骨干教師個人年度工作計(jì)劃優(yōu)秀模板三篇

1、第 第 頁骨干教師個人年度工作計(jì)劃優(yōu)秀模板三篇骨干老師個人年度工作計(jì)劃1 作為學(xué)校的一名骨干老師，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，著重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。 計(jì)劃一： 一預(yù)期目標(biāo) 1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的技能，積極的參與學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。 2、不斷的提高自己的科研技能，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充盈自己。 3、加強(qiáng)和結(jié)對老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，著重培育同學(xué)

2、各方面的技能。 二現(xiàn)狀分析 在教學(xué)方面積累了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充盈自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。 三詳細(xì)措施 1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。 2、積極開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討 此處隱蔽3202個字討與教學(xué)實(shí)踐探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。 三、研修措施 1、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會，走進(jìn)優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與各類的教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組

3、老師溝通學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能。 2、深入開展課題討論。 以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行討論課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。 積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐，通過這個階段的教學(xué)實(shí)踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實(shí)踐、探究、討論、分類、整理、總結(jié)，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題討論任務(wù)。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。 4、勤于動筆，提升科研水平。 堅(jiān)持行動討論，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書筆記、6篇教學(xué)反思，一篇教育論文。 5、積極仔細(xì)完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。 在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們