陶研會學(xué)校工作總結(jié)

1、學(xué)結(jié) 篇）第 1 篇：陶研會工作要點重慶人文科技學(xué)院2021 年陶研會工作要點根據(jù) 5 年學(xué)陶的真切體驗，要想立陶出成果，必須解決三論 之策略。即一 是學(xué)陶的認識論解決愿學(xué)二是研陶的方法論決會學(xué)三是創(chuàng)陶的行動論， 解決真學(xué)。這三學(xué) 之論，是一個從尋路醒悟覺悟到找到以創(chuàng)立校、 以做立教、以真立人 的真路的探索過程，從而在促進學(xué)校特色發(fā)展的同時， 確保教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)力發(fā)展，把人科院建設(shè)成真大學(xué)、搞真教、育真人的 高水平應(yīng)用型本科名校。因此2021 年陶研會工作的指導(dǎo)思想仍然是：實干興 陶，服務(wù)發(fā)展：即創(chuàng)三立特色名校，促進三強同步發(fā) 其實施策 略是：整體推進，重點突破之法寶。具體實施目標是：一

2、依據(jù)中陶會實驗學(xué)校和中陶會課題組的要求確保 2021 年下達的陶 研立項的主課題建立陶創(chuàng)特實驗?zāi)Ｊ絼?chuàng)立現(xiàn)代育才新學(xué)及教學(xué)做 合一和真人教育兩個子課題，在今年 5 月份圓滿實現(xiàn)中陶會專家課題組的結(jié) 題驗收。實際上這個事從本校誕生之日起，就息息相關(guān)的命運共同體的大主題， 一個與時俱進的須要長期探索創(chuàng)新的動態(tài)性大課題如陶行知辦曉莊師范時所 說：曉莊，是一部用不完稿的詩集。陶研專家評育才學(xué)院時說：育才學(xué)院是一本未寫成書的教育學(xué)巨著 以說，育才學(xué)院圓了陶 行知辦育才大學(xué)的夢但今日的人文科技學(xué)院要為成陶行知提出的要讓育才 大學(xué)成為羽毛豐滿的、貢獻真理的、充滿大愛的、積極創(chuàng)造的真正大學(xué)。在市場 經(jīng)濟雙重效應(yīng)

3、的當今，這個大學(xué)之道的探索和擔當，是要永恒實驗創(chuàng)新下去， 是要全員專心致志地探究下去。1、2021 年 1-5 月，六個實驗學(xué)院的 個實驗班級，仍要繼續(xù)開展真人教 育的實驗探索，要求每個實驗班（畢業(yè)班除外要落實開展在市場經(jīng)濟機制 下，做真人的標準是什么和怎樣做一個真大學(xué)生的論文講用賽活動，每個實驗 班精選出五篇優(yōu)秀文稿交校陶研會秘書處審閱，舉辦一次全校性做真人見行動10 強講用賽的評選活動。同時，各實驗班級真人教育實驗進一步深入開展， 其實驗總結(jié)結(jié)題報告。力爭 4 月底交陶研會秘書處，原交卷的要補充的才行。2各實驗班級的教學(xué)做合一實驗教師要進一步鞏固教學(xué)實驗成果力爭 在 4 月中旬，完成實驗結(jié)

4、題報告。3校陶研會課題組要按主課題和兩大子課題結(jié)題報告要求完成主課題報 告書的問世這個任務(wù)艱巨而厚重必須體現(xiàn)出成果的創(chuàng)新性謹性的科學(xué)性、 創(chuàng)造的先進性、收獲的時效性。二、要進一步完善陶研會組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化建設(shè)，特別是在辦會的機制上，要形成全員辦會、效益辦會、活力辦會三、法學(xué)陶研會的立項課題，要組織實施好；學(xué)生陶研會要加強中陶會實驗 學(xué)校分會批準，組織效益建設(shè)，注重陶研計劃實施的團隊力量的發(fā)揮。1對換屆后的陶研會組織要很好地分工組合充分發(fā)揮其辦會功能的勇于 擔當?shù)奶剿餍院托б嫘浴?依據(jù)行知計劃的陶研課題要求準備對年度課題進行專題研究后提出 會員年度個人小課題的陶研目標及實施獎勵的意見。四校陶研會今

5、年迎接中陶會兩個會議在我校的舉辦成功一個是 月份， 中陶會全國高等學(xué)校工委會立陶戰(zhàn)略調(diào)研會在我校的召開另一個是中陶會實 驗學(xué)校會年底在我校召開這兩個會在我校的召開表明我校研陶成果知名度 的擴大。因此全體會員要努力創(chuàng)造一個好的陶研氛圍，把陶研工作做得更扎實， 以新的成果展示以迎接兩會的如期進行。五、李董事長已批準學(xué)校建立陶行知紀念館。作為陶研會要配合學(xué)校辦好陶 館力爭在內(nèi)容展示上有陶研成果的充分凸顯為中陶會兩個會在我校召開時的 開館，做出時效上的貢獻。六、陶研會秘書處，力爭會上學(xué)期將陶行知論教育論讀本知教育思想新論知教育思想名言錄等三種校本陶研 教材，修訂后出版。七、我校申請的建立中陶會西部地區(qū)

6、陶行知教育思想培訓(xùn)中心的請示報 告我會盡力做好配合工作促進中陶會辦公室上報民政部審批力爭上年完成 掛牌儀式。以上僅為 2021 年辦會要點思路，待開修訂后，將正式發(fā)年度實施計劃。第 2 篇：陶研工作總結(jié)2021 年陶研工作總結(jié)官湖鎮(zhèn)中心小學(xué)去年官小“陶花”盛開，“陶子”累累，今年我們在市陶研會的指導(dǎo)下，繼 續(xù)以“學(xué)習陶行知教育思想實踐陶行知教育主張發(fā)展陶行知教育理論推進 新課程改革提高陶研工作水平”為工作目標以新一輪基礎(chǔ)教育改革實驗為中 心，圍繞學(xué)陶工作，全面普及、努力實踐陶行知教育思想，推動了官小素質(zhì)教育 的深入發(fā)展。一、結(jié)合師德師風建設(shè)，普及陶行知思想。本年度，學(xué)校堅定不移地將學(xué)習陶行知教

7、育思想貫穿于教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)陶、研陶意識強，為學(xué)陶、研陶活動的開展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，提供必要 的組織保證和經(jīng)費支持，同時認真組織教師學(xué)好陶行知論師德建設(shè)學(xué)習陶 行知“教育為公”的理想觀人民第一切為人民”的教育觀國情出發(fā)， 創(chuàng)造新教育的改革觀以教人者教己”的師德觀過“我愛學(xué)生”征文活動、 “心靈對話”訪談活動和“紅領(lǐng)巾廣播站”的開播加強了師德師風建設(shè)它不 僅使陶行知教育思想影響到教師而且輻射到了全體學(xué)生真正讓陶行知教育思 想融入師生心間把學(xué)陶工作深入到學(xué)校家庭最近官小開展了學(xué)生家長、 社會評教師活動從多角度對教師進行評價在民主測評中對教師的滿意率達 100%，在社會中產(chǎn)生了深遠的影響。

8、二、遵循陶行知先生生活教育理論，推進課堂教學(xué)改革。1 、讓學(xué)生在課堂上有充分活動空間 陶行知先生提出了著名的 “六大解 放”這“六大解放”凸現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位使每個學(xué)生自己去主動 參與主動體驗主動感悟主動創(chuàng)造真正把學(xué)習的自主權(quán)自由權(quán)還給學(xué)生。 如我們采用的探究式教學(xué)就是“六大解放”的一種教學(xué)方法教學(xué)過程中教師 能營造出寬松和諧的教學(xué)氣氛精心設(shè)疑以學(xué)生獨立自主學(xué)習和合作討論為前 提將現(xiàn)行教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合起來為學(xué)生提供充分自由表達疑、 探究討論問題的機會讓學(xué)生通過個人小組體等多種解難釋疑嘗試活動，并將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際中的問題再如在課堂教學(xué)中教師改變陳舊 的教育觀念形成“

9、以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想改變“以教師為中心”的 教學(xué)模式，共建民主、互動、合作、和諧、愉快、共鳴的師生關(guān)系，建立融洽的 師生情感，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中學(xué)習。2、架起生活和課堂的橋梁新課改的核心理念之一是“回歸生活”，它強調(diào)以兒童生活為基礎(chǔ)，緊密結(jié) 合兒童生活實際開展教育這是百年之后陶行知先生“生活教育論”的延續(xù)和 擴充。結(jié)合這一教學(xué)理念和思想，官小在今年的學(xué)陶、師陶、研陶過程中，已逐 步構(gòu)建起了“民主化生活化個性化”的素質(zhì)教育大氛圍將各科教學(xué)同生活 聯(lián)系起來，讓他們走出課本，走出教室，走進生活。在作文寫作中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān) 心社會、熱愛自然、深入生活、愛護生命的赤誠愛心。在數(shù)學(xué)學(xué)習中，體會

10、數(shù)學(xué) 和生活的密切聯(lián)系讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活又應(yīng)用于生活在思想 品德學(xué)習中，提高自身的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。學(xué)生在活動中，既培養(yǎng) 了社會實踐能力，團結(jié)互助精神，又使自己的個性得以充分的張揚。三、加強師陶學(xué)陶課題研究，將工作落到實處。去年官小申報并開展了小學(xué)生良好道德習慣的養(yǎng)成課題研究，利用官小 的教育優(yōu)勢，以學(xué)科教學(xué)為載體，引導(dǎo)、組織與指導(dǎo)學(xué)生開展的各種實踐活動。 教育的目的在于增進學(xué)生的知識和技能培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習慣養(yǎng)成發(fā)展 學(xué)生的智力和體力同時讓學(xué)生形成一定的實踐與創(chuàng)新的能力為將來的可持續(xù) 發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)通過一年多的努力官小的各項管理和學(xué)生良好習慣的養(yǎng) 成都達到了一定

11、的水準省教育廳徐州市教育局邳州市教育局在蒞臨官小檢 查時，都給予了高度評價，并在官小多次召開各種教學(xué)管理現(xiàn)場會。另外，官小教師在主課題的統(tǒng)率下，確定子課題，邊學(xué)習、邊實踐、邊研究、 邊總結(jié)、邊提高；用教學(xué)日記、教學(xué)隨筆和個案分析的方法總結(jié)研究成果。在徐 州市舉行的陶研論文評選活動中，官小教師積極參與，共上報論文 余篇，均 獲得一、二、三等獎，成果顯著。四、加強課題組建設(shè)，做好工作總結(jié)。加強組織建設(shè)，推動學(xué)陶師陶研陶踐陶活動。定期開展陶研會會員活動，營造學(xué)陶師陶研陶踐陶氛圍積極吸收熱心陶研的教師組織學(xué)陶師陶骨干教師參 各級各類培訓(xùn)活動。由于我們每次陶研工作有計劃，有方案，有措施，有流程過 程材料

12、，有總結(jié)，有反饋及再實踐的過程，因此形成了系統(tǒng)性的材料。同時我們 做好學(xué)校的自評總結(jié)工作真做好臺帳資料的整理市陶研會的綜合評估， 積極參加陶研工作先進集體評選活動。在改革開放全面實施素質(zhì)教育的今天教育呼喚新理念時代呼喚陶行知。 在今后的工作中官小將一如既往地學(xué)習研究實踐陶行知的教育理論教學(xué)思 想，百尺竿頭，更進一步。不斷以陶行知的教育思想，付之于教育實踐之中，使 學(xué)陶研陶有新成果。第 3 篇：鄭村中心學(xué)校陶研工作總結(jié)鄭村中心學(xué)校 2021 陶研工作總結(jié)我校作為歙縣陶行知教育思想實驗學(xué)校，在上級陶研會和教育主管部門的指 導(dǎo)下堅持以陶行知先生為楷模以學(xué)習陶行知教育思想推進師德師風建設(shè)為 主線，努力

13、學(xué)習、宣傳和踐行陶先生的教育思想，深入開展課程改革；進一步營 造我校學(xué)陶師陶的濃厚氣氛，提高學(xué)陶師陶活動在學(xué)校教育教學(xué)工作中的針對 性實效性促進了學(xué)校辦學(xué)水平的全面提高現(xiàn)對我校一年來陶研工作開展的 情況作一個簡要的小結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視陶研，健全制度保障。根據(jù)要求，年初學(xué)校認真制訂學(xué)校陶研工作計劃，并按計劃認真實施，年終 寫好工作總結(jié)學(xué)校以全面推進素質(zhì)教育為目標學(xué)習陶行知教育思想弘揚陶 行知先生精神把學(xué)陶師陶與實施新課程結(jié)合起來并把陶行知的教育思想和精 神落實到日常的教育工作中落實到學(xué)科教學(xué)中落實到班級管理中推動教師 的專業(yè)化成長和學(xué)生的全面發(fā)展，進而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。二、加強理論學(xué)習，促進

14、學(xué)習交流。學(xué)校鼓勵教師學(xué)“陶文”，踐“陶行”陶行知教育思想讀本行知教 育名篇教育的書刊成教師閱讀中的搶手貨。在廣泛學(xué)習的基礎(chǔ)上，開 展陶研活動要求教師撰寫學(xué)習心得參加征文評比學(xué)校派教師積極參加各類 陶研學(xué)習交流活動聽取省內(nèi)外的陶友們精彩的報告及時把他們的經(jīng)驗帶回到學(xué)校把他們的成功做法在學(xué)校推廣本期我校汪建新老師參加了由市陶研會組 織的“全市第三屆陶研骨干教師培訓(xùn)會”校吳升利校長參加了省級陶研先進 學(xué)校經(jīng)驗交流會。通過學(xué)習積累陶研工作經(jīng)驗。三、開展學(xué)陶師陶活動，促進新課程改革發(fā)展。我校將學(xué)陶師陶研陶活動與新課程改革結(jié)合起來，并以“陶行知教育思想與 當前教改熱點”為主題對陶行知先生的“生活教育”“平民教育”“創(chuàng)造 教育”“民主教育”等教育思想進行了全方位的學(xué)習與研究譬如堨田小學(xué) 的小學(xué)生勞動習慣的養(yǎng)成研究，棠樾小學(xué)的小導(dǎo)游實踐活動的研究都是 在陶行知教育思想的引領(lǐng)下開展的。在研究和實踐的基礎(chǔ)上，鼓勵教師參與學(xué)陶心得體會和論文的撰寫，推選優(yōu) 秀論文參加市陶研會的評選取得了良好的成績校園里學(xué)陶氛圍更加濃厚學(xué) 陶效果更加