李清照-聲聲慢0002的課件

1、聲 聲 慢 李清照詩與詞 詞是詩人留給自己的一塊自由的園地，在這里，感情用不著偽裝，正面的、背面的都可以宣泄，因而最易見到詩人的真性情。詩本也是唱的歌，可是經(jīng)過長期的演化，已經(jīng)帶上了神圣的 色彩。如同一個人穿上制服，舉止必定要嚴肅起來，但人不能總是穿制服，詞就像家常的便服，人在穿便服的 時候更能見出他的真實。 -袁行霈中國文學(xué)概論學(xué)習(xí)目標：讀詞:讀準,讀順,讀出節(jié)奏讀情感:讀懂作者的內(nèi)心讀詞人:走進李清照的生活 尋、覓、清、凄、戚、將、息、急、積 齊齒音點、滴、第、得 舌頭音這些音，都比較低沉，需要重讀。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”“點點滴滴”連續(xù)出現(xiàn)的疊詞,讀來有節(jié)奏,韻味悠長。淡酒

2、 秋風(fēng) 過雁 黃花 細雨 梧桐 意象：被作者賦予主觀感情的事物。找出詞中的主要意象： 如何理解酒“淡” ？ 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。酒風(fēng)怎敵他晚來風(fēng)急。春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 李煜虞美人風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 杜甫登高雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 黃花比喻女子（李清照的獨創(chuàng)）黃花 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 李清照醉花陰 雨 梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 杜牧清明簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。 李煜浪淘沙梧桐 梧桐更兼細雨，

3、到黃昏點點滴滴。寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜相見歡梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子結(jié)論：梧桐一葉而知秋 詞中反映出來的“滿紙嗚咽”是她的性格造成的嗎？我的學(xué)生的問題： 李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。一剪梅比較閱讀父親李格非為當時著名學(xué)者，丈夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，夫妻共同致力于書畫金石的搜集整理。后趙明誠病死，再嫁張汝舟，可惜遇人不淑她過著悲苦孤獨的晚年生活,到處流浪。靖康之變北方淪陷這是時代的災(zāi)難在一個孤苦伶仃的婦女身上的反映.“尋尋覓覓”她在尋找什么？ 法國詩人克洛岱將李清照的聲聲慢作了改寫。試朗讀： 絕望 呼喚!呼喚!/乞求!乞求!/等待!等待!/夢!夢!夢!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充滿痛苦!/仍然!仍然!/永遠!永遠!永遠!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死! 作業(yè)：1宋詞根據(jù)寫作風(fēng)格可以分為“豪放派”和“婉約派”.希望大家課外選讀幾首蘇軾和辛棄疾的詞,與李清照的“婉約”作比較,感受宋詞的不同魅力.（也有人