人美版小學(xué)二年級上冊美術(shù)課件【三篇】

1、人美版小學(xué)二年級上冊美術(shù)課件【三篇】【長春世界雕塑公園】教學(xué)目標(biāo)：1、走進(jìn)雕塑作品，感受其藝術(shù)魅力并領(lǐng)略世界各種不同文化。2、通過搜集、討論、欣賞、評述，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會欣賞雕塑。3、利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生做事要全身心地投入，有團(tuán)隊意識，重視自學(xué)等。教學(xué)重點：學(xué)會欣賞雕塑教學(xué)難點：準(zhǔn)確理解、感悟教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：（一）、師吟誦南朝劉勰的“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！保ǘ?、長春世界雕塑公園是怎樣的呢？我們應(yīng)該如何去欣賞？板出課題設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生做事要全身心地投入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確要求。三、講授新課：（一）

2、、采取小組競賽的形式，必答題手寫，搶答題口述，欣賞題討論后作答。（二）、必答題，組員輪流作答：1、長春世界雕塑公園的主題是什么？2、園內(nèi)擺放有來自幾大洲多少個國家多少位雕塑家的多少件作品？3、這是一座什么樣的主題公園？4、主題雕塑是什么？（三）、出示、齊讀古今賢文中的“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！保ㄋ模?、搶答題，檢驗課前搜集的效果：1、長春世界雕塑公園是如何體現(xiàn)“友誼、和平、春天”這一主題的？2、用傳統(tǒng)文化概括書中雕塑作品的主題。（五）、齊讀禮記中的“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！保⑿蕾p題，組內(nèi)討論，抓住要點快速回答：1、書中哪兩件作品內(nèi)容一致，表現(xiàn)形式有什么不同？2、選擇感興趣的一件作

3、品從內(nèi)容、表現(xiàn)形式、材質(zhì)、整體效果等方面進(jìn)行介紹。設(shè)計意圖：了解學(xué)習(xí)形式。對長春世界雕塑公園有個整體認(rèn)知。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，教育學(xué)生重視課前的自學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會欣賞、評述雕塑。四、課堂練習(xí)：（一）、學(xué)生寫一篇參觀長春世界雕塑公園的觀后感，文中體現(xiàn)適宜的傳統(tǒng)文化。（二）、教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)滲透傳統(tǒng)文化。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生運用傳統(tǒng)文化的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂總結(jié)：（一）、組內(nèi)選代表在全班交流。（二）、滲透論語中的“三人行，必有我?guī)熝??！痹O(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)的態(tài)度，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計：課題友誼和平一花獨放不是春春天百花齊放春滿

4、園【大樹的故事】教學(xué)目標(biāo)：1、了解大樹的基本結(jié)構(gòu)及其顏色、種類等特點。學(xué)習(xí)表現(xiàn)大與小的關(guān)系，用繪畫表現(xiàn)有關(guān)大樹的故事。2、在回憶、觀察、體驗中，感悟大樹的結(jié)構(gòu)及美感，想象出大樹的相關(guān)故事。3、利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識。教學(xué)重點：利用大與小的關(guān)系表現(xiàn)大樹與人、大樹與動物之間的故事教學(xué)難點：畫面構(gòu)思和組織教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：學(xué)生說說自己搜集的有關(guān)大樹的成語，教師補(bǔ)充一首關(guān)于樹的古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。（詠柳）板出課題設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)傳統(tǒng)文化的能力，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。三、講授新課：（一）、你們在生活中

5、見過哪些大樹？它對我們有什么作用？（二）、大樹由哪幾部分組成？不同季節(jié)的大樹顏色有什么不同？（三）、欣賞美國畫家杰斯艾倫畫的菩提樹：1、觀察畫家筆下的菩提樹跟真實的菩提樹有什么不同？2、小組討論：你想想要是把樹畫大，用什么方法好呢？（四）、出示、齊讀論語中的“三人行，必有我?guī)熝??！保ㄎ澹⑿蕾p學(xué)生作品，說說樹上樹下、樹洞內(nèi)外都會發(fā)生什么故事？你想怎么表現(xiàn)？（六）、作業(yè)要求：從不同角度表現(xiàn)大樹的故事，體現(xiàn)大與小的關(guān)系，要求構(gòu)思新穎，構(gòu)圖飽滿。設(shè)計意圖：了解樹的種類和作用，明確樹的基本結(jié)構(gòu)，感悟自然的美。學(xué)習(xí)欣賞、評析作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及評述能力，了解畫面中大與小的關(guān)系。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生合作

6、學(xué)習(xí)的意識。四、課堂練習(xí)：（一）、學(xué)生構(gòu)思、創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（二）、滲透宋代戴復(fù)古的“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，利用傳統(tǒng)文化鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。五、課堂總結(jié)：（一）、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。（二）、引用*規(guī)中的“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪”。設(shè)計意圖：提高學(xué)生欣賞水平，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)的態(tài)度。六、板書設(shè)計：【老司機(jī)】教學(xué)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的各種各樣的汽車，大膽用畫筆表現(xiàn)老司機(jī)與車的故事。2、在搜集、討論、實踐中，感受科技發(fā)展給人們生活帶來的變化。3、利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，能夠力爭上游，提高語言表達(dá)的能力等。教學(xué)重點：表現(xiàn)老司機(jī)

7、與車的故事教學(xué)難點：畫面組織教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：組織學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于家鄉(xiāng)汽車發(fā)展變化的相關(guān)資料，嘗試用成語概括自己的感受。板出課題設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和積累傳統(tǒng)文化的習(xí)慣。三、講授新課：（一）、看書中圖片，對比一下說說老司機(jī)開上新車的心情是什么樣的？老司機(jī)開心的神態(tài)是什么樣的？（二）、出示、齊讀*規(guī)中的“見未真，勿輕言。知未的，勿輕傳?！保ㄈ?、欣賞書中的學(xué)生作品：哪幅畫吸引你，為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生注意畫面的組織及色彩效果。（四）、出示、齊讀*規(guī)中的“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪?！保ㄎ澹⒃诮M內(nèi)交流自己的創(chuàng)作想法，選出代表進(jìn)行匯報。（六）、齊讀*規(guī)中的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。”（七）、作業(yè)要求：大膽表現(xiàn)老司機(jī)與車的故事，畫面要飽滿，抓住老司機(jī)的外貌特征。設(shè)計意圖：感受老司機(jī)對車的喜愛之情。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生要力爭上游，提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。掌握畫面的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。四、課堂練習(xí)：（一）、學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實踐，注意體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。（二）、引用宋代戴復(fù)古論詩十絕中的“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行?！痹O(shè)計意