骨干教師工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁(yè)骨干教師工作總結(jié)范文5篇 骨干老師工作總結(jié)范文1 作為一名學(xué)校老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著的責(zé)任，自工作，我以勤懇、踏實(shí)的來(lái)對(duì)待我的工作，并學(xué)習(xí)，努力各的技能。工作總結(jié)如下： 一、治思想 我參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與政治學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)筆記，的思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師時(shí)時(shí)教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以的人格、去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能我、喜愛(ài)我。 二、在教育教學(xué) 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，越來(lái)越受到各界的，學(xué)校也開(kāi)始了，我深

2、知肩上的擔(dān)子的性，并下決心以我微薄的能量來(lái)科學(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想教學(xué)質(zhì)量，要課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一貫著我的教學(xué)思想，我要求，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作。我是教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前：課前要備好課，要好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別，我會(huì)提前好，儀器室沒(méi)材料，上好課，我就找材料或動(dòng)手制作。鉆研教材，對(duì)教材的思想、概念，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu)，與難點(diǎn)，知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在每節(jié)課堂上的狀況，同學(xué)原知識(shí)技能的質(zhì)量，的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)

3、會(huì)有哪些，的措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，地對(duì)同學(xué)。 3、教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給同學(xué)，而且，我教了兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及培育方向不同，要不同的教學(xué)方法。，每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，要各班同學(xué)已知識(shí)和技能教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)性，使同學(xué)能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)上科學(xué)課，激發(fā)同學(xué)的情感，使產(chǎn)生愉悅的心境，的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，是試驗(yàn)操作，要留意觀測(cè)每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使同

4、學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，的學(xué)習(xí)性，從而自主探究，使科學(xué)課孩子們心目中一門有趣、的學(xué)科。 5、喜愛(ài)同學(xué)：同等的對(duì)待每同學(xué)，讓都感受到老師的，的師生關(guān)系了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 6、學(xué)習(xí)：聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，教學(xué)。 三、科學(xué)活動(dòng)，普及、著重。 科普活動(dòng)是科普教育的載體、活動(dòng)就活力，學(xué)校生的特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、性，內(nèi)容、多樣的科普教育活動(dòng)。 四、工作考勤： 我喜愛(ài)的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的，待人真誠(chéng)和善，努力的師德形象。按時(shí)上下班，不遲到不早退，并運(yùn)用的工作分內(nèi)的工作。除了的教學(xué)工作之外，還學(xué)校安排的活動(dòng)，幫助其它老師學(xué)工作；有老師請(qǐng)

5、假，也能夠聽(tīng)從學(xué)校安排，代課，批改作業(yè)，盡最大的努力把教育教學(xué)工作。平常能把工作狀況、問(wèn)題、向請(qǐng)示、匯報(bào)，并的鼓舞和。同事之間能顧全，聽(tīng)從安排，相互，相互援助，相互溝通。 五、學(xué)習(xí)。 在焦灼工作之余，時(shí)刻覺(jué)得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電，是一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多，然而在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷，總覺(jué)得在各個(gè)的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備知識(shí)，面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然。 總之，幾個(gè)月中，我在技能上，在教育教學(xué)上都的。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言生動(dòng)，

6、理論知識(shí)，教學(xué)閱歷，組織教學(xué)技能還有待。在今后的工作中，我將更要求，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。 骨干老師工作總結(jié)范文2 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年即將結(jié)束。回想這一學(xué)年的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是收獲。我有幸被評(píng)為骨干老師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。 這學(xué)年我校引進(jìn)一個(gè)新的討論課題：“隨筆化作文”，并已實(shí)施，這也是

7、教研方面的一個(gè)重要工作。作為二班級(jí)級(jí)部的骨干老師和一位語(yǔ)文老師，我首先從思想上高度重視這一討論課題，并付諸于行動(dòng)。我每次都積極參與學(xué)校組織的骨干老師“隨筆化作文”研討會(huì)，做好級(jí)部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報(bào)工作。在級(jí)部?jī)?nèi)也常常和語(yǔ)文老師們溝通“隨筆化作文”教學(xué)的好處，實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如，作文的批改方式，評(píng)定方式等。在我的帶領(lǐng)下，我們級(jí)部還編輯了級(jí)刊(孩子們的作品)“童聲稚語(yǔ)”，給了孩子們莫大的鼓舞。 作為骨干老師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成果要突出要不怎么有勸服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。閑暇之余我常常上網(wǎng)聽(tīng)名師講

8、課，查找班主任班級(jí)管理的金點(diǎn)子，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等。*等理論書(shū)籍也成了我業(yè)余時(shí)間的“伙伴”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念不斷的充盈自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。 作為骨干老師我積極參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我執(zhí)教的“愛(ài)護(hù)耳朵“一課被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，也去市里參與評(píng)比。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校常常有老師來(lái)我校講課，我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在不耽擱課的狀況下盡量去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己，提高自己的業(yè)務(wù)。 我作為骨干老師還有許多地方做得不夠，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐，積極與我級(jí)部的語(yǔ)文老師溝通爭(zhēng)論，爭(zhēng)取把我級(jí)部的教研工作做得更好! 骨干老師工作總結(jié)范文3 參與教育工

9、作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)*年頭，從一名悄悄無(wú)聞的小老師成為今日的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己清晰，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)： 一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身教育 提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法、老師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。 工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承受困難任務(wù);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。 二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng) 今日的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，

10、我清晰地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。 作為一名新世紀(jì)的老師，需要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。 只有以博大的愛(ài)心去喜愛(ài)生命、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。 為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。 與此同時(shí)，我還認(rèn)真閱讀了老師之友，利用節(jié)假日仔細(xì)研讀培育孩子100個(gè)好習(xí)慣等書(shū)刊雜志。 從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，需要德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充盈了我的精神世界。 三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作 1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是老師與同

11、學(xué)共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。 本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)教育中，討論課堂，討論同學(xué)。 在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，細(xì)心設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以同學(xué)活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探究，努力實(shí)踐。 圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國(guó)慶節(jié)”進(jìn)行了“講故事”、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng);圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”進(jìn)行了“猜燈謎”、“歡迎中秋節(jié)”的活動(dòng)。每次活動(dòng)，我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來(lái)，把全部的溫馨、歡樂(lè)的瞬間永久保存下來(lái)。 2、與時(shí)俱進(jìn)，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“假如你讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶

12、來(lái)一些樂(lè)趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來(lái)。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。 在兼任學(xué)校五班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小連接中遇到的問(wèn)題，思索并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中著重延伸和連接。 四、存在問(wèn)題 作為一名學(xué)校的骨干老師，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)是一名聰慧型，科研型的老師，是有實(shí)力、有技能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的性格。 理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，

13、才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師。 五、改進(jìn)措施 一貫以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。 2、實(shí)時(shí)總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。 3、對(duì)學(xué)困生予以更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。 4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注同學(xué)，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)聰慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行常常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。 回顧總結(jié)多年來(lái)的工作

14、，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去。 為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)，用自己有限的能量回饋社會(huì)。 骨干老師工作總結(jié)范文4 忙勞碌碌，一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)年我擔(dān)負(fù)七1班及八班級(jí)4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤努力工作，基本完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)年的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、樹(shù)立正確的教育思想 現(xiàn)代化教育對(duì)老師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式，而是要做同學(xué)的領(lǐng)路人。俗話說(shuō)，“授人以魚(yú)，不如授之以漁”。我

15、們老師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)約的灌輸知識(shí)。由于將來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。老師要傳授同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌控知識(shí)，只有這樣，才能讓他們終身受用。 而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)當(dāng)相互尊敬、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種相互教育、相互感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。 因此，在教學(xué)過(guò)程中，我努力地探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，援助同學(xué)們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法。因此我還留意同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和形成，讓他們總結(jié)性的制造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)

16、方法。 二、立足教材，努力提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然七班級(jí)的教材我已經(jīng)上過(guò)好幾年了，八班級(jí)也已經(jīng)是第二次上了，但是在備課、教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)覺(jué)一些新的問(wèn)題，得到一些新的啟發(fā)與閱歷，因此我在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，精確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來(lái)上。 給同學(xué)一碗水，自己需要擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。積極學(xué)電腦，不斷地嫻熟、拓展自己的電腦知識(shí)，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給同學(xué)上精彩的課，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意

17、信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 三、積極參與學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參與教研活動(dòng)，仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 10月份我參與了對(duì)區(qū)全體老師公開(kāi)展示的討論課。為了上好這一節(jié)課，我細(xì)心預(yù)備，多次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我很多珍貴的看法，在他們的援助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到

18、了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)，也使我成長(zhǎng)不少，學(xué)到了很多閱歷。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。 12月份我參與了校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽，主要是進(jìn)行了說(shuō)課競(jìng)賽，最末獲得了文科組一等獎(jiǎng)。 反思本學(xué)年的工作，我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書(shū)籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，給自己不斷充電；對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠，沒(méi)能為其樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培育上沒(méi)教給適合其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒(méi)做好；在課堂氣氛上要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如，不能讓同學(xué)過(guò)于活躍，否那么不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。 以上是我這一學(xué)年以來(lái)的工作體會(huì)，既有成果，也有不足。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步，

19、更投入、更上心的做好教育教學(xué)工作，以期取得更好的成果。 骨干老師工作總結(jié)范文5 在20*年度里，作為*區(qū)學(xué)校英語(yǔ)骨干老師，我仔細(xì)區(qū)履行骨干老師職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，悄悄地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在歡樂(lè)的收獲中成長(zhǎng)，自覺(jué)自己在老師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我 骨干老師這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，需要具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有許多不足，為此我擬定了個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有序列地讀書(shū)。一年以來(lái)，人民教育、中國(guó)

20、教育報(bào)、中國(guó)老師報(bào)我是每期必讀。老師博覽、中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)與討論、任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是我的枕邊書(shū)，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了有效課堂十講和怎樣觀課議課兩本書(shū)，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速進(jìn)展的今日，我還喜愛(ài)利用互聯(lián)網(wǎng)閱覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)閱歷加以應(yīng)用嘗試。 *年上半年我作為*區(qū)學(xué)校英語(yǔ)骨干老師在*學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過(guò)程中我仔細(xì)參加所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)時(shí)溝通，仔細(xì)思索。跟崗30天，我聽(tīng)課26節(jié)次，參與區(qū)級(jí)教研活動(dòng)6次，市級(jí)教研活動(dòng)2次，上2種課型，參與1次班會(huì)活動(dòng)，撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了全新思維、學(xué)校英語(yǔ)、做最好的老師、有效教學(xué)十講等書(shū)籍，撰寫2萬(wàn)字的

21、讀書(shū)筆記。仔細(xì)照實(shí)填寫了跟崗學(xué)習(xí)日志，具體記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。 *年下半年，我作為校長(zhǎng)在*試驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校，我遵守法律，遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校安排，著重人身安全和飲食安全。我全程參加了全部培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、班會(huì)等學(xué)科教學(xué)，聽(tīng)后根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公的評(píng)課活動(dòng)；每周按時(shí)參與學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)晨會(huì)、行政例會(huì)、老師會(huì)；參加學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課7節(jié)次，家訪4次。依據(jù)學(xué)校安排，我先后到到*學(xué)校、*試驗(yàn)中學(xué)、*中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí)。我聽(tīng)從組織安排，尊敬基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。精讀了我們今日怎樣管同學(xué)和一句頂一萬(wàn)句，撰寫2篇讀書(shū)筆記。我仔細(xì)照實(shí)填寫了掛職學(xué)習(xí)日志，具體記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。 二、立足崗位，扎根一線 *年春季學(xué)期，我任教*班英語(yǔ)；*年秋季學(xué)期我任教*、*班英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中，我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同