高三物理教師工作計劃

1、第 第 頁高三物理教師工作計劃高三物理老師工作計劃1一、同學(xué)狀況分析本學(xué)期受學(xué)校任務(wù)，繼續(xù)擔(dān)負高三1、2班物理科任老師，由于是高三班級，也即將面臨著全國高考的選拔考試，大多數(shù)的同學(xué)對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較劇烈，這點對以后的教學(xué)還是有較大援助。二、教輔分析第一階段我們運用創(chuàng)意課堂作為教材。教材中基本掩蓋了基礎(chǔ)知識和典型例題；同時有“課后活頁習(xí)題”可作為同學(xué)課堂鞏固知識的隨堂練習(xí)。個別難度較大的習(xí)題堅決舍掉，同時引入個別常見習(xí)題。三、教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。要求同學(xué)用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康?、步驟和

2、原理；會掌握條件掌握變量、會運用儀器、會觀測分析、會說明結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡約的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。四、教學(xué)措施1、以同學(xué)為本，加強對同學(xué)的了解，抓好同學(xué)的兩頭促中間。從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學(xué)負責(zé)的基本點出發(fā)，依據(jù)各層次同學(xué)詳細狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱忱地使每一位同學(xué)在高三階段都能得到進展和進步。2、抓好基礎(chǔ)，培育技

3、能。仔細學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準與高考大綱，討論高考理綜技能測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌控好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要留意培育同學(xué)獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的技能。3、討論教法、改進教學(xué)、教學(xué)相長。仔細討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，掌控不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別留意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把同學(xué)應(yīng)當(dāng)自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給同學(xué)自己獨立完成。細心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)負擔(dān)。4、強化物理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強同學(xué)對概念和規(guī)律的深入理解。5、重視理論聯(lián)系實際，提高同學(xué)分

4、析問題、解決問題的技能。6、加強試驗復(fù)習(xí)。五、教學(xué)討論計劃1、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研新教材，細心設(shè)計教學(xué)案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學(xué)反思及總結(jié)。2、積極參加本組的老師的公開課的聽課與評課活動，虛心向同事和前輩們學(xué)習(xí)特別是有帶高考閱歷的老師，提高教學(xué)水平。同時也多聽其他科目的任課老師，學(xué)習(xí)更多的課堂教學(xué)閱歷。3、對同學(xué)的作業(yè)作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學(xué)筆記上，并對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的普遍問題集體評講，分層教學(xué)，對同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的個別問題，單獨找個別同學(xué)輔導(dǎo)，對同學(xué)中涌現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學(xué)的思想工作

5、，屢教不改的予以適當(dāng)?shù)膽土P，同時也適當(dāng)對表現(xiàn)突出者進行表揚。4、課前反復(fù)討論教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，著重理解后練習(xí)，讓同學(xué)對教材中的每一個知識點都嫻熟。5、精講精練，對同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是試驗題，同學(xué)尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的考前須知、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了認真給同學(xué)講解試驗的原理等，還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，掌控試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學(xué)更進一步掌控了試驗題的做法。6、對于后進生，

6、堅決落實個人肯定得掌控基礎(chǔ)知識，通過平常小測，作業(yè)發(fā)覺基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)會考通過難度較高的同學(xué)，給與一對一的輔導(dǎo)，抓緊時間。對于優(yōu)生，開始加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的同學(xué)，給與高考難度的題型練習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)，同事也做好后進生的學(xué)習(xí)進步工作，把中等生抓上。7、積極參與本學(xué)期的教研活動，參加教學(xué)研討。六、繼續(xù)教育的計劃1、平常多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書，多觀看教學(xué)視頻片斷，努力提高自己的理論。2、深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。3、平常仔細學(xué)習(xí)教研、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，以提高自己的理論

7、業(yè)務(wù)水平。七、繼續(xù)做好小課題：DIS試驗技術(shù)在高中物理試驗教學(xué)中的應(yīng)用。八、繼續(xù)做好導(dǎo)教工作，上心負責(zé)，讓導(dǎo)生能真正的歡樂成長與學(xué)習(xí)。高三物理老師工作計劃2一、指導(dǎo)思想?yún)⒄照n程標(biāo)準。依據(jù)考試說明、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的勝利閱歷、依托三維設(shè)計復(fù)習(xí)用書，回來課本，科學(xué)安排、扎實推動、高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)工作。通過物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識分析問題和解決問題的技能。梳理構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、積累閱歷，體會歸納題型方法。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試技能。二、復(fù)習(xí)進度、階段要求與方法一第一輪：20*年8月5日20*年1月15日估計單科質(zhì)檢以章、節(jié)為單元進行單

8、元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌控基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。在這一階段，滲透一些小綜合，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行滾動。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。剛進入復(fù)習(xí)時，同學(xué)對高一、高二學(xué)過的內(nèi)容遺忘較多，所掌控的知識系統(tǒng)性差，漏洞多，個人知識掌控的程度也不一樣，分析技能更為欠缺。本著夯實知識基礎(chǔ)、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅持按部就班的原那么，復(fù)習(xí)難度適度。在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充盈、完整、

9、使之系統(tǒng)化，建立知識樹。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最末要依據(jù)訓(xùn)練中和考試中涌現(xiàn)的問題要實時加以收集并進行有針對性的分析和小結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)的效率。三、復(fù)習(xí)策略一學(xué)習(xí)考試說明，討論高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。近三年新課程高考試卷，把握好復(fù)習(xí)的范圍、復(fù)習(xí)的深度和廣度。繼續(xù)學(xué)習(xí)討論市高三物理培訓(xùn)的內(nèi)容信息、要求和建議，向上屆高三取經(jīng)溝通，結(jié)合本屆狀況，備課組老師仔細研討，科學(xué)策劃高三物理總復(fù)習(xí)各階段各環(huán)節(jié)工作。

10、深入備課，分章節(jié)對考試說明各個部分內(nèi)容進行全面的討論，以考試說明的要求為教學(xué)的核心，以高考試題為范例，使教學(xué)更加接近高考要求，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。二重視復(fù)習(xí)的漸進性。第一輪復(fù)習(xí)切忌一步到位，要螺旋式上升，按部就班，這才符合認識規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺，由淺入深，由簡約到繁復(fù)，遞進式進行，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實。要做到漸進性，就得仔細選題，由易到難的排列進行訓(xùn)練，可以先看例題后做習(xí)題再探究，不斷強化提高。要做到漸進性，采用先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復(fù)習(xí)模式。三突出主干，夯實核心知識。復(fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的知識點，更要

11、突出主干，夯實核心知識。落實對主要物理現(xiàn)象、過程的認識，對物理基本概念的理解，對重要物理定律的掌控和應(yīng)用。不能平均運用能量，要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上。四復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識與訓(xùn)練學(xué)科技能并重。通過復(fù)習(xí)理解基本概念、基本規(guī)律，并進一步梳理形成知識體系。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對他們的理解，訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的技能，體會歸納問題類型及解題方法，形成方法技能認知結(jié)構(gòu)。但要留意，只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的技能，假如忽視基礎(chǔ)知識，特地做難題、怪題，是達不到培育技能的目的的。在復(fù)習(xí)過程加強以下幾個方面的技能培育：1、加強信息問題的訓(xùn)練，提高閱讀技能

12、、理解技能和分析問題的技能。2、加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的技能。3、加強試驗技能訓(xùn)練，提高試驗技能。五做好導(dǎo)優(yōu)輔差，分類推動工作。分類推動，可把班級同學(xué)分成三個梯隊，本一梯隊中上生、本二梯隊中下等生、本三梯隊少數(shù)落后生，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況分層布置作業(yè)，跟蹤落實，抓實效。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁。六關(guān)注非智力因素，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，挖掘同學(xué)的潛能。調(diào)動同學(xué)課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參加，課后落實過關(guān)。多和同學(xué)溝通，實時進行反饋，讓同學(xué)學(xué)得快樂，學(xué)有所成。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要實時關(guān)懷，援助他們實時樹立信心，在復(fù)習(xí)中

13、保持最正確的狀態(tài)。高三物理老師工作計劃3一、指導(dǎo)思想積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解技能，復(fù)習(xí)時，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。二、班級狀況分析這期繼續(xù)擔(dān)負高212、213班的物理教學(xué)工作，通過高三一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)大部分能夠掌控物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的掌控還比較零散，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的狀況大致如下：212班總體學(xué)習(xí)愛好低，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平常應(yīng)著重培育。213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感，

14、但有許多同學(xué)自制力不行，或是由于前面兩年自知沒學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平常應(yīng)多加督促，多多鼓舞。三、教材分析二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，側(cè)重點和順次有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題，如下：專題一、共點力作用下物體的平平衡。專題二、力與直線運動。專題三、平拋、類平拋運動。專題四、物理試驗的改編與設(shè)計。專題五、選修34。專題六、天體運動。專題七、電磁場中的圓周運動。專題八、功能關(guān)系、能量守恒。專題九、直流電路與溝通電路。專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合。四、目的要求1、堅持集體備課制度，對上期的教學(xué)工作進行反思。2、加強試驗教學(xué)和探究。3、重視課堂教學(xué)，課堂45分鐘要效率。4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)。5、通過多練、多考、精講加強同學(xué)解題技能的培育，使同學(xué)適應(yīng)高考題型和難度。6、積極協(xié)作學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情。五、教學(xué)進度安排總時間：專題復(fù)習(xí)估計從*年3月初開始，至*年5月底結(jié)束。詳細時間：每個專題爭取花一周的時間，知識點復(fù)習(xí)，梳理花一節(jié)課；方法指導(dǎo)花一節(jié)課；同學(xué)精練、老師精講花一節(jié)課；分別于周一、周二、周六、周日完成，周三進行綜合考試，周四進行試卷講評，周五講解資料上面的習(xí)題。