2021藝體工作會議發(fā)言稿

1、 3/32021藝體工作會議發(fā)言稿 2018藝體工作會議發(fā)言稿 領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好！ 今天藝體工作會議的主題可以說是我們每一個從事藝術(shù)教育的人孜孜以求、不斷探索的事情。如何凸顯藝術(shù)教育？發(fā)揮藝術(shù)該有的價值，承擔該有的責任。 就我個人的看法： 無論何種形式的藝術(shù)作品都會從不同的層面去反映和影響學生，健康的、高尚的、經(jīng)典的、永恒的、詩意的、古典的、流行的、大眾的，都屬于美學范疇。而真善美本就一體，沐浴藝術(shù)，感受美好，陶冶情操，塑造品德。書寫漢字就一定會浸潤傳統(tǒng)文化，齊唱革命歌曲就一定會熱血沸騰，區(qū)分美丑懂得善惡。今天藝術(shù)需求已經(jīng)大眾化，其對人的發(fā)展的重要影響受到越來越高的重視。 而我們規(guī)劃的每一

2、門課程，組織的每一項藝術(shù)活動，設(shè)計的每一個教學內(nèi)容，承擔的每一個學生社團，其實都圍繞這樣一個主線。當然不一定事隨心愿。但，我們真的在用心做這樣一件事情。我們自己經(jīng)常說的話就是“沒事找事”！ 具體到美術(shù)： 學生鮮活的個性是美術(shù)教學長期關(guān)注的。教學中，我們很少要求學生高的技巧，而是不斷激發(fā)、鼓勵學生大膽嘗試、勇于探索，讓學生在動手創(chuàng)作中回到童真稚氣，對色彩、線條、泥土、紙張、鉛筆、剪刀等等，對一切都充滿新奇，讓學生在課堂上靈動起來。在美術(shù)課程中學生能夠調(diào)動一切大腦為創(chuàng)造性的使用美術(shù)材料，為創(chuàng)造出一種自我滿足的藝術(shù)形象而積極思維，要融合教師傳授、經(jīng)典形象、同伴 評價、資源系統(tǒng)、自我意識。經(jīng)歷一種史無

3、前例的、且獨一無二的心路歷程，更要經(jīng)歷成功與失敗的不同體驗，這就是美術(shù)創(chuàng)作最與眾不同的，也是發(fā)揮美術(shù)教育最大價值的地方。多年來我們美術(shù)教學始終立足校本課程的開發(fā)，立足于美術(shù)課程體系建設(shè)，立足于把課程、活動系統(tǒng)起來去不斷的凸顯美術(shù)教育。 所以，你會看到，現(xiàn)在的美術(shù)課很受學生歡迎，而這種喜歡絕不是在美術(shù)課上玩、輕松，而是真正深刻地體驗和與眾不同的收獲。你會看到，藝術(shù)在校園中越來越多的出現(xiàn)，這是我們課程規(guī)劃好的。你會在很多其他課程、學生活動中看到越來越多地美術(shù)創(chuàng)意，這種影響已經(jīng)深深地融進xx中學子的血液里了。 我們做到了： 始終以學生發(fā)展需要和快樂體驗美術(shù)創(chuàng)造為核心追求。總是能從學生興趣和學校發(fā)展需

4、要設(shè)計美術(shù)活動，課程開設(shè)率最高，目前我們手中的十門課程涉及五大系列的四門必修和六門選修課程，精品課程兩門，但每年都有新變化，所以又是靈動的。已經(jīng)形成專家級教研組，兩名教師曾受聘省級課程專家，兩名任學科中心組成員，兩人次任青島市學科兼職教研員，一人任學科指導(dǎo)委員，青島二中的美術(shù)課程經(jīng)驗被廣泛學習、復(fù)制。 我們引以為自豪的是：經(jīng)常看到各年級的學生，甚至早已畢業(yè)多年的校友們，三三兩兩的漫步在藝術(shù)樓里，去品讀和回憶墻面上留下的美好。那是最欣慰的時刻！ 我們正在做的： 1、優(yōu)化動漫基地和戲劇基地的建設(shè)，拓展第三個創(chuàng)新實踐基地建設(shè)。連續(xù)五屆全國“小白楊”動漫大賽，遞增式發(fā)展，組織好今年第 九屆。去年啟動戲

5、劇發(fā)展計劃，今年藝術(shù)節(jié)與戲劇項目、學科周、電影節(jié)融合，優(yōu)化資源，從學術(shù)素養(yǎng)、學科使命等角度全面規(guī)劃。通過創(chuàng)新辦與青科大密切聯(lián)系，商討共建創(chuàng)新實踐基地，優(yōu)化或啟動一門設(shè)計課程。 2、重啟XX年2+2技能達標方案，實施隨堂達標。全組教師在第一節(jié)課就明確告知學生達標的具體要求，強化教學管理，優(yōu)化教學組織，認真研究走班下的藝術(shù)教學和教學常規(guī)的管理。要加強對曠課、遲到、早退學生的逐一落實，及時通報班主任形成德育共同 體。 3、明確藝術(shù)特長專項輔導(dǎo)，研究高考新政下的藝術(shù)特長生的發(fā)展方向與計劃。組內(nèi)做了明確分工，由屠xx、冷xx老師以校本方式進行專項負責，9月1日也發(fā)布了請班主任協(xié)助統(tǒng)計情況的通知，目前有5

6、0人報名。根據(jù)統(tǒng)計情況量身裁衣制定個性化方案。 4、明確全國第五屆藝術(shù)展演的工作要求，特別是各藝術(shù)團要把藝術(shù)節(jié)、全國展演、90年校慶等大型活動協(xié)調(diào)起來，打造精品節(jié)目。全力配合或組織好全國藝術(shù)展演相關(guān)活動場地的改造和承辦任務(wù)，借地主優(yōu)勢，爭取成績突破。 5、繼續(xù)推進藝術(shù)場地的使用，更多地引進優(yōu)秀的教育資源，通過展覽、交流、報告、美化、裝飾與管理，同時與創(chuàng)新辦、博物館合作開發(fā)一些具有創(chuàng)新意義的精品展覽，使校園的一花一草都具有教育的價值。 規(guī)劃或問題： 1、有些班主任或任課教師仍然認為藝術(shù)活動會嚴重影響學生的學習，不重視或抵制藝術(shù)活動，這種壓抑孩子們才能的做法是不符合二 中教育的。建議藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)

7、一樣全員參與，包含全體教職工的文體活動，師生同樂。學生采用學分管理，選擇或參加藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動獲得相應(yīng)學分，當然學生可以不選擇藝術(shù)而選擇體育，體現(xiàn)差異。 2、2+2技能達標對學生發(fā)展十分重要，但我們在實施中遇到兩方面的問題：一是有的班主任不重視達標成績，二是學校能否把好成績最后一關(guān)。另外能否把2+2達標在學生發(fā)展手冊中單列，使其突出？這樣上下一個原則，就會使達標落實的更加有效。 3、藝術(shù)樓的教室桌椅是我校最早一批，報廢過半，已不符合今天藝術(shù)活動和教學開展的需要。我們已向上級申報多年。包括觸摸一體黑板等新設(shè)備更新也經(jīng)常漏掉藝術(shù)樓。如果能把五樓平臺封閉為中型演出廳，四樓403教室改造為一個小型訓練廳，將為藝術(shù)教育和學生活動提供更好的環(huán)境支持。 4、以校本課程的方式輔導(dǎo)特長需要的學生，根據(jù)以往的經(jīng)驗很難固定時間和地點，是否可以對專項教師認定為每周固定兩課時補助？常規(guī)管理等同其它校本課程。 5、我校自XX年就完成了藝術(shù)團的建制，目前下設(shè)多個小藝術(shù)團，不同老師負責不同的專業(yè)團隊，這對發(fā)揮個人優(yōu)勢智慧固然是好的，但在整體實力，凸顯二中品牌，以及資源優(yōu)化上還是存在不少問題。能否重新完善藝術(shù)團，設(shè)業(yè)務(wù)團長一人（最好是專職），全面負責藝術(shù)團業(yè)務(wù)，對各專業(yè)團隊進行統(tǒng)籌管理。 6、教研組一行六人，本就兩個組，顏色各異，優(yōu)勢智慧不同，如何把六種顏色凝聚成彩虹確實是我們面臨的一個課題。我們不免犯錯