二章節(jié)文化對人影響課件

1、第二課 文化對人的影響 第1框 感受文化影響 高二政治余文娟同一個故事，不同國家版本日本版:日本的一家公司要招聘10名員工，過一段嚴格的面試， 公司從三百多應(yīng)征者中選出了10位佼佼者。 放榜這天，一個叫水原一郎的青年看見榜上沒有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要切腹自殺，幸好親人及時搶救，水原沒有死成。 正當水原悲傷之時，從公司卻傳來好消息： 水原的成績原是名列前茅的，只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了水原的落選。 正當水原一家人欣喜若望之時，從公司又傳來消息：水原被公司除了名。原因很簡單， 公司老板說：如此小的挫折都受不了 ，這樣的人在公司是干不成什么大事的。 美國版:放榜這天，一個叫湯姆的青年看見

2、榜上沒有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要飲彈自盡，幸好親人及時搶救，湯姆沒有死成。 正當湯姆悲傷之時，從公司卻傳來好消息：湯姆的成績原是名列前茅的， 只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了湯姆的落選。 正當湯姆一家人欣喜若望之時，美國各大州的之知名律師都來到湯姆的家中， 他們千方百計的鼓動湯姆到法院告這家公司，要求支付巨額的精神賠償， 并自告奮勇的充當湯姆的律師。 德國版放榜這天，一個叫蕭恩的青年看見榜上沒有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要跳河自殺，幸好親人及時搶救，蕭恩沒有死成。 正當蕭恩悲傷之時，從公司卻傳來好消息：蕭恩的成績原是名列前茅的， 只是由于電腦的錯誤導(dǎo)致了蕭恩的落選。 正當蕭恩欣喜若望

3、之時，蕭恩的父母卻堅決反對自己的兒子進入這家公司。 他們的理由不容置疑：這家公司作業(yè)效率如此差勁，進入這家公司對兒子的發(fā)展毫無益處。 學習目標1、了解文化對人的影響來源。2、理解并掌握文化對人的影響的表現(xiàn)。3、深刻理解文化對人的影響的特點。重點難點 主人公簡介： 董小倩是土生土長的中國人(漢族), 準備和美國小伙子 Alan結(jié)婚,他們小兩 口都面臨著中西方文 化的很多差異。中西式婚禮的不同 情境一 根據(jù)圖片展示的中西方不同的飲食和婚禮儀式,請判斷陳小倩和Alan兩人各自會比較傾向于哪種？為什么？ 1、文化影響的來源一、文化影響面面觀 （1）特定的文化環(huán)境（2）各種形式的文化活動 如果把剛剛出生

4、的中國嬰兒托付給一個美國白人家庭撫養(yǎng)，他一定是說英語并習慣于用刀叉吃飯。 如果把剛剛出生的白人嬰兒托付給一個普通的中國家庭撫養(yǎng)，那么他一定是說漢語并習慣于用筷子吃飯。 情境二 有一天，小倩兩人去探望Alan的好朋友Jack，見面相互介紹了之后，小倩正想伸出手和Jack握手，而jack卻給了小倩一個擁抱，并親了一下她的臉頰，頓時，小倩的臉都紅了。 這種中西方見面禮節(jié)的不同說明了什么文化道理？文化影響人們的交往行為和交往方式。不同時代的人們交往方式不同打拱是最常見的見面禮節(jié)握手是相互見面和離別時的禮節(jié) 2、文化影響的表現(xiàn) （1）文化影響人們的交往行為和交往方式。 不同時代、不同民族、不同地域、不同

5、階級或階層的人們，交往方式不同；情境三 周末的晚上，董小倩和 Alan 去看電影Sleepless in Seattle ,回家后他們對電影中主人公關(guān)于“愛情和婚姻“的理解上產(chǎn)生了分歧。 小倩認為感情是需要雙方經(jīng)過深入的了解而建立的，雙方最好“門當戶對”，才有共同語言，而婚姻更是一種忠誠和責任，一旦結(jié)合就要白頭到老。 而Alan卻認為，愛情是一見鐘情，主要看緣分和感覺，不應(yīng)考慮那么多的外部條件，如果感覺沒有了，婚姻的存在也就沒有意義了。 請問：陳小倩和Alan兩人對“愛情和婚姻”的不同理解蘊含了什么文化道理？孟母三遷你知道孟母三遷的故事嗎？孟母為什么要三遷？這說明了什么？墓地附近-模仿喪禮儀式

6、集市附近學小販叫賣學校附近發(fā)奮讀書文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境。文化對人的影響具有潛移默化的特點。二、文化對人影響的特點1、潛移默化潛移默化虛無飄渺 文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。人們從事文化活動（如閱讀文學作品、欣賞藝術(shù)表演、觀光旅游等），或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落，許多是發(fā)生在潛移默化之中。既然文化在潛移默化地影響著人,那么,人們是否就自然地、被動地接受文化呢? (2)人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。潛移默化消積被動回鄉(xiāng)偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何

7、處來。 從這首詩看出文化影響的什么特點？深遠持久思考：潛移默化與深遠持久的區(qū)別（1）潛移默化：強調(diào)空間（橫向）的影響，文化在無形中不知不覺地影響著人們的思想和行為，側(cè)重于影響的過程。（2）深遠持久：強調(diào)時間（縱向）的影響，經(jīng)年累月所形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的，側(cè)重于影響的效果。知識結(jié)構(gòu)文化對人的影響來源表現(xiàn)特點特定文化環(huán)境各種形式文化活動潛移默化深遠持久交往行為實踐活動交往方式認識活動思維方式2.一位美國游客看到財神趙公明一手持鋼鞭、一手托金元寶的塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到如此尊重，這種思維與美利堅沒有什么區(qū)別。”這表明（ ）文化背景差異影響人的認識活動 部分美國人對中國文化存在

8、誤讀 中國人與美國人的思維方式完全不同中國人與美國人的思維方式基本相同A、 B、 C、 D、A 3.“親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！”這是京東、淘寶等網(wǎng)上商城用當下流行的網(wǎng)絡(luò)語言打出的廣告語。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語言在我們生活中正被廣泛使用。這說明（ ） 網(wǎng)絡(luò)語言正潛移默化地影響人們生活 網(wǎng)絡(luò)語言對人們的影響是深遠持久的 人們接受文化的影響往往是被動的 文化影響人們的交往行為和交往方式 A B C DB4.媽祖文化肇于宋、成于元、興于明、盛于清、繁榮于近現(xiàn)代，媽祖文化也是海洋文化的一種特質(zhì)，其中“忠、孝、節(jié)、義、信”等內(nèi)容，至今仍影響著海峽兩岸中國人的價值觀念和行為取向。這表明文化對人影響具有（ ）A.潛移默化的特點 B.具體深刻的特點C.深遠持久的特點 D.相對獨立的特點C5、2013年以來，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，空氣重度污染，夏季出現(xiàn)北澇南旱的極端天氣，給人民帶來了巨大的損失。環(huán)境和發(fā)展不僅是政府的是，更是大家的事。中小學應(yīng)該把環(huán)保教育作為日常教學的一部分常抓不懈，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，重視環(huán)保行動。 結(jié)合材料，運用“感受文化影響”的知識，探討和論證在中小學開展環(huán)保教育活動的合理性。（12分） 文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。在中小學開展環(huán)保教育活動有利于營造重視環(huán)保的文化氛