音樂(lè)教研組工作計(jì)劃實(shí)用范文三篇

1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃實(shí)用范文三篇音樂(lè)教研組工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)區(qū)教研室關(guān)于成立中心學(xué)科教研組的有關(guān)精神及要求，為更好地提高全區(qū)幼兒園音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)，加強(qiáng)各園之間、老師之間的溝通學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，提高全區(qū)老師的整體素養(yǎng)，造就一支學(xué)習(xí)型、討論型、反思型的老師隊(duì)伍，成立數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組。通過(guò)教研活動(dòng)、更新老師教育的觀念，提高老師教學(xué)技能，加強(qiáng)幼兒園對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的討論，提升教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 新的學(xué)期又開(kāi)始了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們 音樂(lè)教研組 通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，并對(duì)唱曲大象打噴嚏的同課異構(gòu)等活動(dòng)，使老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了 “以幼兒進(jìn)展為本

2、”的基本觀念，在教學(xué)中，更多地關(guān)注幼兒學(xué)的方式。學(xué)期末，吳主任的講座使我們對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及歌頌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)和了解。 由于教研組成員們感到上學(xué)期對(duì)唱唱教學(xué)的討論還不夠全面、透徹，所以本學(xué)期，我教研組還繼續(xù)以歌頌教學(xué)的討論為主題，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合先進(jìn)音樂(lè)理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，整合幼兒音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、圖畫(huà)等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，演的快樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 三 主要措施和主要安排： 1繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)一些幼教刊物上的有關(guān)

3、音樂(lè)教育的新理論，新動(dòng)態(tài)，在集體教研活動(dòng)中溝通，并把一些音樂(lè)教育的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平常在音樂(lè)教學(xué)中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享。 2開(kāi)展多種形式的歌頌教學(xué)課例討論。 以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開(kāi)展教學(xué)討論，以課例為載體，拓寬老師歌頌教學(xué)的思路，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使歌頌活動(dòng)與其他教育活動(dòng)有機(jī)整合。 3開(kāi)展山大版教材幼兒歌曲的測(cè)查、展示。 作為音樂(lè)教研組成員，彈唱應(yīng)當(dāng)是我組成員一個(gè)重要的基本功。本學(xué)期在吳主任收集整理了山大版教材幼兒歌曲集錦，要求組員們?nèi)康母枨家龅綃故斓剡厪椷叧２⒎謩e于四月、五月、六月進(jìn)行展示。 音樂(lè)教研組工作計(jì)劃2 一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹市、區(qū)教

4、育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作看法,堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么,結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際,把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征,全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。 二、教研組成員分析: 本教研組成員共5人,分別在本校區(qū)和兩個(gè)分校區(qū)任教。除一人外,均為任教3年以上老師。其中,中學(xué)高級(jí)老師1人,學(xué)校1級(jí)老師1人,學(xué)校高級(jí)老師2人。教學(xué)閱歷豐富,教學(xué)討論技能強(qiáng),有較強(qiáng)的責(zé)任心。 不利之處:5位教研組成員均兼科室任務(wù),其中2人為中層正職,學(xué)校行政事務(wù)繁多,且分散在三個(gè)校區(qū),集中開(kāi)展教研活動(dòng)非常不便。 二、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn): 加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍建設(shè),提高老師素養(yǎng);堅(jiān)持以生為本的價(jià)值取向,和

5、以學(xué)為本的討論方向,優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),豐富課余音樂(lè)生活,培育同學(xué)審美情趣,進(jìn)展同學(xué)性格,推動(dòng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。 三、主要內(nèi)容和基本形式 1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平 加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常查閱教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。 2.仔細(xì)落實(shí)課改精神,努力提高教學(xué)效果 關(guān)注同學(xué)情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范規(guī)范,以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。 構(gòu)建“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、立場(chǎng)價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建“以學(xué)為本的”課堂教學(xué)模式,采納聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、

6、想、演、做、畫(huà)的方式,鼓舞同學(xué)積極參加,大膽表達(dá),在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,培育愛(ài)好,提高技能。 敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)積極參加,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。 組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知,愛(ài)好鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等同學(xué)尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參與校內(nèi)外音樂(lè)競(jìng)賽。 3.致力追求以校為本,努力提高教科研水平 以校本培訓(xùn)為主陣地,常常化、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng),加大研討力度,不斷探究和實(shí)踐,努力提高教科研水平。 重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。 積極開(kāi)展集體備課

7、,著重理解新教材,制造新模式,設(shè)計(jì)新課型,運(yùn)用新方法,突出討論性、實(shí)效性。 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng),做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué),推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高,不斷豐富老師的教學(xué)閱歷。 以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動(dòng)形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,不斷總結(jié),成長(zhǎng)為一名科研型的老師。 4.積極開(kāi)發(fā)校本課程,爭(zhēng)取申報(bào)課題。 四、保障措施和預(yù)期效果 學(xué)校由z副校長(zhǎng)分管教研訓(xùn)工作,屬教務(wù)處(教科室)管理,教研組長(zhǎng)作為召集人,根據(jù)學(xué)校教科研工作部署,組織開(kāi)展本組教科研日常工作。 本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的效果有: 1、開(kāi)展2-3次教研活動(dòng)(集體備課、上課、評(píng)課); 2、教研組成員每人撰寫(xiě)教學(xué)案例或

8、論文1篇、評(píng)課稿2篇、讀書(shū)心得1篇、讀后感1篇; 3、每人每學(xué)期完成讀書(shū)筆記4篇(手寫(xiě))、聽(tīng)課10篇、聽(tīng)講座5篇; 4、每人每學(xué)期開(kāi)出公開(kāi)課1節(jié); 5、每人開(kāi)一門(mén)特色行健課程(或與人合作)或負(fù)責(zé)一項(xiàng)學(xué)校團(tuán)體性藝術(shù)項(xiàng)目。 周次 時(shí)間 主要工作 預(yù)備周 02.06-02.12 制定教研組工作計(jì)劃 第一周 02.13-02.19 制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、備課 第二周 02.20-02.26 召開(kāi)迎接區(qū)藝術(shù)節(jié)學(xué)校團(tuán)體節(jié)目籌備會(huì) 進(jìn)行集團(tuán)?！办盼枧_(tái)”三獨(dú)競(jìng)賽決賽 第三周 02.27-03.05 市音樂(lè)老師素養(yǎng)考評(píng)(民樂(lè)理論測(cè)試) 第四周 03.06-03.12 中學(xué)校音樂(lè)學(xué)科老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展16學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng) 灣龍

9、區(qū)學(xué)校音樂(lè)器樂(lè)進(jìn)課堂同學(xué)演奏評(píng)比 第五周 03.13-03.19 排練區(qū)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體節(jié)目(合唱、西洋管弦樂(lè)、民樂(lè)合奏、群舞) 第六周 03.20-03.26 排練區(qū)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體節(jié)目(合唱、西洋管弦樂(lè)、民樂(lè)合奏、群舞) 第七周 03.27-04.02 排練區(qū)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體節(jié)目(合唱、西洋管弦樂(lè)、民樂(lè)合奏、群舞) 第八周 04.03-04.09 清明節(jié)放假 第九周 04.10-04.16 排練區(qū)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體節(jié)目(合唱、西洋管弦樂(lè)、民樂(lè)合奏、群舞) 音樂(lè)教研組工作計(jì)劃3 本學(xué)期，音樂(lè)教研組依據(jù)教科室的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)!我們音樂(lè)教研組將從創(chuàng)新思路、著重實(shí)效

10、、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。 工作實(shí)施要點(diǎn)： 1、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)!加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。使每堂課都凝集全組老師的聰慧結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。 2、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原那么，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平常多看書(shū)，看好書(shū)，不斷豐富文化底蘊(yùn)，提高專(zhuān)業(yè)水平，積極撰寫(xiě)論文。 3、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌控新教材的

11、編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕獲教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。 4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專(zhuān)長(zhǎng)，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。 5、做好合唱、舞蹈愛(ài)好小組工作。目標(biāo)明確，著重實(shí)效，責(zé)任到人。確定特色活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合同學(xué)性格化進(jìn)展的討論，開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)學(xué)科特色活動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。 詳細(xì)措施： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新的音樂(lè)教學(xué)大綱，開(kāi)展集體備課、說(shuō)課，互聽(tīng)課的活動(dòng)，一起探討討論新的課堂教學(xué)方法。 2、進(jìn)行每周一次學(xué)習(xí)，人人都要講，制定好學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)備好學(xué)習(xí)材料，實(shí)時(shí)充電、實(shí)時(shí)溝通。 3、提倡寫(xiě)教學(xué)后記、反思，積累教學(xué)閱歷。 4、在加強(qiáng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，檢查教學(xué)狀況，給全部同學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)。 5、開(kāi)展課堂教學(xué)討論課活動(dòng)，進(jìn)行課堂有效性討論組內(nèi)成員上好專(zhuān)題課。 6、繼續(xù)抓好各種愛(ài)好小組活動(dòng)