骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)范文三篇

1、第 第 頁(yè)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)范文三篇骨干老師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)1 我有幸參與了在學(xué)院舉辦的為期骨干老師培訓(xùn)。在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及保定學(xué)院老師們細(xì)心的培訓(xùn)。培訓(xùn)的每一天的感覺(jué)是美滿(mǎn)而又充盈的。我不僅傾聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的講座，還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩次課堂教學(xué)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就似乎是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪！令我感受很深，現(xiàn)在將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家共同共享。 一、樹(shù)立全新的教學(xué)理念 “眼界決斷境界”，作為老師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，能更新自己的教育理念，成為新課改的踐行者，從而推動(dòng)化學(xué)教學(xué)的新進(jìn)展。 課改是時(shí)代進(jìn)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對(duì)老師的要求。實(shí)施素養(yǎng)教育，需要轉(zhuǎn)變舊

2、的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循我國(guó)教育進(jìn)展的潮流，自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的教育理念來(lái)教學(xué)。 無(wú)論是杜郎口中學(xué)新創(chuàng)的“三三六”自主學(xué)習(xí)的課堂模式還是洋思中學(xué)采納的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，都基于新課改最基本的教育理念“以人為本，著重進(jìn)展?！苯逃倪^(guò)程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程，同學(xué)的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過(guò)程中，老師不是教教材，而是用教材來(lái)教，不是把知識(shí)灌輸給同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過(guò)程中獵取知識(shí)，提升技能。教學(xué)過(guò)程中，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要求充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力求達(dá)成同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的進(jìn)展方向。因此

3、，我們只有樹(shù)立全新的教學(xué)理念，才能緊跟時(shí)代的教育步伐。 二、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，走專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展之路 新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。我們要“做一個(gè)學(xué)習(xí)型兼反思型的老師”。一方面要多讀書(shū)，讀教育家的書(shū)、學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)，引進(jìn)名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過(guò)老師的自我對(duì)話(huà)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思索、端詳、分析，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。 三、積極投身課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。 課程改革需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)

4、。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，勇于踐行，新課程改革定會(huì)遍地開(kāi)花。 再次感謝各級(jí)組織給我們細(xì)心構(gòu)建這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里，我們看到了教育的進(jìn)展，看到了外面的改變。利用這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們肯定要跟上時(shí)代，不斷給自己充電，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓自己成為一位新時(shí)代的合格的老師！我們將帶著這兩個(gè)半月里所學(xué)到的知識(shí)和收獲的情意踏上新的征程，我們將在將來(lái)的日子里堅(jiān)決信心，勇往直前！ 骨干老師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)2 觀看了中學(xué)校市級(jí)骨干老師培訓(xùn)的光盤(pán)，我感受很深，特別是李校長(zhǎng)講了老師的寫(xiě)作技能的培育，感受很深。 現(xiàn)在寫(xiě)作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，那是業(yè)余的事情，除了記錄事實(shí)，感覺(jué)其它東西真

5、的是干巴巴的，似乎沒(méi)有一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，讓人看了開(kāi)頭，就不想繼續(xù)看下去，也就懶得動(dòng)筆了，可聽(tīng)了李校長(zhǎng)說(shuō)的，我特別贊同他的觀點(diǎn)，他常常翻閱老師寫(xiě)的班級(jí)記事，或是年終總結(jié)，覺(jué)得老師寫(xiě)得很事，難以點(diǎn)明朗點(diǎn)，或是言之無(wú)物，是的，究竟我們離開(kāi)筆許多年了，難得題筆寫(xiě)一點(diǎn)東西，寫(xiě)一點(diǎn)東西總是應(yīng)付了事，有時(shí)候覺(jué)得 心有余而力不足，那么怎樣才能提高我們的寫(xiě)作技能呢？ 一、素材 的積累 素材是寫(xiě)作的源泉，我們四周的的一事一物，都要仔細(xì)的觀測(cè)，有意識(shí)的觀測(cè)，看到有趣的事物，要隨時(shí)記錄下來(lái)，同時(shí)要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，材料積累多了，自然而然的順手拿來(lái)就是干食。 二、語(yǔ)言的積累 我們?cè)谄匠５拈喿x中遇到好詞、好句，都要隨時(shí)記錄下來(lái)，當(dāng)

6、我們寫(xiě)作的時(shí)候，把這此好詞好句應(yīng)用到我們的寫(xiě)作上，錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)眼。 三、常常寫(xiě)作 這點(diǎn)我們做的特別不好，所以我們要把常常教學(xué)上，或是班級(jí)所發(fā)生的事情記錄下來(lái)，來(lái)磨練我們的學(xué)習(xí)，雖然是硬硬的豆腐塊，但是寫(xiě)久了，思路開(kāi)闊了，就漸漸上路了。 骨干老師培訓(xùn)優(yōu)秀心得體會(huì)3 12月25日來(lái)到河北師范高校老師培訓(xùn)學(xué)院，接受為期二十天的骨干老師培訓(xùn)。剛來(lái)兩天，我就感受到了大家的風(fēng)采，從專(zhuān)家的講座中，得到理念的提升，從中學(xué)同行的表演中，感受新課改的精神，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線(xiàn)老師得到理論與實(shí)踐的充盈。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細(xì)細(xì)回想導(dǎo)師、教授

7、的精彩講課，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌控一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌控一門(mén)學(xué)科知識(shí)更重要。 劉毅瑋教授、王桂平教授的講座，給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但無(wú)論多么好的課程理念，假如沒(méi)有老師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新，都將無(wú)法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素養(yǎng)的高低有徑直或者間接的關(guān)系，這必定要求我們要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和預(yù)備，以滿(mǎn)意同學(xué)需求的不斷增長(zhǎng)和社會(huì)的不斷進(jìn)展。 在化學(xué)課中，我們應(yīng)當(dāng)把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，老師在教學(xué)過(guò)程中更多的是在導(dǎo)學(xué)。“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”，教比導(dǎo)簡(jiǎn)單，在教學(xué)過(guò)程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌控教材以為，更多的是有掌控同學(xué)，了解同學(xué)的需求，從而教給同學(xué)用正確方法來(lái)獲得需要。 這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，是很珍貴的，我盼望通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持教學(xué)反思，要會(huì)“ 悟”，使自己成為科研型和聰慧型的中學(xué)老師。 “學(xué)以