初中化學(xué)中考其他-實驗操作及裝置復(fù)習(xí)教案

1、實驗基本操作的復(fù)習(xí)專題教學(xué)設(shè)計思路：實驗教學(xué)是化學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生能力的重要渠道，也是最具有化學(xué)學(xué)科特色的教學(xué)形式。而實驗操作是實驗教學(xué)的基礎(chǔ)和輔助，實驗基本操作是考察學(xué)生實驗?zāi)芰Φ氖侄危谥锌荚囶}中，也同樣將基本操作、操作分析、實驗數(shù)據(jù)分析、氣體的制取的選擇作為重點(diǎn)考察內(nèi)容。復(fù)習(xí)課上教師將實驗及操作作為紙上教學(xué)是枯燥乏味和機(jī)械的，并不能真正讓學(xué)生懂得實驗、體會實驗的樂趣。重視實驗基本操作，重視實驗教學(xué)對于學(xué)生終身學(xué)習(xí)化學(xué)、運(yùn)用化學(xué)是非常有必要的。所以我設(shè)計了這樣一堂專題復(fù)習(xí)可，在原有知識的基礎(chǔ)上，對實驗操作及實驗進(jìn)一步探索，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行新的組合，來實現(xiàn)進(jìn)一步的提高和拓展。本節(jié)課以實驗儀器的謎語

2、為引入，以試管為切入點(diǎn)，分別從試管中的實驗和混合物的分離提純復(fù)習(xí)，提高實驗操作能力、實驗數(shù)據(jù)分析和反思能力。再引導(dǎo)學(xué)生在試管中進(jìn)行氣體制備裝置的搭建，分析氣體發(fā)生裝置、收集裝置的方法，進(jìn)一步對簡單裝置進(jìn)行變形，從而達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的目的。學(xué)情分析：隨著中考腳步的臨近，學(xué)生更重視題海與試卷分析，對于實驗的操作、裝置都是紙上談兵，有些理論與分析存在抽象的想象與不解，實驗操作規(guī)范和能力不同程度的下降。教學(xué)目標(biāo)：1、通過試管中的物質(zhì)反應(yīng)實驗、混合物的分離與提純，進(jìn)一步掌握規(guī)范的基本實驗操作和提高分析實驗數(shù)據(jù)能力。2、通過氣體制取裝置的搭建，能正確運(yùn)用氣體發(fā)生裝置和收集裝置來制取氣體。3、通過

3、對裝置的變形，進(jìn)一步培養(yǎng)分析問題和歸納、解決問題的能力。4、通過探究學(xué)習(xí)、合作交流，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握實驗基本操作，對操作和裝置分析與反思難點(diǎn)：對裝置的變形，對問題的分析、歸納能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖謎語引入謎面：叫管不通氣，叫瓶又太細(xì)，裝藥雖不多，實驗手不離。規(guī)范操作是實驗成功的前提猜謎：試管、玻璃棒思考并回答：少量、加熱、反應(yīng)的容器讓復(fù)習(xí)課生動起來，提起學(xué)生的興趣。第一部分基本操作基礎(chǔ)知識20分鐘基本操作分離與提純?nèi)芤号渲频诙糠?裝置的選擇與變形15分鐘氣體制備裝置第三部分鞏固與提高5分鐘基本操作：【基本儀器】【板書】基

4、本操作【要求】:鑒別黑色粉末是碳粉還是氧化銅粉末?！居^察】學(xué)生操作、及時糾正【討論】1.膠頭滴管的規(guī)范使用2.試管夾的使用?！拘〗Y(jié)】混合物的分離提純?nèi)绾蔚玫皆嚬苤械奶挤?？【概念與方法】1、過濾的概念2、其他分離方法3、粗鹽的提純的一般方法4、測定粗鹽的純度一般方法【板書】過程【要求】合作完成、稱、量、溶、搭過濾裝置【演示】搭蒸發(fā)裝置并蒸發(fā)【基本操作實驗數(shù)據(jù)分析】分析純度偏低的原因【小結(jié)】溶液的配制【實驗步驟】1、配置100g10%氯化鈉溶液2、用濃硫酸配置一定量的稀硫酸【數(shù)據(jù)分析】溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低【板書】小結(jié)四、氣體的制備【搭建裝置】實驗室制取氧氣或二氧化碳、氫氣的制取裝置【觀察】學(xué)生操作、及

5、時糾正【要求】：根據(jù)搭建的裝置，描述述一下搭建順序、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)？【板書】順序、發(fā)生裝置、收集裝置、依據(jù)【評價】五、裝置變形1、【要求】將裝置B 變形并說明改變后的優(yōu)點(diǎn)與用途2、【要求】將裝置B變形為簡易啟普發(fā)生器并說明【評價】根據(jù)實際情況評價學(xué)生的設(shè)計合理性與不合理性，從原理上理解啟普發(fā)生器的工作原理【板書】六、【練習(xí)】七、【總結(jié)】 操作并交流：1、選擇試劑2、描述使用試管、藥匙、試管夾、膠頭滴管、酒精燈、加熱操作3、書寫實驗報告思考并回答1.先擠再取，垂直懸空，不接觸2.加熱時，拇指回到長柄思考、回答、合作過濾分離難溶性固體與液體蒸發(fā)：分離可溶性物質(zhì)與水蒸餾：分離互溶的

6、液體溶解、過濾、蒸發(fā)4、稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量、計算 操作并交流量?。阂暰€過濾：一貼、二低、三靠操作過濾分析：各抒己見純度偏低的原因，注意操作的規(guī)范性思考并回答計算步驟量筒選擇分析合作搭建展示、描述1、順序：先檢查氣密性并演示2.發(fā)生裝置：根據(jù)藥品狀態(tài)、反應(yīng)條件A B裝置順序：從小往上，從左往后，先放酒精燈，再調(diào)節(jié)試管高度。3.收集裝置：根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇依據(jù)及驗滿方法、注意事項爭先恐后變形1方便添加：長頸漏斗液封，防止氣體逃逸控制反應(yīng)的量：分液漏斗、針筒變形2：簡易啟普發(fā)生器基本方法：長頸漏斗隔板型：破試管型：u型管型：討論、分析：互相評價歸納啟普發(fā)生器的工作原理討論、分析收獲規(guī)范掌握加熱、試管夾、膠頭滴管的使用，知道錯誤使用的后果。進(jìn)一步培養(yǎng)動手和操作能力明確正確操作規(guī)范的重要性，提高分析問題能力對比固體配置與液體配置的不同操作通過思考，學(xué)會選擇發(fā)生裝置和收集裝置的方法，形成設(shè)計、搭建制備氣體裝置的一般思想和方法通過裝置儀器的變形，在探究中理解不同儀器的優(yōu)點(diǎn)和用途，提高實驗?zāi)芰唧w問題進(jìn)行具體分析，初步培養(yǎng)歸納、解決問題的能力作業(yè)分層練習(xí)反思與重建【板書設(shè)計】 標(biāo)題：實驗基本操作復(fù)習(xí)基本操作：規(guī)范操作、注意要點(diǎn) 分離與提純 溶液配置（稱量）溶解、過濾