初中化學九年級下冊第十單元酸和堿單元復習-酸和堿3

1、科目化學主備人年級九時間課題課題1常見的酸和堿（3）課時一課時教學目標1知識與技能(1)、知道幾種常見堿的主要性質和用途。(2)、認識堿的腐蝕性及使用時的安全注意事項。(3)、了解酸堿溶液具有導電性的原因2過程與方法(1)進一步認識和體驗科學探究的過程。(2)運用實驗的方法獲取信息，運用比較概括等方法對獲取的信息進行加工。(3)增強對化學現(xiàn)象的探究欲，發(fā)展善于合作、勤于思考的科學精神。3情感態(tài)度與價值觀進一步增強探究物質的好奇心和求知欲。教材分析重點：1堿的化學性質。2酸和堿各自具有相似化學性質的原因難點：酸和堿各自具有相似化學性質的原因教法提示實驗與講授相結合合作探究一、1、問題討論：氫氧化

2、鈉有哪些主要物理性質？2、媒體使用：活動與探究用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進行實驗(切勿用手拿)。實驗現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會兒將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸摸試管外壁。3、交流與展示完成表格中內容概括氫氧化鈉主要物理性質【拓展與應用】 氫氧化鈉易吸水并溶解現(xiàn)象叫潮解，潮解屬于什么現(xiàn)象？利用此性質可以做什么？【合作探究二】、問題討論：為什么在上述實驗中氫氧化鈉不能用手拿？活動與探究：媒體展示：將一支洗凈的雞爪放在盛有約20氫氧化鈉溶液的燒杯中，放置約20 min后取出，觀察雞爪的變化。(注：這個實驗耗時較長，所以可以提前準備這個實驗)交流與展示：

3、（1）展示結果（2）歸納氫氧化鈉腐蝕性、俗名【拓展與應用】1、使用氫氧化鈉應該注意什么？ 2、氫氧化鈉有哪些用途？媒體展示：練習?！竞献魈骄咳?、問題討論：（1）檢驗二氧化碳用的是試劑呢？（2）我們生活中所用的生石灰和石灰水有什么不同？2、活動與探究在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰，加少量水，觀察現(xiàn)象、交流與展示：（1）敘述現(xiàn)象，板書化學方程式 （2）氫氧化鈣的腐蝕性與俗名【拓展與應用】氫氧化鈣的用途媒體展示：練習。【活動與探究四】如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，并觀察現(xiàn)象。加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液(2)回憶檢驗二氧化碳的反應，寫出化學方程式：【交流與展示】：實驗現(xiàn)象

4、及涉及到的化學方程式【表達與交流】：堿的化學性質【拓展與應用】1、氫氧化鈉為什么必須密封保存？ 2、書寫二氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式并說明該反應在實際生活中的應用3、根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿有哪些相似的化學性質。堿有一些相似的化學性質。例如： 堿能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；堿能與某些非金屬氧化物反應，生成鹽和水。堿能與酸反應 堿能與某些鹽反應媒體展示：練習4、復習鞏固：酸有哪些相似的化學性質呢？ 酸有一些相似的化學性質。例如：酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；酸能與多種活潑金屬反應，生成鹽和氫氣；酸能與某些金屬氧化物反應，生成鹽和水。酸能與堿反應酸能與某些鹽反應【活動與探究五】 問題討論：酸之間、堿之間為什么具有相似的化學性質？ 活動與探究：采用導電儀分別試驗鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導電性。表達與交流：（1）鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導電性。 （2） 這些溶液能導電的原因?分析與歸納：酸之間、堿之間具有相似的化學性質的原因酸：電離生成的陽離子全都是H+的化合物。由于所有的酸溶液中都含有H+，所以酸有一些相同的性質。堿：電離生成的陰離子全都是OH- 的化合物。由于