長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師招聘面試真題及答案

1、長(zhǎng)沙市中小學(xué)師招聘試真題及答案目前些教師招聘單位要求應(yīng)聘者在試講之前進(jìn)行面試時(shí)校會(huì)根據(jù)應(yīng)聘者的履 歷提出一些即興的問(wèn)題應(yīng)聘者的應(yīng)變能力者在寫(xiě)履歷表時(shí)就要有被提問(wèn)的 意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不致于產(chǎn)生強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)的現(xiàn)象。教師 培訓(xùn)部的調(diào)查研究顯示環(huán)節(jié)為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”是怎么看待教 師這份工作的”被問(wèn)及次數(shù)最多的兩個(gè)題，每年僅因?qū)?duì)這兩個(gè)問(wèn)題回答不當(dāng)而被淘汰 的應(yīng)聘者就有很多果應(yīng)聘者面試前有所準(zhǔn)備題時(shí)就會(huì)比較從容試常 被問(wèn)及的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并給出應(yīng)的解答供應(yīng)聘者朋友參考。1、什要擇師個(gè)業(yè)參考答案讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教師是我最大的愿望?，F(xiàn)在在公司 中的工作不夠穩(wěn)定教師

2、行業(yè)定性比較高其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng) 教師行業(yè)未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空。2.你尊的育家誰(shuí)為么參考答案 崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱(chēng)的張道。我之所以崇拜他，原因 有三。第他具有高尚的人格魅力 齡的張道真教授，在內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛 譽(yù)畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)給了教并研究教育影響著我們英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步 伐 第二，他提出一系列的科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。而這些行之有效的方法被泛應(yīng) 用到實(shí)際教學(xué)中。第三，他嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)，思想具有前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽(tīng)說(shuō)與讀 寫(xiě)要二者并聽(tīng)說(shuō)甚至占有更重要的地位的張道真教授特的人格魅力， 科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思我要秉承他老人家的思想和態(tài)度的 英語(yǔ)教學(xué)之路

3、上，默默奮斗，勇向前，創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌！3.你贊的學(xué)方是么參考答案 生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方 法。在教學(xué)過(guò)程中些生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)菀孜龑W(xué)生的注意力，提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想，每一教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好，用得恰當(dāng)，可 以使課堂變得豐富多彩！4.為么生偏科參考答偏科有很多因素以下三點(diǎn)來(lái)分析是興趣環(huán)境 是老師。如果具體分析趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象環(huán) 境級(jí)容易受周?chē)h(huán)境的影常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的 偏好教師生因某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象會(huì)有其他因素?；卮鹜?畢。做好一名教師固然離不開(kāi)敬、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

4、扎實(shí)，除了這些，5.你為學(xué)重要特是么參考答名好教師除了敬業(yè)識(shí)扎實(shí)之外有開(kāi)的性格 品德、淵博的學(xué)識(shí)。6.你同“教有、無(wú)法貴得”種提法？什？參考答因人而宜適合所有人的方法適個(gè)人 在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同 的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的 教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無(wú)定法、 貴在得法的過(guò)程。7.新程準(zhǔn)價(jià)值向什？參考答案程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者創(chuàng)造出班 級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等 問(wèn)題如果應(yīng)聘者在

5、考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏就業(yè)壓力的增大 機(jī)會(huì)的寶貴自不必言，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”要想在眾多應(yīng)聘者中穎而出，在備考階 段對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行充分準(zhǔn)備非常必要的確保取得好成績(jī)的方法 面試時(shí)常會(huì)被問(wèn)及哪些問(wèn)題一點(diǎn)最能打動(dòng)考官種種都需要面試者事先做好準(zhǔn) 備。 訓(xùn)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，總結(jié)出教師公開(kāi)招考試面試中常被問(wèn)及的一些問(wèn) 題些問(wèn)題通常是教師行業(yè)的基本常識(shí)應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等考 官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在回答問(wèn)題時(shí)故弄玄虛真的答不出來(lái)不 要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是青睞實(shí)的學(xué)生的。 教師培訓(xùn)專(zhuān)家建議考生回答問(wèn)題時(shí)盡量做 到一是一，二是二?！緟⒖即鸢浮恳孕W(xué)生為例，一而言強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)、易

6、于理解的事物記 憶較快而且保持記憶時(shí)間也較長(zhǎng)來(lái)說(shuō)年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法 年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)的方法小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏 輯思維欠缺學(xué)習(xí)材料不易理解不會(huì)進(jìn)行信息加工習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī) 械識(shí)記。到了中高年級(jí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng) 中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大來(lái)說(shuō)學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高在 線(xiàn)索的依賴(lài)性也越來(lái)越小。教可用下法高生識(shí)能：第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)養(yǎng)學(xué)生的興 趣是教師授課通常使用的法學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能 力的方法三是對(duì)具體知識(shí)記方法的指導(dǎo)教師提出了更高的要求在備課的 過(guò)程中應(yīng)善于摸索結(jié)

7、具體知記憶的規(guī)律助學(xué)生找到快速記憶的方法生 記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。1.你為學(xué)備課法什？【參考答案】備課是教師的一項(xiàng)本功。我認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課， 應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一，“讀”備課 的必要前提，教師研讀與課程有的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二，“學(xué)”備課的重要基 礎(chǔ)；第三，“致”備課的基本要求；第四，“創(chuàng)新”備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法我 所追求的目標(biāo)出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有 底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等 多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)

8、課堂的教效果起到?jīng)Q定性的作用2.你意“沒(méi)不格學(xué)，有合的師”這話(huà)？【參考答案】這句話(huà)源于教育家鶴琴老先生的名言“有教不好的學(xué)生，只有不教的老 師”“有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“辭”最為著名的一句。 我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話(huà)時(shí)斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同句話(huà)說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)格的學(xué)生的原因有很多生自身?xiàng)l件 和生活環(huán)境都是完全不同的不合格的學(xué)生該負(fù)全部責(zé)任是教師對(duì) 待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生對(duì)不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，任其自生自滅。對(duì)待此類(lèi)學(xué) 生，教師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生到落后的原因關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成 績(jī)趕上來(lái)。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什？【參

9、考答案一課的評(píng)價(jià)準(zhǔn)是是否實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根 本宗旨；第二容方面是達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)三，教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四，教是否具有良好的教學(xué)基本功?！緟⒖即鸢付恳惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與方法， 在知識(shí)與能力方面有所得。評(píng)價(jià)堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：有意義、有效率、有生成性、 是常態(tài)下的真實(shí)的課好課基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力 有差異的學(xué)生層次的學(xué)都有所得現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收 獲。【參考答案三建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性生有效的互動(dòng) 性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性學(xué)生真正的理解性、預(yù)備

10、學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué) 習(xí)的反思性課”準(zhǔn)沒(méi)有定論異開(kāi)放平等造、 關(guān)注邊緣群體現(xiàn)和諧課堂個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求 提“學(xué)生為本”“學(xué)生為主體”你怎樣理解？【參考答案】學(xué)生是一個(gè)民族傳的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存所在。教師擔(dān) 負(fù)著重大的使命，“學(xué)生為本”或“學(xué)生為主體”，可確保教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為 本”“學(xué)生為主體”在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主的作用是負(fù)責(zé)組織助和 監(jiān)控生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā) 展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、 合作學(xué)習(xí)的課堂模式環(huán)境果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)

11、，發(fā)展我的主人?！扒袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，了一切 學(xué)生”切實(shí)構(gòu)建“學(xué)生為中心”主體觀。3平看教教類(lèi)書(shū)和雜有些【參考答案】書(shū)籍類(lèi)有人大附中師王金戰(zhàn)老師編寫(xiě)的英才是怎樣造就的 受益匪淺。還有如教育心理學(xué)。雜志類(lèi) 有中國(guó)教育教學(xué)雜志4.你為如指導(dǎo)生行讀【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是序漸進(jìn)的到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小 學(xué)語(yǔ)文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的位，即“習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一 步是掃清生字障礙，熟悉課文，是正確朗讀課文的前提。第二步是教師范讀，提出要求。 新課標(biāo)要求教師經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)讀范讀和錄音范讀助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 朗讀的興趣，喚起學(xué)生的感情學(xué)生的詞匯是提高學(xué)生朗讀水平的重要方

12、面 步是創(chuàng)設(shè)情境圍。朗讀練，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入年級(jí)的 學(xué)生，單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀得干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛，可 以提高學(xué)生閱讀的興趣要體悟情感陶先生把有感情的朗讀叫“美 讀”培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會(huì)文章，真實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn) 在寫(xiě)作文時(shí)，同時(shí)在讀自己的作時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是終生受益的。 面試時(shí)除了掌握基本的答題技巧裝也是需要注意的面試時(shí)的儀容儀表很 重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但穿著很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重；有的人長(zhǎng)相一般，穿著 卻很大方，讓人賞心悅目，面試會(huì)贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明 扼要點(diǎn)也是面試

13、時(shí)需要意的地方聘單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘者能否勝任班 主任工作進(jìn)行考核者在備考階段應(yīng)該注意積累與班主任工作相關(guān)的問(wèn)題時(shí)間 的搜集、整理， 培訓(xùn)專(zhuān)家列出了教師公開(kāi)招聘考試面過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行解 答。5.如組與養(yǎng)班體【參考答案任對(duì)組織和培班集體負(fù)有主要責(zé)任間和精力用在建設(shè)班集 體上以從以下幾方面手目標(biāo)振奮學(xué)生精神、 鼓舞學(xué)生前進(jìn)、凝聚集體的目的第二，選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學(xué)生組織起來(lái)，班主 任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子和培養(yǎng)班干部立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心學(xué)生學(xué)會(huì) 自我管理我教育。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)論和良好的 班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量個(gè)成員都有熏陶染和制約的作用理班集體 的過(guò)程

14、中發(fā)揮著巨大的作用強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理班級(jí)紀(jì)律有利于學(xué)生更 好地學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多 樣的教育活動(dòng)。有了集體活動(dòng)，生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特 長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)導(dǎo)學(xué)生組織或參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的織 和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際作中，還可以靈活采用一些別的方法6.如與同型的長(zhǎng)通什樣家合方比好【參考答案】首先，尊重家長(zhǎng)是通的第一原則，這是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，教師要 有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，教師家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要保持理性。最后，應(yīng)重視溝通方式，通 常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程復(fù)雜， 其知識(shí)結(jié)構(gòu)別度等都

15、參差不齊種教育方法是萬(wàn)能的， 某種方法在這個(gè)家庭有效，但到外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析， 對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通 的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和效性。7.學(xué)心中好班任哪品？【參考答案心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心 的人幾乎不存在正有愛(ài)心并懂得怎樣付出愛(ài)的人更難能可貴的班主任應(yīng)當(dāng)是 一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中， 所有的學(xué)生都是平等的有什好生和后進(jìn)生之分。他會(huì)尊重學(xué)生學(xué)生健 康地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得容學(xué)生，能夠體諒學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他懂得

16、 關(guān)懷學(xué)生學(xué)生受到挫折時(shí)去慰他們煩惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們迷茫時(shí)去幫助 他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升率的“功”主任未必就是一個(gè)班主任。作為一個(gè)班主 任，我認(rèn)為最重要的是要有很好管理能力律嚴(yán)明氣良好，教給學(xué)生做人 的道理、健康的思想和正確的學(xué)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績(jī)。8.請(qǐng)描青期男學(xué)的理點(diǎn)【參考答案青春期育迅猛點(diǎn)體現(xiàn)在驟然增長(zhǎng)， 由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速的現(xiàn)年對(duì)性知識(shí)特別感興趣烈的交往 欲望好奇感和神秘感與俱增智力水平迅猛提高，判斷推理能力和概括能 力發(fā)展迅速，逐步從以形象思維主向抽象邏輯思維過(guò)渡。第三，獨(dú)立欲望增 強(qiáng)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低矛盾所困擾立欲望與缺乏獨(dú)立能力的 矛盾，自己心中的“人感”成人眼中的“孩子氣”間的矛盾等等。第四，情感世界充風(fēng) 暴，常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、憂(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙 地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五，興趣愛(ài)好日益廣泛，求知 欲與好奇心強(qiáng)烈想活加各種創(chuàng)造性活動(dòng)、 冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)此疲際交往欲望強(qiáng)烈烈希望結(jié)交志趣 相同，年齡相仿，能夠相互理解分享生活感受的知心朋友；另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M 量保持良好的關(guān)系其是對(duì)自所屬的集體強(qiáng)烈的歸屬感和依賴(lài)性自己受點(diǎn)委 屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)9.何“級(jí)文化”，樣造【參考答案級(jí)文化可分