幼兒園中班藝術(shù)課件：《繪畫(huà)活動(dòng)》

1、中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿綱要說(shuō)教材1說(shuō)教法2說(shuō)學(xué)法3說(shuō)教法流程4活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)5場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿教 材 的 來(lái) 源俗話(huà)說(shuō)：藝術(shù)來(lái)源于生活，中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，生活范圍的擴(kuò)大，生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，對(duì)身邊的事物越來(lái)越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)幼兒繪畫(huà)興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。 就如綱要中所說(shuō)的“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！?場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)成功時(shí)的愉悅心情。 在游戲中了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，

2、嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形畫(huà)汽車(chē)。 1目 標(biāo) 的 定 位引導(dǎo)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同外形的汽車(chē)，培養(yǎng)幼兒大膽想象、創(chuàng)作的能力。23活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。 場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿目 標(biāo) 的 定 位重點(diǎn)嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形畫(huà)結(jié)構(gòu)完整的汽車(chē)。 重難點(diǎn)難點(diǎn)想象、繪畫(huà)出不同外形的汽車(chē)。場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿活 動(dòng) 的 準(zhǔn) 備物質(zhì)準(zhǔn)備：各種不同造型、類(lèi)別的汽車(chē)；多媒體課件“汽車(chē)多又多”；油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙幼兒每人一份。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已開(kāi)展主題活動(dòng)“有趣的汽車(chē)”，全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了可能。物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿綱要說(shuō)教材1說(shuō)教法

3、2說(shuō)學(xué)法3說(shuō)教法流程4活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)5場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿說(shuō) 教 法教學(xué)方法新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。 多媒體課件演示法 啟發(fā)想象法 場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿綱要說(shuō)教材1說(shuō)教法2說(shuō)學(xué)法3說(shuō)教法流程4活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)5場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿說(shuō) 學(xué) 法本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有四種學(xué)法體驗(yàn)交流法嘗試創(chuàng)作法多通道參與法操作法場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿綱要說(shuō)教材1說(shuō)教法2說(shuō)學(xué)法3說(shuō)教法流程4活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)5場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿激發(fā)興趣

4、說(shuō) 教 學(xué) 流 程 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)啟發(fā)聯(lián)想嘗試創(chuàng)作 作品展示自信是成功的保證。 觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì)，讓每一位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。 想象是創(chuàng)新的翅膀?！斑€可能有什么形狀的汽車(chē)？你喜歡什么形狀的汽車(chē)？”皮亞杰的理論認(rèn)為：幼兒的思維源于感知。 玩，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。順著幼兒的興趣所在，我放手讓他們自由的玩汽車(chē)，并參與到他們中間，在玩耍中引導(dǎo)他們觀察汽車(chē)的構(gòu)造?！捌?chē)能干什么?它為什么能跑呢？人坐汽車(chē)哪兒呢？” “興趣是最好的教師”。是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的重要因素，為使幼兒對(duì)我的活動(dòng)有一個(gè)好奇和參與的興趣。場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿綱要說(shuō)教材1說(shuō)教法2說(shuō)學(xué)法3說(shuō)教法流程4活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)5場(chǎng)橋第二幼兒園中班繪畫(huà)活動(dòng)汽車(chē)多又多說(shuō)課稿活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn) 整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我都遵循創(chuàng)新教育和主體性教育的特點(diǎn)和原則。結(jié)合使用游戲法、觀察法、練習(xí)法等教學(xué)方法，注重活動(dòng)的趣味性、主體性。教師不再是直接灌輸知識(shí)，而是善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒?，接觸和引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者