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文檔簡介

1、廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃課題 課題批準號：2020WQYB094課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學科教學的深度融合研究 主持人：湯幸初規(guī)劃設計：吳運來 艾進達 何貴明 羅秀蓉 陳曉鋒 盧天宇 蔣超金第 頁 共 3 頁第五單元復習 學案設計深圳市翠園東曉中學 閆靜靜學習目標理解質量守恒定律，能用質量守恒定律解釋現象通過具體化學反應分析，理解化學方程式的含義及書寫步驟。能利用化學方程式進行簡單的計算學習過程任務1：白色粉末由什么元素組成（1）資料1可以得出白色粉末的組成元素_資料2可以得出白色粉末的組成元素_ 問題1：所以白色粉末的組成元素有：_任務2：反應是否遵循質量守恒定律回顧知識：質量

2、守恒定律的內容：_問題2:為什么反應前后的質量不相等？此反應是否還遵循質量守恒定律？反思：1. 質量守恒定律的微觀解釋：_2. 在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_中進行任務3：由微觀示意圖得出化學方程式問題3：根據微觀示意圖如何寫出化學方程式？書寫化學方程式的原則：一. _ 二_思考：從這個化學方程式可以得到什么信息？任務4：由化學方程式完成計算問題4：已知大理石的主要成分是碳酸鈣，將20 g大理石與稀鹽酸反應可以產生6.6 g的CO2 ,求大理石中碳酸鈣的質量分數。化學方程式的簡單計算有_個步驟可以概括為：_ 三、課堂測評()1. 下列說法正確的

3、是A100 g水加入100 g酒精中生成200 g溶液，符合質量守恒定律B蠟燭燃燒后就沒有了，這違背質量守恒定律C在化學反應前后，原子種類與數目一定不變D鐵絲在O2中燃燒，反應前固體的總質量等于反應后生成的固體總質量()2. 如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“ ”和“ ”分別表示A、B原子。則該反應的有關敘述正確的是A有單質生成B參加反應的兩種分子個數比為41C反應前后分子種類不變D上述反應的化學方程式可表示為：2A2B2 =2A2B ()3. M、N、Q、P四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表所示：下列說法錯誤的是A該反應屬于分解反應 B反應后M的質量為13 gC反應中N是生成物 DQ在反應中可能是催化劑()4. 下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的是已知KCl與NaNO3不反應；2NaOHCuSO4= Cu(OH)2Na2SO4 A B C D()5. 為實現CO2的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列有關說法正確的是A反應的化學方程式為CO2

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