教師職業(yè)道德范疇市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、教師職業(yè)道德范圍第1頁(yè)第一節(jié) 教師職業(yè)道德主要范圍一、教師義務(wù) 所謂教師義務(wù)，就是指教師對(duì)學(xué)生、教師集體或社會(huì)要討教師自己應(yīng)該做事情。二、教師義務(wù)特點(diǎn) 其一、這是教師職業(yè)道德要討教師絕對(duì)服從，應(yīng)該做事情，存在著“道德命令”原因。 其二、教師義務(wù)是教師一個(gè)社會(huì)屬性。第2頁(yè) 其三、教師義務(wù)既是社會(huì)、教師集體用以調(diào)整教師個(gè)人行為伎倆，也是教師個(gè)人責(zé)任、良心和榮譽(yù)出發(fā)，調(diào)整教師教育行為伎倆。第3頁(yè)二、教師義務(wù)作用 第一、教師認(rèn)真推行教師義務(wù)，有利于降低和協(xié)調(diào)教師工作中矛盾和沖突，使各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利推進(jìn)。 第二、教師認(rèn)真推行義務(wù)，有利于在教育工作中自覺恪守教師道德要求，選擇最正確教育行為。 第三、教

2、師認(rèn)真推行教師義務(wù)，有益于教師在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。第4頁(yè)二、教師良心 教師良心，即教育良心，是教育倫理學(xué)中范圍，是指教師在自己教育和教學(xué)工作實(shí)踐中，對(duì)社會(huì)向教師提出一系列道德要求自覺意識(shí)，是教師以高度負(fù)責(zé)態(tài)度，對(duì)自己教育和教學(xué)行為進(jìn)行道德控制和自我道德判斷與評(píng)價(jià)。第5頁(yè) 教師良心作用： 第一、在實(shí)施教育行為之前，教師良心對(duì)選擇教育行為動(dòng)機(jī)起著能動(dòng)作用。 第二、在教師教育行為進(jìn)行過程中，教師良心起著監(jiān)督和調(diào)整作用。 第三、在教師教育行為結(jié)束后，教師良心對(duì)教師行為起著評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用第6頁(yè)三、教師公正 所謂教師公正，即教師教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。詳細(xì)地講，就是要討教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等，正直無私、不偏袒、不偏心，對(duì)待不一樣智力，不一樣性別、不一樣相貌、不一樣出身，不一樣民族，不一樣個(gè)性，不一樣親屬關(guān)系學(xué)生，都應(yīng)一視同仁，公平相待，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教。第7頁(yè)四、教師榮譽(yù) 教師榮譽(yù)，是指社會(huì)