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1、九年級(jí)化學(xué)“導(dǎo)學(xué)、講、練”稿執(zhí)筆: 審核人: 執(zhí)教: 第5課時(shí)總 10課時(shí)課題第3節(jié) 幾種重要的鹽(5)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1 了解常用的化學(xué)肥料2 掌握銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)?zāi)芰δ繕?biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力情感目標(biāo):養(yǎng)成學(xué)以致用的做法重點(diǎn)銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)難點(diǎn)銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)教法閱讀,討論,實(shí)驗(yàn)教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)學(xué):化肥分為: (含 )、 (含 )、 (含 )、 (含兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素)等二、精講:1農(nóng)家肥與化學(xué)肥料的比較2主要的幾種化肥(1)氮肥: 主要化肥:銨態(tài)氮肥:硫酸銨俗稱硫銨,(NH4)2SO4,含氮量%,硝酸銨俗稱硝銨,NH4NO3,含氮量35%,碳酸氫銨俗稱碳銨,含氮量17%,氯化銨含氮
2、量%等; 硝態(tài)氮肥:硝酸鈉(NaNO3)等; 有機(jī)氮肥:尿素CO(NH2)2,含氮量%等。(2)磷肥: (3)鉀肥: 主要化肥:硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀(KCl)等(4)復(fù)合肥料:含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。主要化肥:磷酸二氫鈣(NH4H2PO4),磷酸氫二銨(NH4)2HPO4,硝酸鉀(KNO3),磷酸二氫鉀(KH2PO4)檢驗(yàn)銨根離子的方法: 故:銨態(tài)氮肥不能與 混用。三、精練:NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式:_1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一種現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)取少量樣品在研缽中與 混合研磨,有刺激性氣味的氣體
3、放出(2)另取少量化肥樣品與試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中的 溶液,產(chǎn)生白色沉淀根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為 2實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道他們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素CO(NH2)2中的一種為鑒別三種化肥,小強(qiáng)同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:(1)寫出化肥的名稱或化學(xué)式:A C (2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)是方程式為 【反思與交流】(3)小軍同學(xué)認(rèn)為通過直接聞氣味的方法就能鑒別出其中一種化肥,這種化肥是 (4)通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們了解到人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí),不宜與堿性的草木灰混合使用,理由是 3如圖是
4、某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答下列問題:(1)步驟中通過觀察到 現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨(2)步驟中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為 、 。請(qǐng)寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 4現(xiàn)在有三種白色物質(zhì),它們分別是碳酸鉀、硝酸銨、氯化鋇實(shí)驗(yàn)小組對(duì)它們進(jìn)行鑒定,將它們?nèi)N分別取少量溶于水,再各分成三份按以下三步進(jìn)行:(1)加入氫氧化鈉后有氨氣味的是 ;(化學(xué)方程式(2)加入鹽酸后有氣體產(chǎn)生的是 ;(化學(xué)反應(yīng)方程式)(3)加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成是 (寫化學(xué)式)其化學(xué)反應(yīng)方程式為 5滴有酚酞的氫氧化鋇溶液與下列物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,溶液仍顯紅色的是 ( ) 2 C6現(xiàn)有鐵、稀鹽酸、氧化鐵、氯化銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鉀溶液六種物質(zhì),在常溫下兩兩混合,能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有 ( ) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè)7下列物質(zhì)中,既不溶于水又不溶于鹽酸,但能跟AgNO3溶液反應(yīng)的是 ( ) 4 C8
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