2022年度師生關(guān)系調(diào)研匯報

1、學海無涯2022年度師生關(guān)系調(diào)研匯報2022年度師生關(guān)系調(diào)研匯報 下面是我為大家整理的2022年度師生關(guān)系調(diào)研匯報,供大家參考。 面對現(xiàn)在的多元化的師生關(guān)系狀態(tài)，我們很有必要熟悉清晰學生們怎樣看待與老師之間的關(guān)系，這樣不僅有利于促進師生之間的良好溝通，更能讓廣闊老師在工作中抓住重點，發(fā)現(xiàn)自己的問題并準時訂正，以避開一些不必要的問題發(fā)生。一下就是我們對此問題做的一個關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查報告。 本次師生關(guān)系調(diào)查執(zhí)行無記名問卷的形式，問卷內(nèi)容涉及師生心理、行為、行動、情感以及課堂教學和日常生活、休閑等師生關(guān)系的幾個方面。調(diào)查共在云南大學附中高一班級和昆明市第二中學初一班級發(fā)放問卷份，回收率、%，有效問

2、卷份。此次調(diào)查在新學期開學一個月左右，分別在剛進入新環(huán)境的高一和初一班級展開，希望真實的調(diào)查結(jié)果會給我們以啟示。 傳統(tǒng)的師生關(guān)系可以用四個字概括，就是“尊師愛生”，表現(xiàn)出老師敬業(yè)、樂教、愛生，學生尊師、好學，家長重教重學的特點。但是，在社會轉(zhuǎn)型期，師生關(guān)系也在變化，表現(xiàn)的傾向性問題是老師高壓，學生厭學，學生負擔過重，師生感情產(chǎn)生隔膜，上海教科院顧泠元教授說“師生之間知識傳遞的渠道在拓寬，而感情溝通渠道在縮小的趨勢”，可謂一言中的。現(xiàn)在的新時期下，中學生眼中的老師是怎么樣的呢？以下一份關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查報告提供的(中國報告網(wǎng))數(shù)據(jù)向我們說明白很多問題： 一、學生對學習生活的感受怎樣？ 從調(diào)查問卷

3、看，在回答你覺得學校里的生活很好玩、比較好玩、說不清、不大好玩、很沒趣中，、%的學生認為很好玩或比較好玩； 、%的學生認為說不清或不大好玩；認為很沒趣的僅占、。在回答你覺得下課和平時與老師在一起的感受時，認為很快樂和比較快樂的占、%，無所謂快樂不快樂的占、%，不大快樂和很不快樂的僅占、%。絕大部分學生對學校學習、生活的感覺和心態(tài)是比較好的?？梢姡S著我國教育體制的不斷改革和課改的普遍推廣，廣(中國報告網(wǎng))大學生逐漸變厭惡學校生活為喜歡，我們不能不說這是一個讓人振奮的好消息！最好的老師就是“愛好”，不是嗎？ 二、學生怎樣看自己的老師呢？ 關(guān)于學生對老師的滿意程度這個方面，在回答對班主任老師的印象

4、時，學生認為自己的班主任老師很好和比較好的占、%，一般的占、%，不大好和很不好的為。回答你對你的班主任老師很喜愛和比較喜歡的占、%，說不清的占、%，不大喜歡和很厭煩的沒有。關(guān)于對全體任課老師的滿意程度，從回收問卷看，對全體老師很滿意的占%； 大部分滿意、個別不太滿意的占、%；少數(shù)滿意，多數(shù)不滿意的沒有；很難說滿意不滿意的占、%；都不滿意的為。我想，大多數(shù)老師看到這個數(shù)據(jù)還是會感到欣慰的。這說明老師在學生心目中并非只是嚴厲的長輩了。 三、學生能把老師當成自己的伴侶嗎？ 學生在回答你覺得自己有心里話時最想找誰說時，回答最想找班主任老師或最想找某個老師的僅占、%； 最想找父親（或母親）說的占、%；最

5、想找要好的同學或伴侶說的占、%；找不到要說的人的占、%。據(jù)初步調(diào)查和了解，多數(shù)的老師愿意和自己的學生談心、溝通并成為好伴侶，但是卻僅有、%的學生有了心里話最想找老師說，這樣老師和學生能成為伴侶嗎？這個問題值得老師、家長、全部教育工以及教育行政部門深思和討論。 從學生問卷看，在回答你在學習、生活中發(fā)生了困難，需要別人幫助的時候，你首先想到的是找誰？時，1%的學生回答找班主任或找某個老師，、%的學生回答找父母，、%的學生回答找同學，、%的學生回答找其他人。在回答班主任對自己的關(guān)心程度時，認為班主任對自己很關(guān)心或比較關(guān)心的占、%，一般的占、%，不太關(guān)心的占、%，很不關(guān)心的占、%。認為班主任以及其他任

6、課老師對全班同學都很喜愛的占、%，喜愛大部分同學的占、%，只喜愛少數(shù)同學的占、%，都不太喜愛的占、%，說不清的占1%。 四、老師教學工作作風民主嗎？ 學生在回答你或你的同學有了缺點或錯誤，你覺得班主任老師的態(tài)度如何這個問題時，、%的學生認為老師的態(tài)度比較寬容，但要求是嚴格的； 、%的學生認為老師比較寬容，但要求不太嚴格；、%的學生認為老師要求很嚴格，但是不 ；沒有學生認為老師沒有什么要求，批判教育而已。在回答你或你的同學在課堂上或平時，在某些問題上的看法與老師不一樣時，你覺得老師的態(tài)度如何時。認為學生有自己的看法老師很高興的占、%，認為學生有看法老師不大高興的占、%，認為老師想方設法把學生的看

7、法壓下去的占、%。在回答你們學校里是否有老師對同學體罰或變相體罰（如罰站、罰抄書、罰寫字等），學生回答一個老師也沒有的僅占、%，極少老師有的占%，有些老師有的占、%，很多老師有的占、%。從結(jié)果顯示來看，多數(shù)的老師在不斷的學習和教學過程中已經(jīng)能夠做到民主，只是也許有些還不是很成熟，就存在著學生們的意見另外，整個教育體系的制度也抑制著師生之間不斷改善和增長的民主觀念，這些都是需要我們不斷給與重視的 五、學生們渴望什么樣的師生關(guān)系？ 最后，在回答您對目前的師生關(guān)系是否滿意？為什么？、怎樣的師生關(guān)系你認為是比較滿意的？請談談你的看法。等問題時，根據(jù)答卷抽樣分析，學生對目前師生關(guān)系滿意程度是：滿意的占%

8、，比較滿意，但認為不足的占、%，不滿意的占、%，認為一般的占、%，拒絕回答的占、%。 滿意的理由是由于自己學的輕松快樂、效果也不錯，由于老師不僅留意在課堂上專心教學，在課外像伴侶一樣，留意同我們進行一定的溝通，能理解我們的心理，對錯誤能正確引導，我們對老師尊敬，老師也敬重我們。不滿意的理由是：老師對我們不了解，不知道我們的想法，考試制度壓制著學生關(guān)系。師生之間沒有溝通，互不理解。 學生認為比較理想的師生關(guān)系應當是：老師同學相互幫助、成為伴侶、共同進步。老師應該不僅在課堂上在學習上關(guān)心我們，在課外也能和我們友好相處，不要時時擺出一副老師的架子，對成果好或差的同學一視同仁。“老師能真正理解學生，師生間做到上課是師生，下課是伴侶，學生能體諒老師的苦心。融洽、無隔膜、坦誠相見，在平時是伴侶，在課堂是師生，相互敬重，相互理解。老師愛學生，學生尊敬老師。 從調(diào)查問卷分析，學生們?nèi)颊J為最理想的師生關(guān)系是師生之間能成為伴侶，課堂上是師生，平時是伴侶，相互敬重，相互理解。學生應當尊敬老師，老師應成為學生的良師益友。其實我們廣闊老師也有著同樣的想法和意見。面對著現(xiàn)在社會上不斷發(fā)生的各種教學沖突和令人觸目驚心的師生關(guān)系惡化導致的惡性事件，我們不能不感到責任的重大。作為老師，我們要在提高自身