2022年加強三風(fēng)建設(shè)動員講話

1、第12頁共12頁2022年加強三風(fēng)建設(shè)動員講話_開展“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園”活動的動員講話老師們，同學(xué)們：新的學(xué)期開始了，我們又掀開了信心滿懷、充滿希望的篇章。在過去的一個學(xué)期里，全校師生同心協(xié)力，教育教學(xué)正常有序，勤工儉學(xué)穩(wěn)步開展，學(xué)校事業(yè)發(fā)展蒸蒸，我們應(yīng)該說取得了比較令人滿意的成績。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的訂單教育模式，以及學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)得到企業(yè)與社會的廣泛認可，學(xué)校質(zhì)量品牌的效應(yīng)已經(jīng)初步顯現(xiàn)。學(xué)校文化也正在以一種星火燎原之勢滲透和顯現(xiàn)于學(xué)校工作的各個方面，一股清新的優(yōu)秀文化之風(fēng)正在興起于校園。應(yīng)該說學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)總體上講是好的，也正在向更好的方向轉(zhuǎn)變。但是，我們也必須清楚地認識

2、到，按照現(xiàn)代化前沿職業(yè)學(xué)校的要求和標準，我們還有很大距離，因此學(xué)校決定在本學(xué)期開展“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園”的活動，目的就是要樹立文明、和諧、健康向上的良好風(fēng)氣，形成昂揚向上、勤勉奉獻、進取創(chuàng)新的富有現(xiàn)代優(yōu)秀文化氣息的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，并以此凝聚人心、鼓舞士氣，真正能夠形成校風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)優(yōu)的發(fā)展局面。下面我就本次“三風(fēng)”建設(shè)工作談幾點意見。一、充分認識“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園”的重要意義校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是學(xué)校精神、學(xué)校品位、校園文化的集中體現(xiàn)，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)水平的重要標志。是學(xué)校求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)特色、鑄品牌的重要基礎(chǔ)和根本保障，因

3、此，“三風(fēng)”建設(shè)對學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展至關(guān)重要。首先，它是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的需要。現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要求我們的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量越來越高，也越來越嚴格，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，有多方面的因素，而校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)這些看來似無形的因素，不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，還對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著非常重要的作用。教風(fēng)反映教師的教學(xué)態(tài)度、精神風(fēng)貌和師德水平。教師通過自己愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、誨人不倦、為人師表的模范行為來影響學(xué)生，以自己的道德追求去感染和教育學(xué)生；學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、意志品質(zhì)、品德修養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)，是育人環(huán)境，是提高師生思想政治素質(zhì)和綜合技能素養(yǎng)的重要保證。學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)

4、系到學(xué)生的成長和師生的全面發(fā)展。好的教風(fēng)是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，好的學(xué)風(fēng)對良好的教風(fēng)的形成又具有促進作用。良好的校風(fēng)更是能夠春風(fēng)化雨，潤物無聲，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，由此可見，“三風(fēng)”的實際狀況和建設(shè)水平關(guān)系到一個學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟中的競爭力。其次，它是學(xué)校持續(xù)快速、健康發(fā)展的需要。職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標，就是要為企業(yè)與社會培養(yǎng)和輸送大批有良好品行修養(yǎng)和技能水平高的合格學(xué)生，也只有這樣才能得到企業(yè)與社會的認可，我們的學(xué)生才能招得進，送得出，用得上，留得住，企業(yè)要發(fā)展產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量是生命線。因此，沒有優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、和教風(fēng)，學(xué)校就談不上健康發(fā)展，就要談

5、不上未來，只有死路一條。再有，它是學(xué)校文化建設(shè)的需要。企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校也應(yīng)該有學(xué)校文化。一個企業(yè)形成了自己的文化才有可能形成自己的核心競爭力。同樣的道理，一所學(xué)校有了自己的文化才是一所成熟的學(xué)校。管理學(xué)有這樣的說法，人管人是低層次的管理，制度管人是中層次的管理，文化管人才是高層次的管理。一個學(xué)校有自己的傳統(tǒng)和特色，有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，有很好的文化，才能實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校本來就是文化的產(chǎn)物，應(yīng)該是一個人文薈萃的地方，一草一木，一言一行都反映出這所學(xué)校的文化，文化是學(xué)校的靈魂，我們應(yīng)該把教育過程視作一個有目的、有計劃的文化過程，讓我們培養(yǎng)的學(xué)生明顯具有優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀特質(zhì)，讓老師們成為當?shù)?/p>

6、優(yōu)秀文化的引領(lǐng)者和踐行者。重視校園文化建設(shè)，培育學(xué)校精神是許多學(xué)校之所以成為名校的重要因素，而“三風(fēng)”建設(shè)是一種文化建設(shè)，是一所學(xué)校無形資源的增加。持之以恒地抓好“三風(fēng)”建設(shè)，對我校學(xué)校文化，學(xué)校精神的構(gòu)建必將產(chǎn)生深刻的影響。二、學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)存在的主要問題幾年來，我校的“三風(fēng)”建設(shè)應(yīng)該說有了長足的進步和改觀，全校師生為此付出了艱辛的勞動，體現(xiàn)了環(huán)球人的良好精神風(fēng)貌，但是，我們也必須正視存在的問題，有的問題甚至非常突出，特別是在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)方面存在的一些現(xiàn)象和問題，如若不盡快加以解決和改正，必然影響學(xué)校的聲譽、形象進而影響改革發(fā)展事業(yè)的順利推進，這些問題概括起來表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)風(fēng)、

7、校風(fēng)方面：1、厭學(xué)現(xiàn)象嚴重，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不強，學(xué)習(xí)主動性差，課堂上睡覺、玩手機、開小差者比比皆是；2、遲到、早退、曠課等逃課現(xiàn)象嚴重；3、酗酒吸煙、玩牌至_的情況依然存在；4、部分學(xué)生出口成臟，文明禮貌習(xí)慣極差；5、部分學(xué)生我行我素，違反規(guī)定泡網(wǎng)吧。有的甚至不顧生命安全，竟然翻爬圍墻，外出通宵上網(wǎng)；6、拉幫結(jié)派、聚眾鬧事、打架斗毆事件時有發(fā)生；7、不穿校服、不戴校牌、濃淡艷抹、奇裝異服、發(fā)型怪異者不絕于校園；8、故意損毀公物者仍大有人在；9、間操、晚自習(xí)質(zhì)量不高、重視不夠，自由散漫；10、個別學(xué)生男女交往過密；11、不注意公共秩序、公共衛(wèi)生，公共場所大聲喧嘩，校園內(nèi)亂丟亂扔現(xiàn)象嚴重

8、。尤其是星期日，校園內(nèi)可謂是“白色”_。教風(fēng)方面：1、老師教法單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降；2、個別教師帶著個人情緒上課，亂發(fā)脾氣；3、部分教師不重視提高學(xué)識水平，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教法呆板；4、遲到現(xiàn)象時有發(fā)生，還有上課中途脫崗現(xiàn)象，以及提前下課，候課不到位等現(xiàn)象；5、不坐班、不_備課的現(xiàn)象；6、普遍存在課堂德育意識缺乏，以及對課堂要求不嚴、不高的現(xiàn)象；7、行政領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)飄浮，在位不在崗，不深入教育教學(xué)第一線，服務(wù)意識不強。三、本學(xué)期“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園”活動的目標1、教風(fēng)建設(shè)目標：塑造一支師德高尚、嚴謹篤學(xué)，學(xué)術(shù)精良、為人師表，愛崗敬業(yè)、教書育人教師隊伍。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標。引導(dǎo)學(xué)生形成

9、明志、勤奮、自律、向上、誠信、全面發(fā)展的良好學(xué)風(fēng)。3、作風(fēng)建設(shè)目標：形成文明和諧、團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，打造教育服務(wù)一流、學(xué)生素質(zhì)全面、辦學(xué)特色鮮明、社會滿意、家長放心的學(xué)校。4、和諧校園建設(shè)目標：構(gòu)建師生平等、團結(jié)友愛的新型師生關(guān)系，建設(shè)安全、文明、和諧的校園文化，形成文明禮服、積極向上的師生風(fēng)貌。四、“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園的領(lǐng)導(dǎo)、工作原則、重點工作內(nèi)容及獎懲辦法1、成立“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：各科室、組主要負責(zé)人和各班級班主任是本單位“三風(fēng)”建設(shè)的第一責(zé)任人。2、工作原則、堅持“主導(dǎo)師生行為習(xí)慣的自覺風(fēng)尚，規(guī)范為重點，獎懲相統(tǒng)一”的原則；、堅持“加強_領(lǐng)導(dǎo)

10、與調(diào)動教職員工和學(xué)生兩個主體積極性相統(tǒng)一”的原則；、堅持“加強宣傳教育與進一步改善辦學(xué)條件和解決師生實際問題相統(tǒng)一”的原則；、堅持“批評教育與嚴查、嚴抓、嚴管和從重、從速處罰相統(tǒng)一”的原則；、堅持“重點解決當前突出問題與建立長效機制推動三風(fēng)建設(shè)持續(xù)發(fā)展相統(tǒng)一”的原則。3、重點工作內(nèi)容教風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)重點：、上課提前到教室，正式鈴響前應(yīng)做好所有準備工作；無教案上課者，扣_分每次。遲到或早退_分鐘以內(nèi)者，扣_分每次；遲到或早退_分鐘至_分鐘者，扣_分每次；遲到或早退_分鐘以上者，扣_分每次；無故缺課者，扣_分每次。、關(guān)心、愛護學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，杜絕對學(xué)生講臟話、粗話，杜絕體罰學(xué)生；對學(xué)生講臟

11、話、粗話者，扣_分每次；體罰學(xué)生者，扣_分每次。、上課不使用手機；上課接聽手機者，扣_分每次；上課撥打手機者，扣_分每次。、嚴抓嚴管學(xué)生出勤率；對學(xué)生到課、遲到、早退進行逐班逐課登記，未予登記者，扣_分每次；、嚴抓嚴管學(xué)生課堂紀律；對上課玩手機、講話、打瞌睡等課堂違紀行為不進行批評教育、及時制止者，每人次扣_分；、督促學(xué)生按時完成作業(yè)；作業(yè)量不足者，扣_分每次；作業(yè)批改不仔細、不及時，扣_分每人次。、嚴格執(zhí)行坐班制度和參加升國旗儀式制度；不坐班或不參加升國旗儀式者，每節(jié)、次扣_分。、按時參加各種大小會議；會議遲到者，_分鐘以內(nèi)扣_分，_分鐘以上扣_分；不假不參加會議者，扣_分每次。、積極參加教

12、研組_備課、教學(xué)研究課、聽課、評課等活動。無故不參加_備課、各類教研活動者，每缺一次扣_分；每少一節(jié)聽課量，扣_分。、副科長以上行政人員、教務(wù)科和學(xué)生科管理干事、督導(dǎo)室人員，要聯(lián)班、聯(lián)點，參與三風(fēng)建設(shè)第一線的工作。無故不參加聯(lián)班班會活動、交流活動，每缺一次扣_分；每周_次以上至聯(lián)班班級與學(xué)生、老師、班主任進行一次溝通、交流活動，每缺一次扣_分；每周深入學(xué)生寢室了解、檢查寢室內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生、就寢紀律等情況，每缺一次扣_分。、副科長以上積極參與課堂教學(xué)管理，每周聽課_節(jié)以上；無故不參加聽課、評課活動者，每缺一次扣_分。、餐廳、財務(wù)室、校務(wù)辦人員，要熱情為學(xué)生提供好本職崗位服務(wù)工作，不能即時解決的問

13、題，要做好耐心細致的說明、說服工作；因服務(wù)不周、解釋說明不耐心細致而引發(fā)的學(xué)生投訴事件，每一例視情節(jié)扣_分；引發(fā)學(xué)生群體性與學(xué)校對抗事件的，每一例扣_分。、寢室管理老師要嚴格執(zhí)行早讀、晚自習(xí)寢室清空制度和教學(xué)時段宿舍關(guān)門、上鎖制度。凡早讀、晚自習(xí)時段，無特殊原因(如生病等原因)有學(xué)生滯留教室的，每人次扣_分；教學(xué)時段因未關(guān)門、鎖門，使學(xué)生進入寢室滯留的，每次扣_分。、保安崗位要嚴格檢查、控制入校車輛及社會閑雜人員，對外來人員、車輛實施實時出入登記制度。不執(zhí)行實時出入登記制度的，每一例扣_分；因不良車輛和人員入校發(fā)生影響教育教學(xué)秩序或_事件的，視情節(jié)扣_分。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(以下學(xué)生部分的扣分，

14、是指扣除學(xué)生德育分；教師部分的扣分，是指當月的績效分；涉及班級的扣分，是指班主任當月績效考核分)：、課堂(含自習(xí)課、上操等)無遲到、無早退、無打瞌睡、無講話、無玩手機等現(xiàn)象；遲到、早退、打瞌睡、講話、玩手機者，學(xué)生扣_分每次，班級扣_分每人次；不假缺課者，學(xué)生扣_分每次，班級扣_分每人次。、教室墻上無腳印、桌上無刻畫、地上無垃圾；每發(fā)現(xiàn)一處印痕、刻痕，扣當事學(xué)生_分每處，扣班級_分每處；地上垃圾視情形扣班級_分每次。、校服穿著、校牌掛戴整齊，不著奇裝異服，不染發(fā)，不配戴首飾。不著校服者，學(xué)生扣_分每次，班級扣_分每人次；不配戴校牌者，學(xué)生扣_分每次，班級扣_分每人次；穿袒胸露背露臍裝、穿短褲、

15、化濃妝、穿拖鞋、戴首飾、染發(fā)者，學(xué)生扣_分每次，班級扣_分每人次。、珍愛生命，不翻爬圍墻，不夜不歸宿；翻爬圍墻、夜不歸宿者，扣學(xué)生_分，扣班級_分每人次，扣當班保安人員_分每人次，扣當班紀律管理干事_分每人次；出現(xiàn)安全事故的，以上人員加倍扣分；對夜不歸宿學(xué)生寢室管理人員無記載的，每人次扣_分。、團結(jié)友愛，遵紀守法，不拉幫結(jié)派、聚眾鬧事、打架斗毆；拉幫結(jié)派者，當事學(xué)生每人扣_分；聚眾鬧事、打架斗毆者，視參與者情形分別扣_分，構(gòu)成開除的堅決開除，觸犯法律的移交司法機_訴處理。、遵守公共秩序，樓道、過道、會議不喧嘩，食堂就餐不_；樓道、過道、會議喧嘩者，視情節(jié)扣_分；食堂就餐_者，扣_分。、創(chuàng)建文明

16、寢室，按時就寢，不在寢室內(nèi)抽煙、打牌。就寢鈴響后不能安靜就寢的(含在寢室過道行走、寢室內(nèi)說話、接打手機等)，扣_分；在寢室內(nèi)抽煙、打牌者，扣_分；因吸煙引發(fā)安全事故的，賠償全部損失，并開除學(xué)籍；在寢室打牌_者，沒收賭資，扣_分，作留校察看處分。、男女同學(xué)、師生文明交往；在校園內(nèi)談情說愛的屢教不改的，作勸退處分；男女同學(xué)之間有不文明行為的，扣_分；師生戀、留宿異性學(xué)生入住寢室的，對教師作開除處分，學(xué)生作勸退處分。、按標準化寢室管理要求，保持寢室物品擺放整齊，保持寢室干凈、整潔，不違章使用電器，及時關(guān)閉水龍頭、電燈；物品擺放不整齊者，每一例扣_分；寢室不干凈、整潔者，扣_分；違章使用電器者，沒收用

17、電器具，當事學(xué)生扣_分，寢室管理老師扣_分每人次；長明燈、長流水現(xiàn)象，當事學(xué)生每次扣_分，寢室管理老師扣_分，若屬后勤管理人員沒及時維修造成的長流水現(xiàn)象，扣相關(guān)人員_分；不服從寢室調(diào)整、安排的，扣_分每次。、愛護公物，愛護草木花卉。凡破壞公物者，除照價賠償處，視情形扣當事人_分；攀折樹枝、踐踏花草者，視情形扣_分。、優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生，提倡開展“彎腰工程”、“實時保潔工程”。在校園內(nèi)、教室內(nèi)亂丟亂扔者，每次扣_分，并責(zé)令打掃_范圍的校園衛(wèi)生；在食堂內(nèi)亂丟亂倒飯菜者，每次扣_分，并責(zé)令打掃_個座位的桌面、地面衛(wèi)生。不接受打掃任務(wù)的，加扣_分。3、獎懲辦法、凡學(xué)生在“三風(fēng)”建設(shè)專項活動階段單次事件中

18、構(gòu)成開除處分的，或累計扣分達_分以上的，一律開除。同時，取消開除后簽訂試讀協(xié)議試讀的制度。、凡學(xué)生在“三風(fēng)”建設(shè)專項活動階段累計扣分達_分(含_分)以上的，作勸退或留校察看處分；累計扣分在_分(含_分)至_分之間，記大過處分，并責(zé)令參加學(xué)校_的違紀學(xué)生培訓(xùn)班；累計扣分在_分以下、_分以上的，作記過、通報批評等處分。、凡在“三風(fēng)”建設(shè)專項活動中，累計扣分低于_分的個人，當選為“三風(fēng)”建設(shè)行動標兵，給予榮譽及實物獎勵；累計扣分低于_分的班級_，授予“優(yōu)秀班級”榮譽稱號，并予以適當?shù)陌噘M現(xiàn)金獎勵；累計扣分低于_分的寢室，授予“優(yōu)秀寢室”的稱號，并給予寢室成員實物獎勵。凡獲獎個人和_，均授予榮譽證書。

19、、在“三風(fēng)”建設(shè)當中表現(xiàn)突出的教職工，作為年終評優(yōu)評先的重要的依據(jù)。凡累計扣分在_分以上的教職工，年終評優(yōu)評先評良一票否決。五、“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建各諧校園”活動的要求1、全校更生要高度重視、齊心協(xié)力、務(wù)求實效。這次“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建各諧校園”活動的效果如何，能否達到預(yù)期的目的，關(guān)鍵是看各科室，全體師生員工的態(tài)度是否端正，采取的措施有沒有針對性，是不是得力，能不能落到實處，學(xué)校要求全體老師必須高度重視，同心協(xié)力站在“三風(fēng)”建設(shè)水平就是學(xué)校辦學(xué)水平的高度，站在“三風(fēng)”建設(shè)搞不好，學(xué)校發(fā)展就沒有出路的高度，進行全面徹底深入的整頓。2、認真進行自查和民主評議，查找問題，積極整改提高。學(xué)校要求每一位

20、師生要結(jié)合點到和存在而未點到的問題，一方面認真進行自查，另一方面，以不同方式從不同層面進行民主評議，讓大家?guī)椭檎覇栴}，要有一種“除惡務(wù)盡”的勇氣和決心，著眼于學(xué)生及教師個人發(fā)展和提升，積極整改提高。3、強化措施，建立長效機制。要認真總結(jié)成果，歸納、整理存在問題和整改措施，在抓好整改提高的同時，將其作為制定、完善相關(guān)規(guī)章制度的依據(jù)，抓好建章立制工作，通過整頓、完善準_化管理標準學(xué)生一日常規(guī)形成課堂教學(xué)改革的框架思路等等，以制度的形式鞏固“三風(fēng)”整頓的成果，不斷提高管理水平，逐步建立“三風(fēng)”建設(shè)長效機制，把學(xué)校整體的管理工作提升到一個比較理想的層面，并長期堅持，要經(jīng)過不懈的努力，使良好的教風(fēng)、學(xué)

21、風(fēng)、校風(fēng)成為師生員工的自覺行動，并進一步內(nèi)化為學(xué)校文化、學(xué)校精神。4、要以團總支、學(xué)生會為主體，向全校師生發(fā)出倡議，號召大家共同維護學(xué)校和學(xué)生的自身利益，創(chuàng)建安全、整潔的校園環(huán)境，敬業(yè)、善導(dǎo)、愛生的教風(fēng)，勤學(xué)、善思、尊師的學(xué)風(fēng)，和諧、務(wù)實、創(chuàng)新的校風(fēng)。5、各班級要開展每周一主題的班級主題班風(fēng)，讓全班學(xué)生共同參與到“三風(fēng)”建設(shè)的研究、討論中來，并表決心、談策略、付諸行動。要邀請聯(lián)班行政領(lǐng)導(dǎo)、班級任課教師參加主題班會，師生共謀創(chuàng)建大計。6、要建立青年志愿者_，制定青年志愿者“三風(fēng)”建設(shè)綱領(lǐng)，宣讀“三風(fēng)”建設(shè)志愿書，打造一支“三風(fēng)”建設(shè)行動標兵。7、文學(xué)社要開展“三風(fēng)”建設(shè)主題征文活動，選送優(yōu)秀稿件刊登到環(huán)球視窗，開辟宣傳櫥窗專欄，大力營造建設(shè)氛圍。并出臺_期三風(fēng)建設(shè)活動簡報，大力宣傳“三風(fēng)”建設(shè)中的優(yōu)秀事跡，鞭韃“三風(fēng)”建設(shè)中不良行為。8、要開展豐富多彩的辯論賽、演講賽等活動，通過各類活動，讓全體學(xué)生充分到“三風(fēng)”建設(shè)的重要性和必要性。9、鼓勵此前有過違紀處分的學(xué)生在此次“三風(fēng)”建設(shè)中立功。凡在“三風(fēng)”建設(shè)階段表現(xiàn)突出的，可提前減輕或取消原有處分。老師們、同學(xué)們，我們今天召開動員大會，只是“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建各諧校園”活動的開始，“加強三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建各諧校園”將作為今后一個時期我校工作的一項重要任務(wù)，堅持不懈