部編版語文二年級下冊 9《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)

1、 小學(xué)二年語文（下楓樹上的鵲同步練 一、基知識積累運(yùn)。1、看拼音，寫詞語。ho shu hu tng y f mng z m2、選出下面加點(diǎn)字的正確讀音。睡覺（ ju） 感覺（ ） 方便（ 便宜（bin pin） 教育（ji jio 教人（ ji 3、照樣子，寫詞語?；桀^昏腦：平平常常：4 按要求完成練習(xí)。（1”的第一筆是 ，第七筆是 ，組詞（2”的第三筆是 ，用部首查字法查這個(gè)字時(shí)應(yīng)查 5、選詞填空。部。發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1快藏起來，不能讓他（ ）我們。（2火藥是中國最早（ ）的。放心用心當(dāng)心開心細(xì)心（3媽媽對我說每天過馬路時(shí)要（ 上課時(shí)要（ ）聽老師講課做作業(yè)（ 后 玩這樣我（ 了 6、照樣寫一寫

2、。 雪花小草魚兒小鳥一朵雪花一朵潔白的雪花。7、想一想，填一填。（ 的貝殼蔥郁（ ） （ 的魔王毛茸茸（ ）（ ）地回答 （ ）的天空 （ ）的野花 （ ）的童話 二、能提升。1、照樣子，用加點(diǎn)詞寫句子。（1）例：楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽傘。好像：（2）例：喜鵲站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒 他們學(xué)自己發(fā)明的并音字母2、閱讀課文片段，回答問題今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升起來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著 上升的太陽，問喜鵲弟弟！鵲鵲鵲？”我懂得，他問話的意思是 ”喜鵲弟弟一齊快樂地回答！鵲鵲！鵲鵲鵲我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案媽，那是太陽！太陽升

3、起來了！我真高興??！1、根據(jù)課文內(nèi)容填空、2、用“”圈出橫線上描寫喜鵲阿姨動作的司。3、片段中畫“ ”的句子應(yīng)該用請氣來讀。4、從喜鵲一家的對話中我”知道了他們的對話的內(nèi)容是（ ）A、媽媽告訴孩子要注意安全 三、閱短文，回答題B、媽媽在教孩子們認(rèn)識太陽。有一只小鹿得了病。病好了，他的角卻變成了灰色。他委傷 心。這天，他在草叢里著了。兩只小黃鳥落在了他的角上，用樹枝和干草搭（）窩。等灰角鹿醒來的時(shí)候，一個(gè)洪亮的窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易，我走路得小心點(diǎn) 兒。有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（ f出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥；天晴了，灰

4、角鹿站到溫暖的陽光里，讓小鳥曬太陽。小鳥長大了，兩只鳥叼 di o ）來了許多桃枝和喇叭花，放在灰角鹿頭上?；医锹沟?灰角變成了“花角漂亮極了。1、小鹿因?yàn)椋?角變成了灰色。A、受傷2只小鳥用填( ).B、生病和C 、淋雨在灰角鹿的角上搭了窩短文內(nèi)容橫線上應(yīng)A、樹枝和鮮花B、樹枝和干 C、鮮花和干 草3、兩只小鳥在鹿角上搭窩的原因，最可能是（ ）A、兩只小鳥把鹿角當(dāng)成了樹枝。B、兩只小鳥不喜歡灰角鹿。、鹿讓兩只小黃鳥把鹿角當(dāng)成樹枝搭 窩。4、灰角鹿的灰灰角是怎樣變成“花角”的？用“ ”在文中畫出來。 5、你喜歡灰角鹿嗎？為什么？參考答一、基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用。1、看拼音，寫詞語。好像，說話，童話，

5、阿姨，對岸，游戲，發(fā)明，字母 2、選正確讀音。o ju， pibi ， jiojio3、照樣寫詞語。有滋有味，又大又圓，無邊無際。干干凈凈，來來往往，多多少少。4、按要求完成練習(xí)。1、撇點(diǎn)，豎折折鉤，阿姨，2、橫，母5、選詞填空）發(fā)現(xiàn)）發(fā)明）當(dāng)心，用心，細(xì)心，開心，放心。6、照樣寫。一棵小草，一只小鳥，一棵翠綠的小草；一只金黃色的小鳥。一條魚兒，一條游動的魚兒。7、想一想，填一填。珍貴，森林，可怕，小雞，響亮，湛藍(lán)，五顏六色，有趣。 二、能力提升。1、照樣寫句子天邊、的晚霞像張開的美麗的地毯。（2天上的小鳥，一會兒飛到東，一會兒飛到西，一會兒飛得高。2、1、孩子們，那是什么？站，指，問。3歡喜，愉快， 4B三、閱讀短文，回答問題。B，3、A，4、兩只鳥叼來了許多桃枝和喇叭花，放在灰角鹿頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń橇翗O了。5、喜歡，因?yàn)榛医锹箮椭诵▲B。、教師評語1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教 覺遵時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動 2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成