三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-《絕句》-ppt課件-人教部編版

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-絕句-ppt課件-人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-絕句-ppt課件-人教部編版新知導(dǎo)入導(dǎo)入語(yǔ) 碧草如茵，桃花芬芳，燕子銜泥，鴛鴦嬉戲，鴨子戲水，黃鸝鳴叫大自然中，旖旎的風(fēng)光無處不在，只要你用心去觀察、去體會(huì)，全都是一首首美妙的詩(shī)篇。今天我們要欣賞的三首古詩(shī)，又描繪了怎樣的美景呢？讓我們一起走進(jìn)詩(shī)中去看看吧！新知導(dǎo)入導(dǎo)入語(yǔ) 碧草如茵，桃花芬芳，燕子銜泥，鴛絕句 詩(shī)題意思：詩(shī)中每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。解詩(shī)題新知講解絕句 詩(shī)題意思：詩(shī)中每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七新知講解讀詩(shī)句 新知講解讀詩(shī)句 新知講解讀準(zhǔn)字音泥融rng yn燕子鴛鴦yun鴛鴦y

2、ng新知講解讀準(zhǔn)字音泥融rng yn燕子鴛鴦yun鴛鴦y新知講解再讀詩(shī)句 絕 句唐杜甫 遲日/江山/麗， 春風(fēng)/花草/香。 泥融/飛/燕子， 沙暖/睡/鴛鴦。 新知講解再讀詩(shī)句 絕 句新知講解知作者 杜甫：(712770年)，字子美,自號(hào)少陵野老，又稱杜工部。祖籍襄陽(yáng)(今屬湖北)，生于河南鞏縣。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被尊稱為詩(shī)圣 。他的詩(shī)篇反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，被公認(rèn)為詩(shī)史，與李白并稱李杜。新知講解知作者 杜甫：(712770年)，字子新知講解知作者 公元759年，杜甫深感當(dāng)時(shí)政治黑暗，毅然辭官，一路西下，后居于浣花溪畔。并在那里建立草堂一座，生活了將近四年的時(shí)間。后又離開。等安史之亂得

3、以平定，杜甫又回到成都草堂。當(dāng)時(shí)，他的心情很好，面對(duì)這一派生機(jī)勃勃，情不自禁，寫下這一首即景小詩(shī)。新知講解知作者 公元759年，杜甫深感當(dāng)時(shí)政治黑新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯遲日江山麗，春風(fēng)花草香。詞語(yǔ)解釋：遲日：春天日漸長(zhǎng)，所以說遲日。泥融：這里指泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。詩(shī)的大意： 江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯遲日江山麗，詞語(yǔ)解釋：新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詞語(yǔ)解釋：泥融：泥土濕軟。鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常常雙雙出沒。詩(shī)的大意：燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯泥融飛燕

4、子，詞語(yǔ)解釋：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。秀麗，美麗日光和煦，欣欣向榮，山清水秀，旖旎多嬌。春風(fēng)拂面，輕柔舒適，百花競(jìng)放，馨香宜人。詩(shī)意：江河山川沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。 春季太陽(yáng)落山漸晚視覺嗅覺新知講解遲日江山麗，春風(fēng)花草香。秀麗，美麗日光和煦，欣欣向榮，山清水泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥土濕軟詩(shī)意：燕子銜著濕泥飛來飛去忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。新知講解土地變得松軟一種水鳥，雄鳥與雌鳥常常雙雙出沒。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥土濕軟詩(shī)意：燕子銜著濕泥飛來飛去忙泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。飛睡動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫一動(dòng)一靜，相映成趣。 春天多雨，土地濕潤(rùn)，燕子們忙著銜泥筑巢，在空

5、中不斷地飛來飛去。日照沙暖，鴛鴦便愜意地睡在沙洲上，相親相近，羨煞旁人。此二句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。一動(dòng)一靜，相映成趣。新知講解泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。飛睡動(dòng)態(tài)描寫靜態(tài)描寫一動(dòng)一靜，相映成課堂練習(xí)背古詩(shī)按詩(shī)的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩(shī)。 絕 句唐杜甫 遲日/江山/麗， 春風(fēng)/花草/香。 泥融/飛/燕子， 沙暖/睡/鴛鴦。課堂練習(xí)背古詩(shī)按詩(shī)的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩(shī)。 絕 句新知講解明詩(shī)意古詩(shī)今譯： 江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。 燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。新知講解明詩(shī)意古詩(shī)今譯：課堂總結(jié)古詩(shī)簡(jiǎn)析： 絕句這首詩(shī)描繪

6、了早春時(shí)節(jié)，大地上江山秀麗、花草芬芳、燕子翩飛、鴛鴦慵睡的旖旎風(fēng)光，流露出詩(shī)人歡悅安適的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。析古詩(shī)課堂總結(jié)古詩(shī)簡(jiǎn)析：析古詩(shī)層次梳理板書設(shè)計(jì)層次梳理板書設(shè)計(jì)（1）詩(shī)人描寫了春天的哪些景物？（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中的動(dòng)詞用得特別巧妙，談?wù)勀愕睦斫狻?拓展提高悟詩(shī)情“飛”寫出了燕子繁忙，蘊(yùn)含著春天道勃勃生機(jī)；“睡”寫出了鴛鴦道閑適，透出溫柔道春意。春日 江山 春風(fēng)花草 燕子 鴛鴦 （1）詩(shī)人描寫了春天的哪些景物？（2）“泥融飛燕子，沙3、絕句遲日江山麗是唐代詩(shī)人杜甫詩(shī)集杜工部集中的一首 ；我們選取的全詩(shī)前四句，看誰能把詩(shī)的后四句背下來嗎？遲日江山麗，春風(fēng)花草香

7、。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 拓展提高悟詩(shī)情江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。 3、絕句遲日江山麗是唐代詩(shī)人杜甫詩(shī)集杜工部集中的一4、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”“鴛鴦”各在做什么？5、本詩(shī)描繪的初春景物的主要特點(diǎn)是什么？反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ 拓展提高悟詩(shī)情燕子銜泥筑巢，鴛鴦在恬然靜睡。 色彩明麗，充滿生機(jī)，柔美和諧。反映出詩(shī)人對(duì)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮景象的喜悅之情。 4、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”“鴛鴦”各在做什人口手勤努奮力人口手勤努奮力1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的

8、蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能

9、讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的