湖南民間工藝美術市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、湖南傳統(tǒng)工藝美術觀賞講授人：任媚 第1頁 湖南歷史悠久，文化深厚，人民樸實勤勞，充滿智慧和創(chuàng)造力。在人們千百年來生活和勞作中孕育出含有湖南獨特格調工藝美術，它們個性明快、簡練，質樸中顯出自然，表達出湖南人民樸素而愛美天性。第2頁一、湘繡作品觀賞湘繡是以湖南長沙為中心刺繡作品總稱。它以中國畫為藍本，將傳統(tǒng)繪畫、詩詞、書法等藝術與刺繡融為一體，利用70各種針法和100各種顏色繡線，充分發(fā)揮針法變現(xiàn)力，繡品形象生動逼真，格調豪放！，湘繡入選第一批國家非物質文化遺產名目。第3頁從1958年長沙楚墓出土繡品看，早在2500多年前春秋時代，湖南地方刺繡就已經有一定發(fā)展，到清朝后期，湘繡就已成為中國“四大名

2、繡”之一。第4頁鬅毛繡：鬅毛繡是湘繡獨創(chuàng)針法，它表現(xiàn)力強，主要利用于貓科動物繡制上，使獅虎題材繡品異軍突起。第5頁第6頁1、單面繡戴安娜繡像單面繡：故明思義就是只展現(xiàn)一張繡面，繡娘用精湛針法，令人眼花繚亂二百各種顏色絲線，再輔以稿工漚血力作才繡出完美繡片。正面是用玻璃鑲好，后面用防潮且堅固紙板卡好，放個二三十年不成問題 第7頁第8頁2、雙面繡望月玉階怨玉階生白露，夜久侵羅襪 。卻下水晶簾 ，玲瓏望秋月 。第9頁雙面繡楊玉環(huán)工藝特點雙面繡是在一塊底料上，一針同時繡出正反色彩一樣圖案一個繡法。它和單面繡不一樣：單面繡法只求正面工致，反面針腳線路怎樣則能夠不論；而兩面繡則要求正反兩面一樣整齊勻密。

3、第10頁二、醴陵釉下五彩瓷作品觀賞醴陵釉下五彩瓷以其五彩繽紛色調，優(yōu)美清新藝術格調，精巧巧妙工藝技法，豐富多樣花色品種，馳名中外，享譽世界。清光緒三十三、三十四年（公元1907、19）間，湖南瓷業(yè)學堂研制出黑、藍、紅、褐、綠五種高火釉下彩顏料，醴陵從此燒制知名揚天下釉下五彩瓷。第11頁特點第一、無鉛毒，耐酸堿、耐磨損，永不褪色。第二、色彩繽紛、濃而不俗、淡而有神。第三、畫面光亮平滑，清雅明快，晶瑩潤澤，含有飽滿水份感。第四、裝飾紋樣造型簡練，結構嚴謹。第12頁1、著名大師作品觀賞楊永善、陳揚龍第13頁映日荷花黃永平第14頁第15頁第16頁三、菊花石雕作品觀賞菊花石雕是由天然菊花石經過人工加工而

4、成。菊花石廣泛分布于中國湖南、廣西、江蘇、貴州等地。它是一個天然觀賞石，充分展現(xiàn)了自然造化神奇，其中又以湖南瀏陽最為著名。第17頁從260多年前將第一塊菊花石雕成硯臺之后，菊花石雕就成為皇家貢品。更被入選為第二批國家級非物質文化遺產名目。第18頁名家名作石菊假山第19頁秋菊傲霜第20頁四、銅官窯作品觀賞銅官窯又稱長沙窯，因其窯址位于長沙市郊銅官鎮(zhèn)而得名。它是湖南陶瓷史上一座高峰。它產品不但內銷國內各省，而且遠銷國外，甚至抵達了非洲地域。其出口數(shù)量之多，遍布范圍之廣，遠在其它窯之上，是唐代主要出口窯之一。第21頁銅官窯歷史：黑石號沉船打撈上來銅官窯瓷器第22頁椰棗圖案青釉注壺1998年德國人奧法

5、特在印尼蘇門答臘島勿里洞外海，發(fā)覺一艘唐代“黑石號”沉船，上面載有56500多件銅官窯瓷器，其數(shù)量之多，出口量之大可見一斑。其中不乏很多藝術精品，比如這件椰棗圖案青釉注壺其圖案含有銷往國格調。第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁第45頁第46頁第47頁第48頁現(xiàn)在我們回到剛才提問，哪位同學愿意回答一下呢？民間工藝美術是指勞感人民創(chuàng)造生活文化，它與老百姓生活、生產、風俗習慣有著親密關系，它是滿足老百姓精神和物質需求并為老百姓掌握和利用通俗藝術形式，是中華民族

6、文化一個主要組成部分。民間工藝美術含有原發(fā)性、集體性、傳承性、區(qū)域性等特點。從它空間來區(qū)分話，我們把它分為平面工藝美術和立體工藝美術。第49頁按照民間工藝美術表現(xiàn)形式來看，能夠分為剪紙、刺繡、織錦挑花、皮影、中國結、玩具布老虎、年畫、繡球、泥娃、風箏等種類。湖南苗繡，土家族織錦（西蘭卡普）、紅瓷等等都是非常有名民間工藝美術品。第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁第一節(jié) 平面工藝美術平面工藝美術指是在民間美術創(chuàng)作中，在紙、布、皮革、木板等材料上進行刻、繪、剪、染印或者用絲線編制進行平面造型，產生民間美術作品。平面工藝美術種類很多，常見有剪紙、印染、皮影、刺繡、挑花、織錦等等。第55頁一、剪紙

7、教材分析： 本課設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)異藝術傳統(tǒng)，增強學生民族自豪感。 教師在教學中應利用經典作品啟發(fā)學生發(fā)覺知識點，培養(yǎng)學生觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。 剪紙藝術歷史悠久，它向產生發(fā)展同古代風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。含有單純、簡練、明快、樸實、富裝飾性特點。 普通來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞感人民生活、思想情感和審美情趣。第56頁 其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸大和添加造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境表現(xiàn)。組成形式呈均衡或對稱式。

8、 剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右次序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味第57頁教學重點 ： 重點了解和掌握剪紙造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。教學難點： 創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學準備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張;投影儀。 作業(yè)要求： 能夠在課堂上獨立設計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡練、富有剪紙情趣。第58頁教學過程： (一)組織教學、檢驗學具。(l分鐘)(二)學習新課(10分鐘)l、教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術作品?學生回答：剪紙。引出課題

9、。教師講述：這些作品出自農民之手，它不但表現(xiàn)了人們喜聞樂見事物，也反應對美好生活向往和豐富藝術想象力。2.請學生觀賞書本剪紙作品。觀賞同時歸納剪紙題材種類。(教師板書)第59頁剪紙是中國最古老傳統(tǒng)民間工藝美術，也是應用和流行最廣民間工藝美術。剪紙材料以紙為主，技法以鏤空、剪、刻為上。剪紙作品連而不停，造型夸大，色彩單純明快，含有鮮明藝術特色和生活情趣。第60頁 3.結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術，歷史悠久。大致上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚;江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。 剪紙樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。含有單純、簡練、明快、樸實、富裝飾性特點

10、。(教師板書)4.教師將剪紙展示給學生問：這些作品是利用哪些工具制作出來?(學生回答，教師板書)第61頁 5、教師給學生做剪紙示范。示范時配以講解，注意擴展學生思緒。如：利用折疊法剪是光卉，假如剪單獨對稱式人物怎么剪?均衡式呢? (三)布置課堂作業(yè)，學生設計制作，教師輔導。先讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連”，陰刻時要“剪剪相斷”。再讓學生觀察圖9圖10，指出對錯。經過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙連斷結論。突破難點。 (四)展評學生作品，請部分學生闡述表現(xiàn)意圖第62頁 (五)師生回顧本節(jié)課知識點。 點題：以上學習是剪紙普通常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸收營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。第63頁（六）、