2021考研英語(yǔ)翻譯技巧(二十一)

1、 4/42021考研英語(yǔ)翻譯技巧(二十一) 2016考研英語(yǔ)翻譯技巧(二十一) 2016年考研英語(yǔ)翻譯技巧：比較結(jié)構(gòu)譯法 比較結(jié)構(gòu) 從語(yǔ)法上講，有以下幾種結(jié)構(gòu)可以比較： 1) 如果要表達(dá)人與人、事物與事物之間是相似的，就可以用as 或是like。此外，so do I, neither / nor do I 等也表示相似。 2) 當(dāng)要表達(dá)的事物之間在某一方面一樣時(shí)，可用asas(后接形容詞或副詞)和as much / manyas(后接名詞或動(dòng)詞)結(jié)構(gòu)。 3) 表達(dá)事物之間差別的結(jié)構(gòu)可采用more (than) 或less (than)，后可接形容詞、副詞、動(dòng)詞或名詞。但要注意的是moretha

2、n 還可譯作“與其說(shuō)，不如說(shuō)”，在這種結(jié)構(gòu)里，more + 形容詞(或副詞)并不構(gòu)成比較結(jié)構(gòu)。另外還要注意的是，在morethan 以后的英語(yǔ)雖然是肯定的，但譯成中文必須是否定的。 實(shí)際上，英語(yǔ)的比較結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，閱讀時(shí)應(yīng)注意英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)上的差異。 1. “What we take out of the sea is no longer as important as what we do not put into it,”said a noted underwater explorer, describing how pollution of sea-life cycles ultim

3、ately threatened even terrestrial respiration. 分析：What we take out of the sea是主語(yǔ)從句，它與what we do not put into從句相比較。這里把從海洋中獲取資源和向海洋傾倒生活和工業(yè)垃圾造成嚴(yán)重的污染后果進(jìn)行比較。否定詞在as 從句的比較結(jié)構(gòu)中常見(jiàn)，但是在“notas (well等) as”結(jié)構(gòu)中只否定前面的部分，后面的部分表示肯定。本句中為了強(qiáng)調(diào)what we do not put into it，翻譯時(shí)前置，并使用了肯定語(yǔ)氣。 譯文：一位著名的海底探險(xiǎn)家在說(shuō)明海洋生物界的污染最終甚至?xí)?duì)陸地生物的呼吸

4、產(chǎn)生威脅時(shí)指出，“現(xiàn)在我們不往海里傾倒什么，已經(jīng)比我們從海洋中撈取什么更為重要了?！?2. Tapping the new spirit, there can be no nobler nor more ambitious task for America to undertake on this day of a new beginning than to help shape a just and peaceful world that is truly humane. 分析：no nobler nor more ambitious 中的nor 是連詞，常與neither 或nor 連用，

5、有時(shí)也與no, never 等表示否定的詞連用。主句是含有no morethan 的普通比較句型。分詞短語(yǔ)tapping the new spirit 是表示目的的狀語(yǔ)。本句選自美國(guó)前總統(tǒng)卡特在1977年的就職演說(shuō)。 譯文：為了發(fā)揚(yáng)這種新的精神，在這一新的開(kāi)端開(kāi)始之際，對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，最崇高和最有雄心勃勃的任務(wù)是幫助建立一個(gè)真正人道、正義、和平的世界。 3. A whale is no more a fish than a horse is. 分析：本句雖然短，但要理解和正確翻譯并不容易。首先，no more 可以換成not any more;其次，than 后面的部分，表面上看上去是肯定的，但是

6、實(shí)際上是否定的。這個(gè)no morethan 的真正意思是notjust asnot(不正如不一樣)，than 的前后兩部分都是否定的。注意它和not morethan 的區(qū)別：not morethan 的意思是“不比更”。 譯文：鯨不是魚(yú)，正如馬不是魚(yú)一樣。 4. A whale is no less a mammal than a horse is. 分析：no lessthan正好與no morethan 意思相反，than 前后兩部分都是肯定的，它的意思是quite asas (是也是)。再者，注意它和no lessthan 的區(qū)別：no lessthan 的意思是“在方面不亞于”。 譯

7、文：鯨是哺乳動(dòng)物，正如馬是哺乳動(dòng)物一樣。 5. Interest in historical methods has arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves. 分析：arisen 后面的基本結(jié)構(gòu)是less throughand more from，意思是“與其說(shuō) 倒不如說(shuō)”。as an intellectual discipl

8、ine 中的as 的意思是“作為”，整個(gè)短語(yǔ)修飾history，即把歷史作為一門(mén)學(xué)問(wèn)。但前面的challenge to 則對(duì)此說(shuō)法提出挑戰(zhàn)。本句應(yīng)當(dāng)采用意譯法為好，例如：interestarisen，如果譯成“對(duì)歷史方法的興趣已經(jīng)產(chǎn)生”，不如譯為“人們對(duì)歷史研究的方法產(chǎn)生了興趣”。 譯文：人們之所以關(guān)注歷史研究的方法論，其原因主要不在于外界對(duì)歷史學(xué)是否是一門(mén)嚴(yán)格意義上的學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑，而在于歷史學(xué)家內(nèi)部的相互爭(zhēng)吵。 6. But we are much less conscious of the extent to which work provides the more intangible,

9、 but more crucial, psychological well being that can make the difference between a full and an empty life. 分析：這是一個(gè)主從復(fù)合句。to which work provides the more intangible, but more crucial, psychological well-being 是extent 的定語(yǔ)從句。that can make the difference between a full and an empty life 是psychological we

10、ll-being 的定語(yǔ)從句。intangible，crucial 和psychological 這三個(gè)形容詞很容易被誤認(rèn)為是平行結(jié)構(gòu)，事實(shí)上，intangible，crucial是修飾psychological well-being 的。翻譯本句不能用直譯，例如extent 就不能直接譯出來(lái)。故采用意譯為主。 譯文：但我們很少認(rèn)識(shí)到，工作在心理健康方面給予我們的決定生活是充實(shí)還是空虛的那種難以察覺(jué)、但至關(guān)重要的東西有多少。 7. The aims of our present-day culture are avowedly ease and material well being: sho

11、rter hours; a shorter week; more return for less accomplishment; more soft-soap excuses and fewer honest, realistic demands. 分析：本句雖然很長(zhǎng)，卻是簡(jiǎn)單句。句子的主干是the aims are avowedly ease and material well being，除此之外，后面的全部與aims 是同位語(yǔ)關(guān)系，進(jìn)一步說(shuō)明aims 。比較結(jié)構(gòu)用的是形容詞的比較級(jí)shorter hours, more return。翻譯時(shí)采用順序法。形容詞的比較級(jí)則譯為漢語(yǔ)的偏正結(jié)構(gòu)。

12、 譯文：我們當(dāng)代文明承認(rèn)的目標(biāo)就是追求舒適和物質(zhì)享受：每天的工作時(shí)間越來(lái)越短;每周的工作日越來(lái)越少;以少的成就換取多的報(bào)酬;姑息寬容的理由越多，正當(dāng)而又實(shí)際的要求就越少。 8. Marriage has never been more popular and desirable than it is nowso appealing in fact, that even those who are in the process of divorce can scarcely wait for the law to allow them to marry again. 分析：本句是主從復(fù)合句，th

13、an 后面跟的是一個(gè)句子：it is (popular) now，appealing 的邏輯主語(yǔ)是marriage，其主干結(jié)構(gòu)是sothat; that 引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句表示結(jié)果。在該狀語(yǔ)從句中還有who 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾those，wait for 與否定詞連用，表示“急于做某事”。翻譯時(shí)采用順序法。但是who 從句需要譯成定語(yǔ)。 譯文：婚姻從未像現(xiàn)在這樣受大眾歡迎，為大眾所渴望。事實(shí)上，婚姻是如此地吸引人，以至那些正在辦理離婚手續(xù)的人，幾乎等不到法律的判決，就想再度結(jié)婚了。 9. Much as she loved her cat, we may imagine that she was

14、 more horror than grief-stricken at her discovery. 分析：本句中的as 放在主語(yǔ)前面，并與副詞連用，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意思是“盡管”。在該句中還有that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，作imagine 的賓語(yǔ)。比較級(jí)結(jié)構(gòu)中，總是拿兩個(gè)同類的事物或概念做比較。 譯文：盡管她很愛(ài)那只貓，但是我們可以想象，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)那只貓的樣子時(shí)，與其說(shuō)是傷心至極，不如說(shuō)是驚恐萬(wàn)分。 凱程教育： 凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌凇⒈R營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)

15、伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣； 凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂(lè)觀向上； 敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)； 服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。 如何選擇考研輔導(dǎo)班： 在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通

16、過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T(mén)課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。 對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中

17、，從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻 苦學(xué)習(xí)，是很難