青春暢想教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)青春暢想教學(xué)方案教學(xué)重點(diǎn)：從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓同學(xué)親身體會(huì)“歡快”是難點(diǎn)所在。二、同學(xué)分析資料收集、游戲活動(dòng)、故事會(huì)以及詩(shī)歌朗誦，這些都是同學(xué)特別喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以說(shuō)同學(xué)的積極性就是一種很好的教學(xué)資源，老師要充分利用。但同學(xué)收集什么資料、怎樣組織開(kāi)展有序的教學(xué)活動(dòng)還缺乏閱歷，因此，老師有須要對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。三、綜合設(shè)計(jì)思路：援助同學(xué)在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身

2、心改變提升到一種精神上的追求。課前搜集描寫(xiě)青春的詩(shī)歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。通過(guò)同學(xué)的創(chuàng)作和表演，讓同學(xué)領(lǐng)悟信心、愛(ài)與漂亮的理想將使青春永駐。青春將使我們對(duì)將來(lái)充斥新穎，使我們有志氣去面對(duì)眼前的一切。四、教學(xué)中存在的疑問(wèn)：本課的課堂氣氛的調(diào)控是比較難以把握的，既要防止冷場(chǎng)；也要避開(kāi)毫無(wú)效果“新聞發(fā)布會(huì)”即唱高調(diào)的局面涌現(xiàn)。一、教材分析教學(xué)重點(diǎn)：1、解讀青春：通過(guò)同學(xué)自己收集材料、爭(zhēng)論、并論證觀點(diǎn)，從理性角度認(rèn)識(shí)青春。2、探討、升華青春：通過(guò)同學(xué)自己對(duì)兩段材料的分析，讓他們逐步揭示青春的含義是分兩個(gè)層面的。探討在這種狀況下，我們?cè)鯓硬拍馨盐照嬲那啻?，使同學(xué)明白珍惜美妙青春的重要

3、性。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)理解，青春并不是由年齡決斷的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。二、同學(xué)分析有句話叫“生在福中不知?！保偃绨阉脕?lái)形容此時(shí)的中學(xué)同學(xué)，那時(shí)最貼切的了。的確，現(xiàn)在的中學(xué)生在物質(zhì)上得到極大的滿意時(shí)，但由于年齡和學(xué)習(xí)上的壓力而對(duì)自己所擁有的美滿沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，因此，許多同學(xué)都認(rèn)為其他人比自己更美滿，對(duì)青春缺乏一種渴望的熱忱。因此，科學(xué)引導(dǎo)同學(xué)的.認(rèn)識(shí)，引發(fā)同學(xué)深入思索就顯得尤為須要。三、綜合設(shè)計(jì)思路：本課通過(guò)同學(xué)的體驗(yàn)和行動(dòng)祝愿自己的青春，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。在教材處理上，我將感悟青春這一框的后半部分“青春暢想

4、”與祝愿青春這一框結(jié)合起來(lái)，把內(nèi)容做了調(diào)整，做了一個(gè)課時(shí)。目的在于理清線索，前后連貫，以免類(lèi)似的活動(dòng)使同學(xué)產(chǎn)生重復(fù)感。在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我采用“發(fā)覺(jué)問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題提升思想認(rèn)識(shí)融入日常生活”的流程，首先用大量的材料老師搜集、同學(xué)搜集穿插在活動(dòng)過(guò)程中，讓同學(xué)在搜集、思索的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題，并在爭(zhēng)論、論證過(guò)程中，自己漸漸理清思路，解決問(wèn)題，并把問(wèn)題的解決方法融入日常生活中去?；顒?dòng)1：想象青春每人預(yù)備一張紙，填寫(xiě)下表：看到“青春”兩字，你最先想到的是什么 / 哪一種個(gè)1、顏色： 2、外形：3、動(dòng)物： 4、植物：5、季節(jié)： 6、歌曲：7、人物： 8、服飾：9、詞語(yǔ)： 10、體育運(yùn)動(dòng)：分 析：你所填的有沒(méi)有什么共同或相像之處？是什么？活動(dòng)2：解讀青春青春是什么？以小組為單位，請(qǐng)將課本P41的青春字母續(xù)下去，評(píng)比出最經(jīng)典的續(xù)寫(xiě)。分析：有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。你認(rèn)為決斷青春的最重要的因素是什么？為什么？活動(dòng)3：珍惜青春以小組為單位，爭(zhēng)論與兒童、父母、老人相比，我們擁有更多的是什么？活動(dòng)4：祝愿青春將課前收集到的青春箴言在組內(nèi)傳閱，并評(píng)比出最正確的