2022年升旗儀式頒獎發(fā)言范文

1、第5頁共5頁2022年升旗儀式頒獎發(fā)言范文老師們，同學(xué)們：大家好。今天，我想利用這個升旗儀式，舉行一個簡單但又隆重的頒獎典禮。首先要頒發(fā)的是有關(guān)書法競賽的獎項。從_年開始，我們學(xué)校就與少年宮、蘭園開展聯(lián)合辦學(xué)活動，將書法作為學(xué)校的特色工作進(jìn)行培育，經(jīng)過十多年的努力，學(xué)校書法特色逐步形成。大家可以深深地感受到，走進(jìn)我們的學(xué)校，處處洋溢著書法的氣息。校門口的主題浮雕緊扣校訓(xùn)“端端正正寫字，堂堂正正做人”來設(shè)計，突出“寫字”、“育人”兩個特色。校園幕墻上三十塊仿照古代竹簡樣式刻成的木板，形象地展示了中國源遠(yuǎn)流長的文字、書法演變史。幕墻后的櫥窗內(nèi)布置著古代“文房四寶”的文字介紹，陳列著各種形制的筆墨紙

2、硯。作品陳列室內(nèi)的書法作品、獎杯獎牌、榮譽(yù)證書等記錄著卜小人書法道路上的每一個足跡。校園走廊的墻面上，展示著同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品，展示了同學(xué)們書法藝術(shù)上取得的一個個成就。學(xué)校于_年底成功創(chuàng)建了常州市書法特色學(xué)校。_年，同學(xué)們參加各級書法比賽，取得了豐碩的成績。在常州市“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽中，我校曹家源、姜楠、殷書涵、費(fèi)玲、吳佳琳五位同學(xué)代表學(xué)校參賽，共計獲得_個獎項，其中一等獎_個，二等獎_個，三等獎_個，這在整個常州大市都是首屈一指的。并且，四個一等獎作品還被推薦參加_省“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽，其中，曹家源榮獲小學(xué)一組硬筆特等獎，殷書涵榮獲小學(xué)二組硬筆二等獎，姜楠獲得小學(xué)一組硬

3、筆三等獎，費(fèi)玲同學(xué)獲得優(yōu)秀獎，下面，首先歡迎曹家源、殷書涵、姜楠、費(fèi)玲、吳佳琳同學(xué)_領(lǐng)獎。在第_屆“新世紀(jì)杯”中華青少年美術(shù)書法攝影大獎賽中，我校共有_人獲獎，學(xué)校也被評為“”其中，姜楠、吳佳琳獲得了特金獎，錢錦、朱王子、丁垚、袁天豪、王珂、胡晨焱、李昕妍、張昕鈺、劉美林、陸欣妤、姜桉、劉美晨、沈思怡_位同學(xué)獲得了金獎，下面有請獲得特金獎、金獎的同學(xué)_領(lǐng)獎。其他獲得銀獎、銅獎的獎狀、獎牌將發(fā)到各班，由班主任老師進(jìn)行頒獎。另外，在_省_屆青少年科技模型國際數(shù)棋比賽中，我校共有_位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，其中，獲得一等獎的是李志豪、劉昕宇、方強(qiáng)、謝佳麟，獲得二等獎的有張昊、周鈺焱、曹家源、徐銘

4、言、王俊杰、許琳、胡晨焱、蔡天一，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎獲得一、二等獎的同學(xué)_領(lǐng)獎。2022年升旗儀式頒獎發(fā)言范文（二）(一)親愛的同學(xué)們，你們好。我想問大家一個簡單的問題，你們健康嗎。也許你會說：“我當(dāng)然健康，瞧，我壯得象頭小牛犢，從沒生過病?！笨墒墙】挡粦?yīng)只指體格健壯與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。調(diào)查顯示，中國1/4上班族存在心理健康問題，只有_%的學(xué)生心理健康狀況較好，_%的學(xué)生一般，_%的青少年存在明顯的心理和行為問題，如膽小、憂郁、孤僻、依賴、神經(jīng)質(zhì)、人際關(guān)系不良等。因此聯(lián)合國世界衛(wèi)生_曾提出過一個響亮的口號：“健康是人類第一財富，健康的一半是心理健康?！辈衙磕甑腳月_日定為世

5、界精神衛(wèi)生日。那么，怎樣才算心理健康呢。應(yīng)該說心理健康沒有一個明確的界限。但心理健康的人主要有六個基本特征：1.了解自我、悅納自我。2.接受他人，關(guān)心他人。3.熱愛生活，樂于工作和學(xué)習(xí)。4.面對現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)，不逃避現(xiàn)實(shí)。5.能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好。_人格和諧完整。那么怎樣才能擁有良好的心理情緒呢。首先，接納自我，愉悅自我。明白這個世界上沒有_的人，每個人都有缺點(diǎn)，要接納自己的缺點(diǎn)，明白這個世界上有很多事情比如說我們長相，是無法改變的，既然無法改變就要學(xué)會適應(yīng)它，發(fā)揮自己的強(qiáng)項來彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。同時，還要明白，這個世界上有很多事，不管你怎么努力，總會有人不滿意，明白這個道理，你就不會因他人的

6、不高興而和自己過不去。第二，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。多給別人力所能及的幫助，送人玫瑰，手有余香，學(xué)會寬容與諒解，明白你原諒了別人其實(shí)也就寬容了自己。同時還也明白世界是豐富多彩的，肯定有某個同學(xué)你不喜歡，就像有人不喜歡你一樣啊，能容得下不同意見，尊重你不喜歡的人，這才說明你的成熟與長大。第三，要正確看待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們高中生的主要任務(wù)，但不是唯一任務(wù)，成長才是我們最重要的任務(wù)?！芭Σ灰欢ㄓ惺斋@，但收獲一定是要付出努力的”，付出了努力，就是成長，結(jié)果并不重要。多和自己比較，有進(jìn)步就是成長，不要生活在別人的陰影下，因為這個世界上每一個人都是不一樣的。第四，要正確面對挫折或失敗。人生不如

7、意十之_，失敗了是每個人成長路上的必修課，失敗了大哭一場，沒有什么，沒有人會因此而瞧不起你，周國_人唯其軟弱，面對困難才顯得強(qiáng)大。第五，合理發(fā)泄。消極情緒長期郁結(jié)在心里會造成心理障礙，我建議在心情不愉快時要將情緒及時地發(fā)泄出來，可以找朋友、老師、家長或其他可以信賴的人，“發(fā)發(fā)牢騷”，通過交談“倒出郁悶”;也可以通過記日記或隨意在紙上書寫文字發(fā)泄不愉快情緒，然后將其保留或撕掉;當(dāng)然還可以通過打球、跑步、踩氣球、撕紙、唱歌、朗誦及叫喊發(fā)泄不良情緒激動甚至還可以無聲或大聲的哭泣等方法宣泄不良情緒?！敖】刁w魄健康心理美好人生”，老師們、同學(xué)們，讓我們行動起來，讓我們在_身體健康的同時，一起來_心理健康

8、，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家。(二)尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：我今天發(fā)言的題目是堅持運(yùn)動，積極參與“運(yùn)動是自己命運(yùn)的創(chuàng)造者”這是諾貝爾獎得主謝靈頓的至理名言；“運(yùn)動是目的，理想是標(biāo)準(zhǔn)”這是法國文學(xué)家雨果的一生追求；“只有運(yùn)動，生活才會不斷進(jìn)步”這是英國戲曲家莎士_的真誠信仰；“一生的運(yùn)動是永遠(yuǎn)的青春”這是一代偉人_的成功法寶。的確，生命在于不斷運(yùn)動，只有運(yùn)動才能把握短暫的青春，只有運(yùn)動才能讓生活變得更加富有情趣，只有運(yùn)動才能提高人們的審美意識；只有運(yùn)動才能讓人間處處充滿團(tuán)結(jié)、友愛。只有運(yùn)動才會健康，只有健康我們才會更加快樂。健康需要運(yùn)動

9、，運(yùn)動促進(jìn)健康。只有時時刻刻來鍛煉自己的，糾正自己的心態(tài)，運(yùn)動自己的體魄，才能擁有一顆健康的心，一顆青春的心。才能更好地立足于這個社會而實(shí)現(xiàn)我們的理想。運(yùn)動會讓每個人都為之興奮，運(yùn)動會讓每個人都_滿懷，運(yùn)動會讓每個人都神采飛揚(yáng)。運(yùn)動讓生命更加富有生機(jī)，讓生命為之顫動。那全運(yùn)會、亞運(yùn)會、奧運(yùn)會的運(yùn)動不是更加震撼人的心靈嗎。那_的動作，那驚人的速度，那健康的身姿無時無刻不向我們闡述著運(yùn)動的意義。回首以前的校運(yùn)會，我們?nèi)杂浀媚沁\(yùn)動場上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。運(yùn)動員們奮勇拼搏，用堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)健的體魄，贏得了一次又一次的掌聲，獲得了一張又一張的榮譽(yù)證書。我想那運(yùn)動的魄力都已永恒的留在了我們心中，那頑強(qiáng)

10、奮斗的精神，更高、更快、更強(qiáng)的理念將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。運(yùn)動傳遞健康，健康成就快樂。本周周五、周六一年一度的秋季運(yùn)動會即將拉開帷幕，各個班級和各位同學(xué)都在積極地準(zhǔn)備著，作為有理想、有抱負(fù)的宿遷中學(xué)的學(xué)子，我們更應(yīng)該努力投身于運(yùn)動中，在運(yùn)動中汲取營養(yǎng)、釋放學(xué)習(xí)生活的壓力、鍛煉人生的耐力、成就淡泊明志的人生態(tài)度。在運(yùn)動會中為班級和自己爭得榮譽(yù)。運(yùn)動會上，我希望我們?nèi)w同學(xué)能團(tuán)結(jié)友愛、文明參賽，嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則和大會紀(jì)律。我們要求參加比賽的同學(xué)能遵規(guī)守紀(jì)，比賽期間不要在場地之間隨意跑動；每個班級都有明確的休息場地劃分，當(dāng)比賽結(jié)束后，地面都要保持潔凈。在比賽期間，希望各班能踴躍投稿，通訊報道既要追求數(shù)量，更要講究質(zhì)量。你們在報道中既可以為自己班級同學(xué)加油，也可以為對手喝彩。運(yùn)動會上，希望全體裁判員師生能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，