青年教師培養(yǎng)方案

1、第 第 頁青年教師培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想、目的指導(dǎo)思想：以老師事業(yè)勝利和進(jìn)展為本。目的：建設(shè)一支高素養(yǎng)，現(xiàn)代化，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿意學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展需要的新老師隊(duì)伍，以確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。二、實(shí)施計(jì)劃綱要(一)青年老師培育對象為新上崗老師。(二)對新老師培育按類別，定目標(biāo)，分階段進(jìn)行。培育類別指三個(gè)方面：1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)。2、班主任工作培訓(xùn)。3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。培育階段及其目標(biāo)1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)，建立“一對一”幫帶關(guān)系。2、班主任工作培訓(xùn)，建立“班主任結(jié)對”制度，全程參加同學(xué)管理。全部新任老師，任班主任者，接受被指定的有閱歷的班主任的幫帶指導(dǎo)。3、現(xiàn)代

2、教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。由學(xué)校教育處創(chuàng)建各種有利學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會，營造學(xué)習(xí)和進(jìn)展的寬松環(huán)境，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，推動和促進(jìn)青年老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，專業(yè)水平，現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程，進(jìn)行教改教研探究與實(shí)踐。 詳細(xì)階段和目標(biāo)如下：第一步，入門階段。(1)學(xué)上課，新老師要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌控學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌控教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟識教學(xué)大綱和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂。(2)學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。(3)能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。第二步，(1)會上課。要對比落實(shí)教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按

3、教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌控教學(xué)基本功。(2)可接任班主任工作。(3)在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。第三步，(1)上好課。要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在大綱的指導(dǎo)下制造性的開展教學(xué)工作，在汲取他人閱歷的基礎(chǔ)上補(bǔ)步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，討論課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。(2)勝任任何一個(gè)班級班主任工作。(3)嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。(三)培育工作實(shí)施措施1、組建“一對一結(jié)對子”的幫帶關(guān)系，落實(shí)教學(xué)工作培訓(xùn)。在學(xué)科教學(xué)中，由教育處指定一個(gè)同班級同科的老老師為指導(dǎo)老師，與一個(gè)新任老師結(jié)成

4、“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。非常狀況下指定同科跨班級老老師為指導(dǎo)老師。(1)指導(dǎo)老師要有多年教學(xué)經(jīng)受，有豐富的教學(xué)閱歷，責(zé)任感強(qiáng)。(2)指導(dǎo)老師要指導(dǎo)青年老師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟識教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的詳細(xì)指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：a、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;b、備課及教案書寫;c、作業(yè)批閱及同學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià);d、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);e、習(xí)題選編及命題制卷;f、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。詳細(xì)要求：1、新老師的教案，指導(dǎo)老師要批閱簽署看法簽字后，新老師才能上課。2、新老師每周聽課至少兩節(jié);老老師每周聽新老師課至少一節(jié)，每周了解新老師作業(yè)布置及批

5、改狀況一次。3、教育處每月查看新老師教案一次，了解新老師作業(yè)批改狀況一次，檢查新、老老師聽課本一次。對新老師實(shí)行推門聽課制度。(3)指導(dǎo)老師需按結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時(shí)，并作出相應(yīng)的.指導(dǎo)工作。新老師也需按結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時(shí)，作好聽課筆記，并在課后與指導(dǎo)老師爭論溝通。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。(1)堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，組織相關(guān)專項(xiàng)活動，新任老師需要參與。(2)制造機(jī)會組織青年老師外出學(xué)習(xí)。(3)提倡繼續(xù)教育，提倡一專多能。(4)組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)科研實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫論文，閱歷總結(jié)，個(gè)案討論等，教研處等部門積極向上推舉參與評優(yōu)活動，使青年老師有勝利和進(jìn)展的機(jī)會。3、 綜合考核評估工作。(1)開展教育教學(xué)論壇活動，促進(jìn)青年老師把教育實(shí)踐中的心得、體會、論文等進(jìn)行溝通、探討，給他們以學(xué)習(xí)、溝通、展示自己才華的機(jī)會。(2)定期召開座談會。a.同學(xué)座談會，聽取他們對任課老師的看法，并實(shí)時(shí)將看法反饋給任課老師; b.召開新老師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會、業(yè)績; c指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會。就新老師培育工作專題進(jìn)行看法溝通，總結(jié)成果，得失，完善培育舉措。(3)建立新老師培育的“專項(xiàng)教學(xué)檔案”，專項(xiàng)教學(xué)