部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)作文教案(詳)一單元“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”

1、最新部編版語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)精作文教案（詳一單元“家鄉(xiāng)風(fēng)俗”1.家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 .借例文，介紹一風(fēng)俗時(shí)能抓住 重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)，表 達(dá)中融入體驗(yàn)。2.愿意分享自己的作品并在交流中 進(jìn)一步修改、完善己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí) 習(xí)作集，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)環(huán)節(jié)一：頭腦暴確定風(fēng)俗 .境創(chuàng)設(shè)，聊風(fēng)俗。(1)出示片展示各地風(fēng)鬧元 看花包餃子)(2) “離三里遠(yuǎn)，別是鄉(xiāng)風(fēng)。”我 的祖國(guó)幅員遼闊， 民族眾多，每個(gè)地方 都有自己獨(dú)特的俗習(xí)慣。我們將舉一 次風(fēng)俗展，今天就請(qǐng)學(xué)們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)的 風(fēng)俗代言，們將投 票選出最受歡迎的六 種風(fēng)，看誰(shuí)介紹的俗能榮登班級(jí) 俗榜。2.頭腦風(fēng)暴，曬風(fēng)俗。說(shuō)起風(fēng)俗，

2、大家的話都很多，現(xiàn)在 就讓我們來(lái)說(shuō)自己最新部編版語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)精作文教案（詳一單元“家鄉(xiāng)風(fēng)俗” 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗吧，請(qǐng)同 學(xué)們寫下你們家的各種風(fēng)俗，不少四 種。3.眾里挑一，選風(fēng)俗。剛才同學(xué)們介紹了自家鄉(xiāng)那么 多風(fēng)俗，那么你最想推薦哪一種風(fēng)俗 呢？寫出推薦理由，不少于三條。同學(xué)們雖然選擇的理各不相 同，但是整體上我們可以將理由歸納如 下：(師相機(jī)板書歸類)環(huán)節(jié)二：解構(gòu)本提煉要素1 .享交流，明要。（1）要想讓你介紹的風(fēng)俗脫穎而出， 得大家的認(rèn)可，你 打算怎么來(lái)介紹 呢？（2）學(xué)生交流。例如介紹“北京烤 鴨”，有的講了有關(guān)烤 鴨的歷史故事，有的 講了第一次吃烤的感受，有的介紹制 的方法，有的介紹一三吃的

3、吃法以及烤 鴨色、香、味。2.解構(gòu)范，導(dǎo)思路。（1讓我們看看這單元里的課文是怎 么為我們來(lái)介紹風(fēng)俗 的。北京的春節(jié)臘八粥（2）學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)：介紹一種風(fēng)俗， 想一想這種風(fēng)的 主要特點(diǎn)是什，可以分幾個(gè)方面介重點(diǎn)介紹什如果 寫 自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的身經(jīng)歷，則可以 把這種風(fēng)俗的點(diǎn)或來(lái) 歷自然地穿插在合 適的地方，然后點(diǎn)描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況 和最新部編版語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)精作文教案（詳一單元“家鄉(xiāng)風(fēng)俗” 自身的感受。如果對(duì)種風(fēng)俗習(xí)慣有自 己的看法，也以表達(dá) 出來(lái)。2.填寫導(dǎo)單，初構(gòu)思。（1）學(xué)生填寫導(dǎo)航單。（2）小組內(nèi)交流習(xí)作導(dǎo)航單，其他成 員充，建議。 （3）學(xué)生修改完善。環(huán)節(jié)三：回顧文寫清特點(diǎn)1 .定重點(diǎn)，寫

4、片。（1）出示習(xí)作要求：選擇介紹風(fēng)俗：重點(diǎn)風(fēng)俗的特點(diǎn)。選擇寫親身經(jīng)歷：重描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 情況和感受。 （2）學(xué)生借助習(xí)作導(dǎo)航單開始動(dòng)筆寫 作（3）教師巡視，加強(qiáng)指導(dǎo)。2.聚焦范，悟方法。（1）組內(nèi)品評(píng)。讀，和同桌交換讀片。你從哪些語(yǔ)句中感受了這一習(xí) 俗特畫波浪。 評(píng)，習(xí)俗特點(diǎn)介紹得別具體得三 星，稍有體現(xiàn)得二星。 （2）全班分享。為什么同學(xué)的介紹不 引人呢？看來(lái)的介紹還需要技巧呢。錦囊妙計(jì)：融入體驗(yàn)他驚異得喊起來(lái)了，中的一切已進(jìn) 他的眼中。 這不能不說(shuō)是奇怪呀栗子跌進(jìn)鍋 里，不久就得粉，那最新部編版語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)精作文教案（詳一單元“家鄉(xiāng)風(fēng)俗” 是他知道的。他曾 見跌進(jìn)黃炯雞鍋里的一群栗子不久 融

5、掉了。飯豆煮得腫，那也是往常熬 粥常見的事。沈從文臘八粥我于是猛地想起今天一個(gè)特別的日 子。記憶中的個(gè)日 子在老外婆手里是從 凌晨三點(diǎn)開始的凌晨三點(diǎn)外婆就赤腳 下床，然后幵始佝僂腰緊張而麻利地忙 著斯妤除夕（3）教師小結(jié)：在介紹時(shí)，融入活動(dòng) 體驗(yàn)，風(fēng)俗特點(diǎn)就 更加鮮明突出了，可 以讓介紹的風(fēng)俗更加吸引。（4）修改片段。在介紹風(fēng)俗中，加上 自己的感受體驗(yàn)。第二課時(shí)環(huán)節(jié)四：撰寫稿訴風(fēng)俗1.出示單習(xí)作要求。想一想這種風(fēng)俗的主特點(diǎn)是什 以分幾個(gè)方面介 重點(diǎn)介紹什么。在 介的時(shí)候，可以當(dāng)寫寫自己對(duì)種風(fēng) 俗 的實(shí)際體驗(yàn)。如果是寫自己參加風(fēng)活動(dòng)的親身經(jīng) 歷，則可以把種風(fēng) 俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然 地穿在合適的地方

6、爸爸說(shuō)，這個(gè)習(xí)俗大有來(lái)歷呢.”或查資料得元象征著.,后重點(diǎn)描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情 況和自身的感。如果你對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)有自己的看 法，也可以表達(dá)出來(lái)。 2.完成初。請(qǐng)學(xué)生再次對(duì)照自己習(xí)作導(dǎo)航單， 主體段落的基礎(chǔ)最新部編版語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)精作文教案（詳一單元“家鄉(xiāng)風(fēng)俗” 上，明確需要補(bǔ)充完 的幾個(gè)方面。3.學(xué)生嘗寫初稿。缽節(jié)五：眾說(shuō)紜評(píng)風(fēng)俗1.出示評(píng)要求。2.自評(píng)。請(qǐng)對(duì)照此次習(xí)作評(píng)價(jià)先進(jìn)行自我 評(píng)然后對(duì)照修。 3.組內(nèi)評(píng)（1組互讀對(duì)照評(píng)表互相評(píng) 星提出自己的建。 （2）小組內(nèi)推薦一篇稿件。4.全班共。5.再次修。根據(jù)評(píng)價(jià)表的要求，及剛才全班和 小組內(nèi)成員提的建 議和意見，再次進(jìn)行 修改。環(huán)節(jié)六：多維臺(tái)展風(fēng)俗 “風(fēng)榜”專區(qū) .務(wù)驅(qū)動(dòng)?？粗蠹业木式榻B同學(xué)們都已經(jīng) 按捺不住閱讀欲望 了，到底誰(shuí)的介紹能 博得大家的喜愛呢？受歡迎的 六大風(fēng) 俗”究