有生活在社會(huì)底層的貧窮與困窘，更多的是無(wú)處訴說(shuō)、無(wú)人理解的深層痛苦與無(wú)奈。 2下列與文本的有關(guān)說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是() A約納與祝福中的祥林嫂都不停向世人傾訴自身的悲慘遭遇，約納的“無(wú)人圍觀”與祥林嫂的“被圍觀”情節(jié)，同樣都批判現(xiàn)實(shí)，震撼人心。 B約納與軍人、三個(gè)青年人等人的對(duì)話，不僅簡(jiǎn)潔生動(dòng)，符合人物身份、地位和心理，而且推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，使情

13、節(jié)一波三折，吸引讀者。 C契訶夫小說(shuō)塑造了不少漫畫式人物，如約納與別里科夫，作者以簡(jiǎn)潔的筆法勾勒人物的精神特征，于夸張變形中批判冷漠畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 D小說(shuō)善用短句、不完全句和省略號(hào)，如文末“就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了”充分表現(xiàn)了約納最終戰(zhàn)勝怯懦，大膽訴說(shuō)的內(nèi)心狀態(tài)。 3小說(shuō)塑造約納這一人物形象時(shí)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 4如以“契訶夫嚴(yán)肅冷峻小說(shuō)風(fēng)格研究”為題寫一則苦惱的文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)結(jié)合文本列出評(píng)論要點(diǎn)。 一、契訶夫苦惱【答案】 1C【解析】C“說(shuō)明在這個(gè)冷漠的社會(huì)中還是存在著溫情”錯(cuò)誤，這一情節(jié)表現(xiàn)了約納看似苦惱得到緩解，實(shí)際上痛苦并未徹底消除，這樣寫具有強(qiáng)烈的諷刺意味

14、。 2A【解析】B“對(duì)話使情節(jié)一波三折，吸引讀者”有誤，小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，并非一波三折。 C約納不屬于“漫畫式人物”，本文也沒(méi)運(yùn)用夸張變形的手法塑造約納的形象。 D文末的不完全句與省略號(hào)的作用是讓結(jié)尾簡(jiǎn)潔、精練，含義深沉，耐人尋味，而不是表現(xiàn)約納戰(zhàn)勝怯懦。 3（1）正面描寫（或：直接描寫） 語(yǔ)言描寫：“那個(gè)，我的兒子這個(gè)星期死了”表現(xiàn)了約納的傷心痛苦。 心理描寫：“回大車店去！”表現(xiàn)了約納因?yàn)闊o(wú)人訴說(shuō)而選擇離開的內(nèi)心感受。 細(xì)節(jié)描寫：“約納在趕車座位上局促不安，像是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠。他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇”表現(xiàn)了約納受到周圍人的冷眼時(shí)的不安與想向他人傾訴

15、煩惱時(shí)的欲言又止。 （2）側(cè)面描寫： 文章開頭的陰冷昏暗的環(huán)境描寫，襯托出主人公在茫茫人海中的孤獨(dú)、凄涼的心境。 開頭寫約納“在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)”，與小馬呆呆不動(dòng)的姿態(tài)極為相似，用小馬的瘦弱孤獨(dú)襯托主人公的孤立無(wú)援，命運(yùn)悲苦。 用周圍人的冷漠襯托出主人公無(wú)法言說(shuō)的痛苦與無(wú)奈。 【解析】作者在塑造約納這一人物時(shí)采用了正側(cè)面相結(jié)合的手法。 正面描寫： “約納在趕車座位上局促不安，像是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠。他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇”是動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了約納受到周圍人的冷眼時(shí)內(nèi)心的不安以及想向他人傾訴煩惱時(shí)迫切愿望。 “那個(gè)，我的兒子這個(gè)星期死了”

16、“誰(shuí)知道呢，多半是得了熱病吧他在醫(yī)院里躺了三天就死了這是上帝的旨意喲”是語(yǔ)言描寫，且“那個(gè)，我的兒子這個(gè)星期死了”在文中多次出現(xiàn)，表現(xiàn)了兒子的死給約納帶來(lái)了巨大痛苦。 “約納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的”“回大車店去！”是心理描寫，體現(xiàn)了約納急欲找一個(gè)人傾吐自己的悲傷的心情以及無(wú)人傾聽的無(wú)奈。 側(cè)面描寫： “暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層”，文章開篇渲染了陰冷昏暗的氛圍，“車夫約納.波塔波夫周身雪白，像是一個(gè)幽靈”，襯托出主人公在茫茫人海中的孤獨(dú)、凄涼的心境。 “他在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，身子往前傴著，傴到了活人的身

17、子所能傴到的最大限度。即使有一大堆雪倒在他身上，仿佛他也會(huì)覺(jué)得不必把身上的雪抖掉似的他那匹小母馬也是一身白，也是一動(dòng)都不動(dòng)。它那呆呆不動(dòng)的姿勢(shì)、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個(gè)戈比就能買到的馬形蜜糖餅干”，作者將約納與小馬類比，用小馬的瘦弱孤獨(dú)襯托主人公的孤立無(wú)援，命運(yùn)悲苦。 “趕你的車吧，趕你的車吧”“大家都要死的”“得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時(shí)候才會(huì)把我們拉到呢？”用周圍人的冷漠襯托出主人公無(wú)法言說(shuō)的痛苦與無(wú)奈。 4主題嚴(yán)肅深刻。作者通過(guò)描寫約納悲劇性人生，通過(guò)一件小事揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷與黑暗，同時(shí)也表達(dá)了人的孤獨(dú)是普

18、世的，人與人之間永遠(yuǎn)存在著難以言明的鴻溝這一嚴(yán)肅深刻的主題。 敘述客觀冷靜。小說(shuō)采用第三人稱角度敘事，與人物保持一定距離，敘述時(shí)并未把憤怒和哀嘆直接訴諸文字，敘述語(yǔ)調(diào)冷靜客觀。 自然環(huán)境陰冷昏暗。小說(shuō)將馬車夫置于風(fēng)雪之夜，通過(guò)極寒的環(huán)境渲染人與人之間的冷漠。 刻畫人物剔除描寫中的主觀感情色彩。小說(shuō)借對(duì)約納“含而不露”的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，運(yùn)用白描手法，客觀地表現(xiàn)社會(huì)下層小人物悲慘無(wú)援的處境和苦惱孤寂的心態(tài)。 【解析】“短評(píng)”即用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言評(píng)論作家創(chuàng)作的得失，分析作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。所以考生作答本題首先要確定評(píng)論角度，比如可從思想內(nèi)容、藝術(shù)手法、構(gòu)思技巧、語(yǔ)言特色等方面入手。 比如思想內(nèi)容方

19、面，小說(shuō)通過(guò)一件發(fā)生在社會(huì)底層的微不足道的小事，作者借此表現(xiàn)出社會(huì)下層小人物悲慘無(wú)援的處境和苦惱孤寂的心態(tài)，強(qiáng)烈地渲染出沙皇俄國(guó)的世態(tài)炎涼。反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人與人關(guān)系的自私、冷漠。主題嚴(yán)肅深刻。 人物刻畫方面，小說(shuō)采用了現(xiàn)實(shí)主義客觀描寫手法，采用正側(cè)面相結(jié)合的手法，刻畫了一位飽含喪子之痛，迫切想要向他人傾訴痛苦卻屢遭拒絕的形象。主人公姚納并沒(méi)有提出改善自身生活境遇的任何要求。甚至，他對(duì)于自己長(zhǎng)期沉浸在困苦中的感覺(jué)也早己遲鈍近于“麻木”，他僅僅還保留著一顆慈愛(ài)的父心。因此在強(qiáng)忍著喪子之痛時(shí)，要求人們賜予一點(diǎn)最起碼的憐憫，以便慢慢地驅(qū)散胸中的愁云慘霧，使他能夠勉強(qiáng)地在這冷酷的人間度過(guò)余生。

20、語(yǔ)言風(fēng)格方面，首先作者用詞簡(jiǎn)單、精確、凝練，在環(huán)境描寫與人物描寫等方面選用的詞語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華、又簡(jiǎn)潔精煉、寓意卻又十分豐富；其次作者在選用句子方面，尤其是對(duì)話方面，短句多、不完全句多，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、短小精悍，顯示出了語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，再次作者在描寫時(shí)還運(yùn)用了一些修辭格，收到了簡(jiǎn)單、精煉、形象、生動(dòng)的修辭效果、另外苦惱中還大量運(yùn)用了省略號(hào)，這些省略號(hào)的運(yùn)用也使語(yǔ)言含蓄、凝練，產(chǎn)生空靈之美。 當(dāng)然考生也可從其他角度進(jìn)行品評(píng)，言之成理即可。 二、劉建超燈塔（節(jié)選） 燈塔 劉建超 父親名字叫海,名字叫海的父親當(dāng)兵前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海。給父親起名叫海的爺爺也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海。 父親曾問(wèn)過(guò)爺爺,海是什么?爺爺指著村子里幾

21、畝地大的池塘,說(shuō),江河湖海都是水,這池塘就是海。去,下海耍吧。父親光著屁股在池塘里撲騰,那時(shí)他以為,天下有水的地方就是村里的這一方池塘。 父親參軍,跟著部隊(duì)南下。 首長(zhǎng)問(wèn),你們誰(shuí)能爬山?父親把手舉得高高的,我從小就上山放羊砍柴,每天翻山越嶺如走平地,沒(méi)啥說(shuō)的! 首長(zhǎng)又問(wèn),你們誰(shuí)會(huì)游泳?父親把手舉得高高的,我會(huì)。村里的海,我能一口氣撲騰幾個(gè)來(lái)回。沒(méi)啥說(shuō)的! 父親的兩個(gè)沒(méi)啥說(shuō)的讓父親變成了一名海軍。他以為海軍就是上艦艇,開著軍艦像開著坦克車一樣。 父親被派去學(xué)習(xí)航標(biāo)燈和柴油發(fā)電機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)。他學(xué)得很快,成績(jī)也好。學(xué)習(xí)結(jié)束,他被分配到遠(yuǎn)離大陸的小島上,島上只有他一個(gè)人,日夜守著航標(biāo)燈。 排長(zhǎng)對(duì)父親

22、說(shuō),這個(gè)小島你就是島長(zhǎng)了,所有活著的東西都?xì)w你管。島上活著的東西就是空中的海鳥,海灘上的海龜、螃蟹。 排長(zhǎng)說(shuō),守護(hù)好航標(biāo)燈就是守護(hù)好祖國(guó)的領(lǐng)土。能看到航標(biāo)燈的地方都?xì)w你守護(hù),小海,你要自豪呢。 父親很自豪。父親每天的日子就是在小島上巡邏,給航標(biāo)燈添加柴油。父親從沒(méi)有一點(diǎn)兒失落。 .日子單調(diào)枯燥,父親卻喜愛(ài)上了這座小島。父親說(shuō),守島的日子里,他真的學(xué)會(huì)了在大海里游泳,學(xué)會(huì)了釣魚,學(xué)會(huì)了和海鳥說(shuō)話。 .寂寞的時(shí)候,父親就給母親寫信,每周來(lái)島上送給養(yǎng)的船就成了他們傳書的鴻雁。父親的書信封封都是海島的說(shuō)明書,島的靜、島的動(dòng)、島的趣、島的樂(lè),沒(méi)有半句島的苦、島的累。他告訴母親,坐在礁石上可以看到水中的游

23、魚,扎個(gè)猛子可以撈出紅薯大小的海參,晚上睡覺(jué),都會(huì)有螃蟹來(lái)敲你的柴門。 .母親被父親的描繪給迷住了,帶著紅薯干、炒花生到了海島。母親上島的日子遇到了風(fēng)浪,母親被顛簸得把膽汁都吐出來(lái)了,船還是靠不了島,只是依稀地看到個(gè)人影在揮手。母親沒(méi)有上島,她死心塌地要嫁給父親。母親說(shuō),那么艱苦的日子父親都樂(lè)觀地面對(duì)著,跟著這樣的男人,靠得住。 .排長(zhǎng)帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士,為父母親舉辦了簡(jiǎn)單而又熱烈的婚禮。母親留下和父親相伴在孤島上守候航標(biāo)燈,兩個(gè)人的世界把寂寞過(guò)成了快樂(lè)。閑暇,父親教母親游泳,在灘頭捉螃蟹抓海參。他們把釣的魚晾干,讓給養(yǎng)船帶回連隊(duì)的炊事班。 .父母最快樂(lè)的事就是給未來(lái)的孩子起名字。兩個(gè)人對(duì)孩

24、子叫什么名字爭(zhēng)執(zhí)不下,父親說(shuō),周一、三、五叫我起的名,周二、四、六叫你起的名,星期天咱倆一起帶出來(lái)玩。 .于是經(jīng)常聽到父親喊著,海星、海帶和我一起出操,正步走!母親會(huì)說(shuō),島兒、燈兒開始做飯嘍。 .母親懷著我的時(shí)候,遇到一場(chǎng)特大風(fēng)暴。濃霧翻滾,暴雨雷鳴,海天像倒翻過(guò)來(lái)一樣,幾十米高的巨浪一排排咆哮著瘋了般拍到島上,航標(biāo)燈都被震得直搖晃。父母從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這么大的陣勢(shì),有些不知所措,偏偏柴油機(jī)發(fā)生了故障。 .母親說(shuō),這么大的風(fēng)浪,不會(huì)有啥船只過(guò)往,等風(fēng)浪小了再上塔修理吧。父親背上工具包說(shuō),上級(jí)交給我的任務(wù)就是維護(hù)好航標(biāo)燈,首長(zhǎng)說(shuō)過(guò),島上的燈塔就是國(guó)家主權(quán)的象征,一分鐘也不能滅。 .父親登塔,風(fēng)浪撲

25、得他站立不住。母親擔(dān)心,找來(lái)繩子系在父親的腰間,另一端纏在自己身上,兩人就這樣守護(hù)在機(jī)器旁,在咆哮的海浪中堅(jiān)持到天明。 .父親看著累癱在身邊的母親,撫著她的秀發(fā)說(shuō),今天該哪個(gè)孩子陪咱出操了?母親抱著父親哭了,父親說(shuō)母親上島就哭過(guò)那一次。 .部隊(duì)裁軍,燈塔移交給地方政府管理,父親也脫下了軍裝,可他依然留在島上。父親在孤島上守護(hù)燈塔四十年,直到退休。 .父親病重期間,我正帶著艦隊(duì)在波斯灣護(hù)航。 .母親說(shuō),父親念念不忘他那座小島。老海啊,你放心,等我倆都走了以后,讓孩子給咱辦個(gè)海葬,把咱倆的骨灰撒進(jìn)大海,撒在當(dāng)年的海島上,我陪著你一起守護(hù)大海。父親欣慰地笑了,伸出枯瘦的手,撫摸著母親干瘦的臉,自己的

26、眼角卻淌下了淚水。 .我是艦長(zhǎng),每次出海執(zhí)行任務(wù),路過(guò)那座小島,我都會(huì)行注目禮。在那座小島上,佇立著一座無(wú)形的燈塔。父親給我起的名字叫洋。我告訴父親,我給兒子起的名字叫深藍(lán)。 (有刪改) 1.(鑒賞文體特征)小說(shuō)在敘寫普通人的平凡事時(shí),洋溢著樂(lè)觀主義精神,充滿了浪漫主義情懷。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分) 2.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.父親作為一名海軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)航標(biāo)燈和柴油發(fā)電機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)技能,來(lái)到遠(yuǎn)離大陸的小島守護(hù)燈塔四十年,表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。 B.面對(duì)首長(zhǎng)詢問(wèn)誰(shuí)“能爬山”“會(huì)游泳”,父親連用兩個(gè)具有方言特色的“沒(méi)啥說(shuō)的”來(lái)回答首長(zhǎng)問(wèn)話,這突出父

27、親的單純與土氣。 C.排長(zhǎng)說(shuō)“所有活著的東西都?xì)w你管”,而“活著的東西”就是海鳥、海龜、螃蟹,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,暗示了父親在島上的孤單、寂寞。 D.小說(shuō)構(gòu)思巧妙,祖孫三輩的名字依次是“?！薄把蟆薄吧钏{(lán)”,表現(xiàn)了父親與“我”熱愛(ài)大海,以及“我”對(duì)父親精神的理解與傳承。 3.小說(shuō)寫到了母親的哭與父親的流淚,分別表現(xiàn)了他們什么樣的思想情感?(6分) 二、劉建超燈塔（節(jié)選）【答案】 1.(1)洋溢著樂(lè)觀主義精神的平凡之事:島上生活單調(diào)枯燥,父親不以為苦,學(xué)會(huì)許多技能;風(fēng)大浪大,母親無(wú)法上島,卻死心塌地要嫁給父親,是看中了父親的樂(lè)觀與可靠;父母結(jié)婚后,兩個(gè)人把寂寞過(guò)成了快樂(lè)。(3分,有其他合理答案,可酌情給

28、分) (2)充滿了浪漫主義情懷之事:父母戀愛(ài)時(shí)的鴻雁傳書,書信上描述島上的美好生活;結(jié)婚時(shí),排長(zhǎng)帶著送給養(yǎng)的幾名戰(zhàn)士為父母舉行婚禮,簡(jiǎn)單而又熱烈;父母約好去世后一起海葬,守護(hù)大海,對(duì)死亡淡然平靜,對(duì)愛(ài)情忠貞不渝。(3分,有其他合理答案,可酌情給分) 2.B【解析】B項(xiàng),“突出父親的單純與土氣”錯(cuò)誤,應(yīng)是突出父親的積極與自信。 3.母親哭是因?yàn)閼?zhàn)勝了風(fēng)浪,表現(xiàn)了劫后余生的欣喜與后怕,表達(dá)了對(duì)父親為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)不顧個(gè)人安危的感動(dòng)與佩服。父親流淚,是對(duì)母親理解他并安排海葬的欣慰,被母親至死不渝的愛(ài)情感動(dòng)。(每點(diǎn)3分) 三、莫言馬腳穿鞋 馬腳穿鞋 莫言 據(jù)說(shuō)，公元前一世紀(jì)，古羅馬人就開始給馬蹄掛掌（釘蹄鐵），這事當(dāng)時(shí)還有個(gè)很有趣的說(shuō)法，叫作“馬穿涼鞋”。中國(guó)史書中關(guān)于給馬掛掌的最早的記載是后晉天福三年（938年）我坦率地承認(rèn)上面這些知識(shí)，都是“百度”來(lái)的，是不是可靠，我也不知道。但