音樂(lè)教案模板(多篇)

1、最新音教模板（篇 、關(guān) ： 讓 “”、陳述心 ”表現(xiàn)在哪些方面？能否用一段音樂(lè)來(lái)說(shuō)明？ 師 此這些無(wú) 對(duì) ” 簡(jiǎn) 教師談?wù)勗?爵創(chuàng) 也顯 師要根據(jù)學(xué)生時(shí)地作出反應(yīng)； 不尊重其 3爵樂(lè)藝價(jià) 生通俗音樂(lè)與嚴(yán)肅音樂(lè)有機(jī)地融合在一起。 賞洛杉磯奧運(yùn)會(huì)百臺(tái)鋼琴演盛況。 提出一 三思與作 10 分鐘）1爵樂(lè)中 、欣 、爵士樂(lè)在中國(guó)的影響由來(lái)已久，當(dāng)這種由美國(guó)黑人貧民創(chuàng)造 三四十年代的上海 廳“和平飯”等音樂(lè)演奏形式與歌曲創(chuàng)作 了音 是美 但 們沒(méi)有理 體現(xiàn)對(duì)多 2中的士現(xiàn) 、欣采茶舞曲片段。 、（布 （說(shuō) 并為以下的即興創(chuàng)作環(huán)節(jié)做鋪 3創(chuàng)和演 1鼓學(xué)進(jìn)簡(jiǎn)的作表：2、可做簡(jiǎn)單的律格編教稍示，提一的圍 3可旋

2、配奏伴 邵妍 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極 創(chuàng)設(shè)他們健康豐富的精神審美世界受“真善美 高中音樂(lè) 培養(yǎng) 繪畫中體會(huì)音樂(lè)， 鑒賞和比較培養(yǎng)學(xué) 充使他們 印象 教1、通欣印派表音作海月亞色發(fā) 少，引導(dǎo)生步受體印派風(fēng)特。2通學(xué)、賞知印主音的點(diǎn)作家彪。 3了、探索象義樂(lè)品美作的系。教學(xué)重點(diǎn)： 通 欣賞德彪西 第 6 ：樂(lè)案樂(lè)動(dòng)1幼在悉曲基上根歌內(nèi)創(chuàng)動(dòng)。2幼能用作表根旋基合地演爸3通表更激幼 “爸”情。1幼已調(diào)過(guò)爸并論爸的領(lǐng)特。2幼已本唱曲并為曲節(jié)。3準(zhǔn)一帶胡的鏡4半形座。一導(dǎo)語(yǔ) 1： 名幼兒說(shuō)）曲爸 二創(chuàng)動(dòng)編 編 b 段整5） 三表 四情教韻：爸壞爸1幼在悉曲基上根歌內(nèi)創(chuàng)動(dòng)。2幼能用作表根旋基合地演爸3通表更激幼 “爸”情。1幼已調(diào)過(guò)爸并論爸的領(lǐng)特。2幼已本唱曲并為曲節(jié)。3準(zhǔn)一帶胡的鏡4半形座?；顒?dòng)過(guò)一導(dǎo) 導(dǎo)語(yǔ) 1： 名幼兒說(shuō)）曲爸 （2）二創(chuàng)動(dòng)編