高中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文參考VIP

1、第 第 頁(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文參考高中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文參考一 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局及本校教學(xué)工作計(jì)劃，高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用技能、審美技能和探究技能的培育，通過選修模塊的學(xué)*一步提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推動(dòng)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期完成選修古代詩(shī)歌與散文觀賞、外國(guó)小說觀賞 說單元的教學(xué)主要留意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學(xué)重點(diǎn)是品嘗散文精美的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀技能；詩(shī)詞鑒

2、賞重點(diǎn)在于掌控初步的文學(xué)鑒賞技能；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn) 三、狀況分析 1、教材分析： 此處隱蔽2199個(gè)字的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，根據(jù)學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，具體解說自己備課部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細(xì)致爭(zhēng)論，達(dá)成共識(shí)。 備課做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題、相關(guān)資料。 2、常規(guī)工作的.落實(shí)和檢查 老師每堂課有明確的教學(xué)目的，對(duì)同學(xué)的每次作業(yè)、小測(cè)要仔細(xì)檢查，批改，實(shí)時(shí)反饋。本學(xué)期安排4次階段性考查月考、中段及期末考試，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)整

3、改。 3、新授課與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合 1本學(xué)期主要開設(shè)的是唐詩(shī)宋詞元散曲傳記選讀也相對(duì)較多，在新授課過程中以繼續(xù)提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽”為契機(jī)，在加強(qiáng)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓同學(xué)能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)約的古詩(shī)詞鑒賞題并在古文閱讀理解技能上有肯定提高。 2強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，將旨在開拓同學(xué)寫作思維的課前演講與語(yǔ)言基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、古詩(shī)文閱讀包括默寫的練習(xí)融入平常的教學(xué)中。要求同學(xué)做好成語(yǔ)、熟語(yǔ)、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。 3繼續(xù)加強(qiáng)談?wù)撐膶懽鞯闹笇?dǎo)和訓(xùn)練。每?jī)芍馨才乓淮巫魑闹v練課，將談?wù)撐膶懽髦笇?dǎo)形成序列。 4、充分運(yùn)用教學(xué)資源開展教學(xué)。例如協(xié)作唐詩(shī)宋詞元散曲的學(xué)習(xí)觀看唐之韻百家講壇等，開闊同學(xué)的視野，提高同學(xué)的認(rèn)識(shí)。協(xié)作傳記選讀的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵(lì)同學(xué)的斗志，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。