【部編版】小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)-15-自相矛盾

1、【部編版】小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)-15-自相矛盾【部編版】小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)-15-自相矛盾 韓非，先秦時(shí)期韓國(guó)公子，是我國(guó)先秦時(shí)期著名政治理論家，卓越的唯物主義哲學(xué)家。又稱“韓非子”。代表作品韓非子。第一課時(shí) 韓非，先秦時(shí)期韓國(guó)公子，是我國(guó)先秦時(shí)期著名政治理論家 f其人弗能應(yīng)也f夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛我會(huì)認(rèn)吾盾之堅(jiān)w 朗讀課文 掃清障礙 f其人弗能應(yīng)也f夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛我會(huì)認(rèn)吾盾之堅(jiān)矛盾譽(yù)吾w y mo dn 我會(huì)寫矛盾譽(yù)吾w y mo d識(shí)字方法加一加：興+言=譽(yù) 五+口=吾比一比： 予矛識(shí)字方法加一加：興+言=譽(yù)比一比： 予矛矛“予”字多一撇。組詞：長(zhǎng)矛 矛槍易寫錯(cuò)mo 矛“予”字

2、多一撇。組詞：長(zhǎng)矛 矛槍易寫錯(cuò)mo 盾組詞：盾牌 鐵盾半包圍結(jié)構(gòu)，下面一個(gè)“目”。 dn 盾組詞：盾牌 鐵盾半包圍結(jié)構(gòu)，下面一個(gè)“目”。 dn 詞語(yǔ)解釋矛:長(zhǎng)柄尖刀，古代一種用來(lái)進(jìn)攻刺殺的武器。古代士兵作戰(zhàn)都使用長(zhǎng)矛。詞語(yǔ)解釋矛:長(zhǎng)柄尖刀，古代一種用來(lái)進(jìn)攻刺殺的武器。古代士兵作盾:盾牌，古代兵器，是一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的牌。盾牌是古代防御武器。盾:盾牌，古代兵器，是一種防護(hù)身體，擋住敵人刀箭的牌。盾牌是整體感知 根據(jù)下面的朗讀要求，自由朗讀課文。 要求： 1.正確、流利地朗讀課文。（課后第1題） 2.注意斷句，讀出古文的韻味。整體感知 根據(jù)下面的朗讀要求，自由朗讀課文。 楚人/有鬻/盾與

3、矛者,譽(yù)之曰:“吾盾/之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛/之利,于物/無(wú)不陷也?！被?曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷之盾/與無(wú)不陷之矛，不可/同世而立。y y 自 相 矛 盾根據(jù)劃分節(jié)奏讀 楚人/有鬻/盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾/之堅(jiān),莫能陷也 讀完課文后，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文的主人公是誰(shuí)？楚人有鬻盾與矛者 楚人是怎樣夸贊自己的矛與盾的？有人向他提出了怎樣的問(wèn)題？為什么他回答不上別人的問(wèn)題？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 讀完課文后，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文的主人公是誰(shuí)？楚一、根據(jù)讀音寫漢字。課堂演練【y】載（ ）歸來(lái) 大病初（ ）【f】（ ）能應(yīng) （ ）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛【w】

4、（ ）日三省 悄（ ）聲息無(wú)譽(yù)愈弗夫吾一、根據(jù)讀音寫漢字。課堂演練【y】載（ ）歸來(lái) 二、文學(xué)知識(shí)。 韓非， 著名政治理論家。又稱“ ”。先秦韓非子字詞聽(tīng)寫二、文學(xué)知識(shí)。 韓非， 著名政治理論家。又稱 上節(jié)課，我們讀熟了課文，今天讓我們深入了解內(nèi)容，一起感受寓言的奇妙世界吧！第二課時(shí) 上節(jié)課，我們讀熟了課文，今天讓我們深入了解內(nèi)容，一起 你能結(jié)合課文注釋并聯(lián)系上下文，理解課文的意思嗎？互動(dòng)課堂 你能結(jié)合課文注釋并聯(lián)系上下文，理解課文的意思嗎？互動(dòng)賣楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也。”人堅(jiān)固穿透鋒利、銳利聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第

5、2題）上文：楚國(guó)有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的人。下文：我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都無(wú)法穿透。夸贊，夸耀賣楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也。”又譽(yù)其矛一起解句意。 句意：有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人，夸耀他的盾牌說(shuō)：“我的盾牌堅(jiān)固得什么東西都刺不進(jìn)?！庇挚湟拈L(zhǎng)矛說(shuō)：“我的長(zhǎng)矛鋒利得什么東西都能刺進(jìn)去?！背擞绣鞫芘c矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也?！币黄鸾饩湟?。 句意：有一個(gè)賣盾牌和長(zhǎng)矛的楚國(guó)人，夸耀他 或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。有人用怎么樣聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）上文：有人說(shuō)：“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌，會(huì)怎

6、么樣呢？”不 或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。有 “其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？生活中有類似的事情嗎？（課后第3題） 因?yàn)槌俗约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓其說(shuō)，處于尷尬局面，無(wú)法回答。他若回答矛能刺穿盾，則與盾“物莫能陷也” 相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，則與矛“于物無(wú)不陷也” 相矛盾。 “其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？生活中有類似的事情嗎？生活中有很多類似這樣自相矛盾的事情，如：有一則廣告說(shuō)“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收xxx”, 這種說(shuō)法自相矛盾。有人在墻上寫著：“不準(zhǔn)亂涂亂畫”，可他自己就在墻上亂畫了，他的行為和言論自相矛盾。班長(zhǎng)說(shuō)，丁丁同學(xué)在

7、課堂上說(shuō)話,丁丁說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)話，我只是小聲地說(shuō)話?！?他的話自相矛盾。生活中有很多類似這樣自相矛盾的事情，如：有一則廣告說(shuō)“今年過(guò) 夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示將發(fā)議論聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。（課后第2題）上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的長(zhǎng)矛。存在陷：穿透。 夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表一起解句意。 句意：有人說(shuō)：“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人答不上來(lái)了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的長(zhǎng)矛,是不可能同時(shí)存在的?；蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。一起解句意。 句意：有人

8、說(shuō)：“用您的長(zhǎng)矛刺您的盾牌，會(huì)用自己的話講講這個(gè)故事吧?。ㄕn后第4題） 楚國(guó)有一個(gè)賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅(jiān)固，什么也戳不破；又夸矛非常鋒利，什么都能戳破。旁人問(wèn)他：拿你的矛戳你的盾會(huì)怎么樣？那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。用自己的話講講這個(gè)故事吧?。ㄕn后第4題） 楚國(guó) 分小組討論：課文中人物的思維過(guò)程是怎樣的？ 分小組討論：課文中人物的思維過(guò)程是怎樣的？啞口無(wú)言 瞠目結(jié)舌 無(wú)地自容 面紅耳赤 無(wú)言以對(duì) 洋相百出 呆若木雞 目瞪口呆 詞語(yǔ)積累你想到了用什么詞語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚人呢？啞口無(wú)言 瞠目結(jié)舌 詞語(yǔ)積累你想到了用什么詞語(yǔ)來(lái)形容此

9、時(shí)詞語(yǔ)積累（有“自”字的成語(yǔ)）自給自足 自力更生 自告奮勇 自強(qiáng)不息 自食其力 自愧不如 自相殘殺 自高自大 自作聰明 自吹自擂 自不量力 自暴自棄 自鳴得意 自以為是 自欺欺人 自相矛盾詞語(yǔ)積累（有“自”字的成語(yǔ)）自給自足 自力更生 自告奮勇 自這則寓言告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？本文通過(guò)楚人“自相矛盾”的故事，告訴我們_。說(shuō)話做事不能相互抵觸，要言行一致，前后一致這則寓言告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？本文通過(guò)楚人“自相矛盾”主題概括這篇課文是一則文言文_故事，課文主要講了一個(gè)賣_的人，夸贊_，他說(shuō)的話_。這個(gè)故事告訴我們_。寓言矛和盾自己的矛和盾前后互相抵觸，不能自圓其說(shuō)說(shuō)話要前后一致，實(shí)事求是，不能夸夸其談，自相矛盾主題概括這篇課文是一則文言文_故事，課文主要講了一一、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思課堂演練1.又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！彼挚渥约旱拿f(shuō)：“我的矛非常鋒利，什么都能戳破?！?.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。 什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。一、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思課堂演練1.又譽(yù)其矛曰:“吾二、如何理解最后一句話。這句話有什么作用？ 這一句是議論，揭示課文寓意，點(diǎn)明楚國(guó)人自夸海口將自己陷入自相矛盾、尷尬的境地。議論夫不可陷之盾與無(wú)