北京市大興區(qū)市級名校2022-2023學年物理高一上期末預測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列表示物體做勻變速直線運動的圖象是A.B.C.D.2、是力F的兩個分力，若，則下列不可能是F的兩個分力的是A.NB.NNCND.NN3、關于質(zhì)點和

2、參考系，下列說法正確的是A.甲乙兩人一前一后向正東方向行走，若以甲為參考系，則乙一定是靜止的B.不選取參考系，就無法準確研究物體的運動情況C.由于地球在不停地自轉(zhuǎn)，所以在任何情況下地球都不能視為質(zhì)點D.行駛火車在任何情況下，都可以視為質(zhì)點4、關于加速度的定義式，下列說法正確的是A.加速度a的大小與速度變化量成正比B.加速度a的大小與時間成反比C.加速度a的方向與速度變化量的方向相反D.加速度a方向與速度變化量的方向相同5、下列各組物理量中，全部是矢量的是（）A.時間、位移、質(zhì)量B.加速度、速度的變化量、速度C.長度、速率、加速度D.路程、動摩擦因數(shù)、位移6、如圖所示，在軸上關于原點O對稱的兩點

3、A、B分別放置固定的點電荷+Q1和-Q2，軸上的P點位于B點的右側(cè),且P點電場強度為零。設無窮遠處電勢為零,則下列判斷正確的是（ ）A.P點電勢為零B.在A、B連線上還有一點與P點電場強度相同C.A、O兩點的電勢差大于O、B兩點的電勢差D.若將一試探電荷+q沿直線從P點移至O點,則此過程中電勢能一直增大7、用兩根細線系住一小球懸掛于小車頂部，小車在水平面上做直線運動，球相對車靜止細線與水平方向的夾角分別為和（），設左邊細線對小球的拉力大小為T1，右邊細線對小球的拉力大小為T2，重力加速度為g，下列說法正確的是（）A.若T1=0，則小車可能在向右加速運動B.若T2=0，則小車可能在向左減速運動C

4、.若T1=0，則小車加速度大小為D.若T2=0，則小車加速度大小為8、如圖所示，傳送帶水平部分長為L，速率為v，在其左端無初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運動到右端的時間可能是A.B.C.D.9、如圖1所示，一輕彈簧下端固定在水平面上，上端放置一小物體，小物體處于靜止狀態(tài)現(xiàn)對小物體施一豎直向上的拉力F，使小物體向上做勻加速直線運動，拉力F與物體位移x的關系如圖2所示，a、b、c均為已知量，重力加速度為g，彈簧始終在彈性限度內(nèi)則下列結(jié)論正確的是（）A.開始時彈簧的壓縮量為cB.物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)C.物體的加速度大小為D.物體從開始運動到離開彈簧的過

5、程經(jīng)過的時間為10、如圖所示，人的質(zhì)量為，物塊的質(zhì)量為，且，若不計繩與滑輪的摩擦，則當人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止，則下列說法中正確的是（ ）A.地面對人的摩擦力增大B.繩子上的張力不變C.人受到的合力減小D.人對地面的壓力增大11、如圖所示為研究木板與木塊之間滑動摩擦力大小的實驗裝置，將一木塊和木板疊放于水平桌面上，輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端用細線與木塊水平相連現(xiàn)在用輕繩與長木板連接，用手向右水平拉輕繩，使長木板在桌面上滑動則A.木塊與木板之間的摩擦力是滑動摩擦力B.水平桌面必須必須光滑C.必須使木板在桌面上做勻速直線運動D.木板運動過程中，彈簧秤示數(shù)保持不變12、如圖所示，

6、質(zhì)量均為m的物塊A、B用輕彈簧相連放置于傾角為的光滑固定斜面上，物塊B與垂直于斜面的擋板C接觸，物塊A系一輕質(zhì)細繩，細繩繞過斜面頂端的定滑輪系一重物D，細繩與輕彈簧均與斜面平行，平衡時物塊B恰好不離開擋板。已知彈簧的勁度系數(shù)為k，重力加速度為g，某一瞬間剪斷細繩，則下列說法正確的是（）A.重物D的重力為B.剪斷細繩后，物塊A下滑過程中加速度一直增大C.剪斷細繩瞬間，物塊A的加速度大小為D.物塊A下滑過程中速度最大時，彈簧的縮短量二填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，某同學使用了如圖甲所示的裝置，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz。（1）該同學得到一條紙

7、帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖乙所示，自A點起，相鄰兩點的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為_m/s，小車的加速度為_m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持_不變；若該同學要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持_不變。（3）該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了aF圖像，如圖丙所示，則圖中直線不過原點的原因可能是_。14、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計

8、時器打出的點計算得到（1）.當M與m的大小關系滿足_時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力（2）.一組同學在探究加速度與質(zhì)量的關系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關系，應作出a與_圖象（3）.甲同學在探究加速度與力的關系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖所示則實驗存在的問題是_（4）.乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖所示則是兩同學做實驗時_取值不同造成的（5）.隨著F增大，a一F圖線最后會略微向_彎曲（填上或下）15、在“探究加速

9、度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到.（1）當M與m的大小關系滿足_時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.（2）一組同學在探究加速度與質(zhì)量的關系時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關系,應作出a與_圖象.(3)甲同學在探究加速度與力的關系時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線,如圖a所示.則實驗存在的問題是_ .(4).乙、丙兩同學用同一裝置探究加速

10、度與力的關系時,畫出了各自得到的a一F圖線,如圖b所示.則兩同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?答:_.三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，木板與水平地面間的夾角可以隨意改變，當=37時，可視為質(zhì)點的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑若讓該小木塊從木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上運動，隨著的改變，小木塊沿木板向上滑行的距離將發(fā)生變化已知 sin370.6，cos370.8，重力加速度為g=10m/s2（1）小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)；（2）當角為多大時，小木塊能沿木板向上滑行的距離最小，并求出此最小值17、（10分）如圖所示，固定在水平面上三角形劈傾角=37，頂端固定有輕質(zhì)光滑定

11、滑輪，斜面上放置一質(zhì)量為M=5kg的物塊(可視為質(zhì)點)，通過平行斜面的輕繩跨過定滑輪系一質(zhì)量為m=2kg的小球，物塊恰好不下滑（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2）(1)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；(2)若剪斷輕繩，物體經(jīng)0.5s達到到斜面底端，求物塊到達底端的距離s多大？參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】勻加速直線運動的速度-時間圖象是傾斜的直線，位移-時間圖象是拋物線【詳

12、解】A項：該圖的斜率等于零，表示物體處于靜止狀態(tài)，故A錯誤；B項：該圖表示物體的位移均勻減小，速度不變，做勻速直線運動，故B錯誤；C項：該圖表示物體的速度均勻減小，做勻減速直線運動，故C正確；D項：該圖表示物體的速度不變，做勻速直線運動，故D錯誤故應選：C【點睛】本題考查識別和理解物理圖象的能力，首先要分清什么圖象；其次根據(jù)形狀分析物體的運動的情況，不能搞混淆2、D【解析】根據(jù)合力F和兩分力、之間的關系，求出兩個力的合力范圍，判斷哪一組合力不可能為15N【詳解】A、根據(jù)，25N和25N的合力范圍為，可能為，故A正確；B、根據(jù)，16N和6N的合力范圍為，可能為，故B正確；C、根據(jù)，12N和4N的

13、合力范圍為，可能為，故C正確；D、根據(jù)，8N和6N的合力范圍為，不可能為，故D錯誤【點睛】本題考查合力和分力之間的關系，合力F和兩分力、之間的關系為3、B【解析】A.兩人若速度相同，則相對靜止；若速度不同，則不相對靜止，故A錯誤；B.在研究物體的運動時，必須選定參考系，否則無法確定物體具體的運動，故B正確；C.當研究地球的公轉(zhuǎn)時，地球可以看作質(zhì)點，故C錯誤；D.若研究火車通過大橋的時間時，火車的長度和大小不能忽略，則火車不能看作質(zhì)點，故D錯誤4、D【解析】AB加速度的定義式，為比值定義法定義出的物理量，則加速度a的大小與的大小無關，與時間也無關；故AB均錯誤。CD為矢量式，則有加速度a的方向與

14、速度變化量的方向相同，加速度的大小等于速度的變化率；故C錯誤，D正確。故選D。5、B【解析】A位移是既有大小又有方向的物理量，是矢量；時間和質(zhì)量是只有大小沒有方向的物理量，是標量，故A錯誤；B速度的變化量、加速度、速度都是既有大小又有方向的物理量，是矢量，故B正確；C加速度既有大小又有方向的物理量，是矢量；速率和長度是只有大小沒有方向的物理量，是標量，故C錯誤；D位移是既有大小又有方向的物理量，是矢量；路程、動摩擦因數(shù)是只有大小沒有方向的物理量，是標量，故D錯誤。故選B。6、C【解析】等量異種電荷周圍的電場分布情況如圖所示：，而本題中因P點場強為零，則，則，但電場分布與上圖類似.A、等量異種電

15、荷的O=0，而，則連線上電勢為0的點在O點左側(cè)，根據(jù)沿著電場線的方向電勢降低，則P0，故A錯誤；B、因，根據(jù)其電場線分布可知，在x軸上還有一點在OB之間，兩場源在這一點電場強度大小相同但方向相同，合場強不為零，B錯誤；C、AO與OB是沿電場線相同的d，因，則Q1附近的電場較強，由，可知，C正確；D、試探電荷+q在從P點到O點電場力先做正功后做負功，則電勢能先減小后增大，故D錯誤；故選C.【點睛】本題借助等量等量異種電荷周圍的電場分布推廣到不等量電荷的電場分布，要結(jié)合電場強度、電勢、電勢能等概念充分理解7、AC【解析】AC若T1=0，小車具有向右的加速度，根據(jù)牛頓第二定律可得則小車可能在向右加速

16、運動，也可能向左減速運動，故AC正確；BD若T2=0，小車具有向左的加速度，根據(jù)牛頓第二定律可得則小車可能在向左加速運動，也可能向右減速運動，故BD錯誤。故選AC。8、ACD【解析】A.木塊在傳送帶上先做勻加速直線運動，速度達到傳送帶速度后一起做勻速直線運動。勻加速直線運動的加速度ag，勻加速運動的時間，勻加速直線運動的位移，勻速運動的時間，則木塊從左端運動到右端的時間，故A正確；BD.木塊在傳送帶上可能一直做勻加速直線運動，到達右端的速度恰好為v，根據(jù)平均速度推論知，則運動的時間，故B錯誤，D正確；C、木塊在傳送帶上可能一直做勻加速直線運動，根據(jù)得，故C正確。故選：ACD。9、AD【解析】A

17、剛開始時物體處于靜止狀態(tài)，物體受到的重力和彈力二力平衡，彈簧的壓縮量：x=c，故A正確；B物體與彈簧分離時，彈簧恢復原長，故B錯誤；C開始時，重力和彈力二力平衡由平衡條件得：mg=kx，拉力F1為a時，彈簧彈力和重力平衡，合力等于拉力，根據(jù)牛頓第二定律有：，物體與彈簧分離后，拉力F2為b，根據(jù)牛頓第二定律有：，解得物體的質(zhì)量：，彈簧的勁度系數(shù)：，加速度：，故C錯誤；D從物體開始運動到離開彈簧過程，物體的位移為：c，根據(jù)勻變速直線運動的位移公式得：，解得運動時間：，故D正確。故選AD。10、ABD【解析】人處于平衡狀態(tài)，合力為零；當人拉著繩向右跨出一步后，繩子與水平方向的夾角減小，人和物仍保持靜

18、止，分別對物體和人受力分析應用平衡條件分析即可【詳解】A、B、D項：物體始終處于靜止狀態(tài)，所以繩子對物體的拉力始終等于mg，對人受力分析并正交分解如圖：由平衡條件得：N+mgsin=Mgf=mgcos當人拉著繩向右跨出一步后，將變小所以：f=mgcos會增大，N=Mg-mgsin也將增大根據(jù)牛頓第三定律得知，人對地面的壓力增大，故A、B、D正確；C項：人處于平衡狀態(tài)，合力為零保持不變，故C錯誤故選ABD【點睛】本題主要是考查了共點力的平衡問題，解答此類問題的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解，然后在坐標軸上建立平衡方程進行解答11

19、、AD【解析】根據(jù)受力分析方法，結(jié)合重力、彈力與摩擦力的特征，即可進行判斷；由題意可知，不論木板做何種運動，不影響測量結(jié)果【詳解】木塊與木板之間有相對滑動，可知它們之間的摩擦力是滑動摩擦力，選項A正確；水平桌面光滑與否對木塊與木板之間的摩擦力無影響，則選項B錯誤；本實驗中，木板不論處于什么運動，木塊總處于平衡狀態(tài)，則彈簧的彈力等于木塊的滑動摩擦力，保持不變，選項C錯誤，D正確；故選AD12、CD【解析】A平衡時物塊恰不離開擋板，則滿足故A錯誤；BCD平衡時物塊恰不離開擋板，此時彈簧的拉伸量：剪斷細繩瞬間，彈簧的彈力不變，此時對A根據(jù)牛頓第二定律得：解得：此后彈簧的彈力減小，物體A受到的合外力減

20、小，加速度減小，直至為零，此時彈簧處于壓縮狀態(tài)，A的速度最大，彈簧的壓縮量為此后，A繼續(xù)沿斜面向下運動，加速度方向沿斜面向上，做加速度越來越小的減速運動；故CD正確，B錯誤；故選CD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .0.85 .5.0 .拉力F(沙和沙桶的總質(zhì)量) .小車質(zhì)量M .平衡摩擦力過度【解析】(1)1利用勻變速直線運動的推論得2小車的加速度為(2)34該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持細線對車的拉力F不變；若該同學要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持小車的質(zhì)量M不變(3)5圖中當F=0時，a0，也就是說當繩子上沒有拉力時，小車的加速度不為0，說明小車的摩擦

21、力小于重力的分力，所以原因是實驗前木板右端墊得過高即平衡摩擦過度14、 .Mm . .平衡摩擦力過度 .M取值不同造成的 .下【解析】（1）根據(jù)牛頓第二定律得：對m：mg-F拉=ma； 對M：F拉=Ma解得：；當Mm時，即小車的質(zhì)量遠大于砝碼和盤的總質(zhì)量，繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力（2）根據(jù)牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a-M圖象；但，故a與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作a-圖象；（3）根據(jù)圖象可知，當F等于零，但是加速度不為零，知平衡摩擦力過度；（4）根據(jù)F=ma可得，即a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量倒數(shù)，所以兩小車的質(zhì)量不同；（5）隨著F的增大，不滿足Mm時，a-F圖線最后會略微下彎曲；【點睛】只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題15、 .Mm . .平衡摩擦力時木板傾角過大 .兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同【解析】(1)1由牛頓第二定律得，對M、m組成的系統(tǒng)：對M：