地質(zhì)實習(xí)心得體會范文

1、Word 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文篇1 刺激而艱辛的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了。這七天的野外實習(xí)，給我留下了深刻的印象。勞累而充實，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)受。每天的野外實習(xí)，每一個點，我都仔細觀看，記錄，測產(chǎn)狀，畫地層素描圖，仔細聽老師講解，力爭當(dāng)場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線也能比較精確 的畫出來。比較實在的是，這七天里，我學(xué)會了羅盤的使用，地層界面能夠推斷，能夠使用羅盤順當(dāng)?shù)販y出產(chǎn)狀，野外巖性的識別基本把握，巖漿巖，沉積巖大致把握，詳細巖性，各個地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順當(dāng)而精確 地識別。 可以說，不枉此行。這次野外實習(xí)肯定是一次精神與意志的較量

2、。假如意志不堅決，沒有吃苦耐勞的精神，這次實習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來的。也可以說，能夠順當(dāng)完成這次實習(xí)的人都是一個精神堅韌，意志堅決者。山路的艱險，叢林的繁茂，有時在懸崖峭壁上，前面甚至沒有路，大家都沒有被嚇倒，都腳踏實地地走出來了，手被刺破了，滑倒了，從沒有一個人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工才能感受。本次實習(xí)拉近了同學(xué)們與老師們之間的感情，使彼此很開心得相處。老師們也能更加隨便地言傳身教，寓教于樂。尤其是張威老師，始終帶領(lǐng)同學(xué)，走在隊伍的最前面，工作時一絲不茍，休息時還給我們唱歌舒緩心情，讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂趣。從這次實習(xí)中我們不僅體驗到了野外實習(xí)的艱辛與樂趣，也從新

3、熟悉了自己，增加了信念，對今后各方面的學(xué)習(xí)和生活都會有著潛移默化的關(guān)心。 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文篇2 通過今日對蓮花山的野外地質(zhì)實習(xí)，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，熟悉了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時，也使我對工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的熟悉。 這周的工程地質(zhì)學(xué)實習(xí)，讓我們將書本上的一些理論學(xué)問與實際狀況聯(lián)系起來，進一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的學(xué)問；在基本技能方面的到初步訓(xùn)練，提高了我們的分析解決問題的力量。通過這次實習(xí)使我把握了對巖石類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中消失的簡潔的地質(zhì)問題。 通過老師的講解，讓我

4、對一些地形圖、地質(zhì)圖有了肯定的了解，把握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學(xué)會了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進行簡潔的閱讀和分析。 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文篇3 短短一天野外實習(xí)很快結(jié)束了，不過我們從中實在學(xué)到了不少東西，在實習(xí)過程中能把所學(xué)的學(xué)問敏捷的理解。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的熟悉。實際觀看到各種地理特征。本次實習(xí)令我們加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻熟悉到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會到學(xué)以致用的道。學(xué)問從感性認訓(xùn)升華到了理性熟悉，從抽象變得詳細起來，我學(xué)習(xí)到了許多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。在這里深深的感謝老師在的仔細指導(dǎo)。 在實習(xí)中學(xué)會了肯定的觀看

5、地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如，出外實習(xí)要對考察對象做肯定的了解，合理支配考察路程和考察內(nèi)容，留意討論的方法，一些考察的細節(jié)，充分熟悉到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的愛好。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到樂觀的作用。 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文篇4 在實習(xí)進行的過程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒有像樣的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)或者說是地質(zhì)體系，由這所引發(fā)的一系列問題才是我到處碰壁的緣由所在。在野外觀看，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅硬的理論來作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放

6、在面前觸手可及的地方，隨時可以翻查自己不懂的學(xué)問點，一旦學(xué)問點反映不過來，再加上野外實地中必需去掉相當(dāng)大一部分無關(guān)的現(xiàn)象，才能中從選擇出有價值的信息。 對于我來講，沒有雄厚的學(xué)問儲備做鋪墊，無怪乎會產(chǎn)生對老師的啟發(fā)詢問產(chǎn)生不知所措的感覺了。 在野外實地觀測，一個觀看點和下一個觀看點之間應(yīng)當(dāng)相隔很長的距離，更有甚者一天就只能觀看一個地點，而每一個點都有其特別的成因，構(gòu)造，形態(tài)，以及以后將會產(chǎn)生的變化等等，所以對于每一個觀看點的記錄與測量都是相當(dāng)重要的，這是為以后的進一步分析整理得到結(jié)論都是至關(guān)重要。 由于是第一次野外實習(xí)，野外行動，記錄，測量都沒有任何閱歷，完全靠老師的講解才能記錄，對于有些測量

7、還得在老師的關(guān)心之下才能完成得到數(shù)據(jù)，這些都是缺少實習(xí)閱歷所致，尚可理解，可是有了這次閱歷之后，對于以后學(xué)習(xí)及野外實習(xí)便能有更好的指導(dǎo)。 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文篇5 野外地質(zhì)實習(xí)是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過這次野外實習(xí)及實習(xí)報告的編寫，使我們在外觀，規(guī)模及深度上，都對自然界的真實風(fēng)貌和地質(zhì)現(xiàn)象有了更為感性的熟悉。學(xué)會了對三大類巖石和常見礦物的肉眼鑒定；觀看地層剖面；識別古生物化石；判別褶皺類型及斷層性質(zhì)；了解內(nèi)外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本學(xué)問更好地與野外實際相結(jié)合，進一步地熟悉了常見巖石礦物的鑒定方法。 此外，我們還學(xué)習(xí)了作為一名一般地質(zhì)工應(yīng)有的一些基本技能，如：學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤；

8、觀看并描述地質(zhì)現(xiàn)象；繪制地質(zhì)剖示意面圖；采集巖石標本等等。通過對這些新技能的學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增加了學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的愛好。 任何一門自然科學(xué)都是建立在對實際事物的觀看討論之上，地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實際觀看學(xué)習(xí)中，有一些地質(zhì)現(xiàn)象與老師的敘述存在一些細小的偏差，我們本著實事求是的科學(xué)精神，與帶隊的專業(yè)老師樂觀進行探討溝通，在互幫互教中學(xué)習(xí)學(xué)問。 在野外，面對大自然的奇妙與奧妙，我們個人的力氣顯得是那么的渺小，這就需要我們團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同努力攻關(guān)，完成課題討論。在本次實習(xí)中，我們六人一組，分工明確，相互協(xié)作，你采標本，我測產(chǎn)狀，仔細、高效的完成了實習(xí)任務(wù)。在實踐中體會到團隊協(xié)

9、作的力氣。 總體說來，通過這次野外地質(zhì)實習(xí)，我們看到了蔚為壯麗的地質(zhì)構(gòu)造，聽到了老師細致生動的講解，學(xué)到了很多課本上沒有的專業(yè)學(xué)問，體會到作為一名地質(zhì)工的艱辛和大自然的令人震撼的奇妙力氣！ 短短三天的野外地質(zhì)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時間匆忙，帶走了身心的疲乏，卻留給我們值得珍藏的珍貴閱歷。在這里，我也呼吁學(xué)校能適當(dāng)延長實習(xí)時間，能讓我們在實踐中更好的感受一名地質(zhì)工的魅力所在！ 地質(zhì)實習(xí)心得體會范文篇6 (1)石漠化 石漠化即喀斯特荒漠化或石化，與我國西北一帶沙漠化現(xiàn)狀相像，是土地劣化演化的極端形式之一。廣西和貴州等地原本就有大面積的碳酸巖分布，又由于不斷地開荒種地，破壞了原有植被，需千萬年才能形成的瘠薄

10、土層經(jīng)風(fēng)吹雨打快速流失，最終地表只剩下不能種任何植物的石塊。我國西部石漠化速度相當(dāng)快，其中廣西碳酸巖占全區(qū)土地總面積的37.8%，石漠化以每年3%6%的速度遞增。石山地區(qū)不但形成“山光人窮，窮山惡水”的惡性循環(huán)，且由于土壤淡薄、缺水易旱，也是造林綠化中最難啃的“硬骨頭”?；ń髰{谷地區(qū)也與此類似，治理石漠化當(dāng)務(wù)之急! (2)成因機理 一、花江大峽谷區(qū)域碳酸鹽巖系的抗風(fēng)蝕力量強，成土過程緩慢。據(jù)資料顯示，每形成1cm厚的風(fēng)化土層需要4000余年，慢者需要8500年，較非巖溶區(qū)慢1O80倍，這是西南巖溶山區(qū)土層淺薄、易消失石漠化的客觀背景條件和基本緣由。 二、山多坡陡的地表結(jié)構(gòu)不利于水土資源的保存

11、。西南巖溶山區(qū)地表坎坷破裂，山多坡陡。山多坡陡的地表結(jié)構(gòu)加劇了斜坡體上水、土、肥的流失，某些人類活動擾動的激發(fā)下，使大片巖溶山地變成石漠化。 三、巖溶山區(qū)特別的土體剖面結(jié)構(gòu)加劇了斜坡上的水土流失和石漠化。巖溶山區(qū)土壤剖面中通常缺乏C層(過渡層)，在基質(zhì)碳酸鹽母巖和上層土壤之間，存在著軟硬明顯不同的界面，使巖土之間的粘著力與親和力大為降低，一遇降雨激發(fā)便極易產(chǎn)生水土流失和石漠化。 四、降水的影響。西南巖溶山區(qū)年均降雨量多在9001 300 mm，暴雨集中在春季(約占4O)和夏季(占55%以上)。春季和初夏季的暴雨正是大面積坡耕地的中耕播種季節(jié)，農(nóng)作物(玉米、油菜、綠肥等)正處于幼苗階段，疏松的坡

12、土得不到很好的掩蓋，故春季和初夏季暴雨加劇了石漠化的進展。 五、人口增長過快，農(nóng)業(yè)人口多，土地負荷壓力大。西南巖溶山區(qū)是少數(shù)民族聚集區(qū)，農(nóng)業(yè)人口比重大，增長速度快。人口增長快、密度大，加上素養(yǎng)低，使西南巖溶山區(qū)陷人人口增加一過度開墾一土壤侵蝕性退化一石漠化擴展一經(jīng)濟貧困的惡性循環(huán)中。 六、對土地掠奪式經(jīng)營，耕種方式落后。亂砍濫伐、濫墾濫耕、鏟草皮、挖樹根、燒秸稈等在山區(qū)常常發(fā)生，對土地掠奪式經(jīng)營造成了嚴峻的水土流失和土地石漠化。此外，耕種方式水分環(huán)比泥沙環(huán)比山地石率環(huán)比西南巖溶山區(qū)三分之一的旱耕地仍采納落后的順坡耕種方式，加劇了水土流失和石漠化。 (3)合理的治理方案 一是實行砌坎培土的方式，

13、增加土層厚度;二是實行林農(nóng)混種的方式，實行以耕代撫;三是實行興修蓄水池方式，保證林竹生長供水需要;四是實行封山禁牧的方式，禁止人畜踐踏，增加林草植被;五是有條件的地方，實行土壤改良、施肥，促進林竹生長。四、多部門聯(lián)動。石漠化綜合治理是一個系統(tǒng)工程，關(guān)系到貧困山區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善、群眾的脫貧致富和新農(nóng)村建設(shè)，僅靠林業(yè)部門一家的努力難以達到效果。因此，政府把林業(yè)、國土、財政、農(nóng)業(yè)、糧食、水利、畜牧等相關(guān)部門的力氣進行整合，實現(xiàn)多部門聯(lián)動治理。一是樂觀開展林下種草。結(jié)合當(dāng)?shù)刂攸c進展以花椒為種植的在石漠化綜合治理地區(qū)開展林下種狀況下，種草養(yǎng)畜，增加了農(nóng)戶收入，調(diào)動了廣闊群眾石漠化綜合治理樂觀性。二是配套

14、完善改土工程。該區(qū)域的石漠化治理區(qū)域主要集中在立地條件較差的陡坡耕地富集區(qū)，要投入較大力度。三是加強農(nóng)村能源建設(shè)。巖溶區(qū)群眾生產(chǎn)生活能源主要靠薪材，長期隨便樵采是造成石漠化的主要緣由之一，也是治理的難點之一。 (4)實習(xí)心得 此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了教學(xué)實習(xí)的支配，達到了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作供應(yīng)了一個難得的熬煉機會。 通過此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論學(xué)問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作力量。實習(xí)中有很多學(xué)問課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分敏捷利用自己課堂學(xué)問進行實際操作，熬煉自己的實踐操作力量，這次教學(xué)實習(xí)給了我們一個充分熬煉的自己的機會。 通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論學(xué)問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作力量。走出校內(nèi)，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但觀賞了_秀美的自然景色，調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類型和地質(zhì)變化，而且學(xué)習(xí)并把握了野外地質(zhì)地貌實習(xí)的一些調(diào)查討論方法，提高了我們的學(xué)問應(yīng)用與實踐力量。在野外實習(xí)的過程中，雖然特別的勞累，但看到如此的漂亮的自然景色，實習(xí)后的成果心里還是特別愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。 但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)覺_旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大山，南部的、寶安山