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文檔簡介
1、遵紀(jì)守法 從遵守課堂開始主持人:劉巖第1頁 孟子曾說:不以規(guī)矩,不成方圓。大到一個(gè)國家法律、小到一個(gè)組織團(tuán)體規(guī)章制度,沒有法律約束,國將不國,天下大亂。沒有紀(jì)律約束,一個(gè)團(tuán)體一個(gè)集體組員,各行其是,沒有秩序、哪有學(xué)習(xí)成績,哪有各自以及集體成長。第2頁春天,大雁排成“一”字或“人”字形,從南方飛向北方;秋天,大雁排成“一”字或“人”字,又從北方飛回南方。年復(fù)一年,它們總是這么,擺著雁陣飛來飛去。 你知道大雁為何會(huì)排成這整齊雁陣嗎? 在外人看來,這是一道很壯觀風(fēng)景,整齊、有序,不但好看,大雁還經(jīng)過擺成這種陣型翱翔,有利于降低空氣當(dāng)中阻力,為自己節(jié)約力氣,使全部大雁都能順利抵達(dá)目標(biāo)地。從這件事情能夠
2、看出,大雁為了能安全順利抵達(dá)目標(biāo)地,經(jīng)過團(tuán)體力量,調(diào)整隊(duì)形,井然有序。第3頁大家只要想想十字路口人群和車流就會(huì)明白,假如都不恪守交通規(guī)則而自行其是,必定造成交通堵塞甚至車毀人亡慘劇,絕正確自由必定帶來絕正確混亂。沒有絕對(duì)的自由!第4頁其實(shí),有紀(jì)律,才有真正自由?;蛘哒f紀(jì)律是自由確保。對(duì)于大家而言,紀(jì)律是學(xué)習(xí)確保,也是安全確保。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課、勸退,只想到對(duì)老師埋怨,甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人,紀(jì)律=處罰。 換個(gè)角度想想:有了紀(jì)律,嚴(yán)格作息確保了你更多學(xué)習(xí)時(shí)間,科學(xué)生活方式使你身體愈加健壯,全方面防范使你消除了多少安全隱患。總之,遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多好處,你其實(shí)應(yīng)該感激紀(jì)律,感激處罰。
3、 第5頁風(fēng)箏與線定義若不是線制約,哪有風(fēng)箏高翔。風(fēng)箏與線的定義第6頁古往今來就有恪守紀(jì)律典故曹操自刎孫武三令五申有一次孫武帶著宮女去練兵,他定了三條規(guī)矩,可是那些宮女練時(shí)候,還是說說笑笑,打打鬧鬧。孫武很生氣,把吳王溺愛兩個(gè)宮女?dāng)亓?,這回宮女們都害怕了,整整齊齊練了起來三國時(shí)期曹操,軍紀(jì)如山,不讓將士踩踏莊稼??墒怯幸淮危R受驚了,踩了一大片莊稼,他要自刎,在將士們勸說下,他割下自己一縷頭發(fā)第7頁 紀(jì)律含義紀(jì)律是指處罰紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目手段紀(jì)律是指對(duì)本身行為起作用內(nèi)在約束力231第8頁這三層意思概括了紀(jì)律基本含義,同時(shí)反應(yīng)了良好紀(jì)律形成過程是一個(gè)由外在強(qiáng)迫紀(jì)律逐步過渡到內(nèi)
4、在自律過程!第9頁謝謝觀賞謝謝觀賞紀(jì)律好比是一棵樹!好像每一個(gè)人都是這么一棵樹,各不相同,姿態(tài)各異,卻也絕不攀援附會(huì)。即使那些被攔腰折斷樹,也依然高聳,依然屹立。 第10頁 人們都說軍隊(duì)是最含有力量地方,這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信?,最根本一條是因?yàn)樗麄冇需F紀(jì)律,而且對(duì)違反紀(jì)律人決不姑息。 捷克大教育家夸美紐斯說過;“學(xué)校沒有紀(jì)律,便如磨坊沒有水。”也有些人說;”一個(gè)不恪守紀(jì)律民族,必定是一個(gè)沒有自由民族:一個(gè)不恪守紀(jì)律學(xué)校,到最終,只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)學(xué)校?!钡?1頁紀(jì)律主要性為何我們要做到有紀(jì)律?我們生活在這個(gè)社會(huì),不能夠沒有自由也不能夠沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立又是統(tǒng)一。自由是在
5、紀(jì)律約束下自由,紀(jì)律帶有一定強(qiáng)制性,但沒有這種強(qiáng)制性,自由也就無法實(shí)現(xiàn)。第12頁 試想假如每個(gè)人隨心所欲、為所欲為,那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常秩序,個(gè)人自由保障還能得到保障嗎?當(dāng)然,這是全部些人都不愿意看到。 所以,自由只有在紀(jì)律框架內(nèi),恪守對(duì)應(yīng)游戲規(guī)則才能得到充分發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講,紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律人和行為,只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分自由。第13頁課堂紀(jì)律主要性第一,一個(gè)班沒有了紀(jì)律,那就更不用想學(xué)好每一課,聽好每一節(jié)課,當(dāng)知識(shí)點(diǎn)斷節(jié),就會(huì)牽扯到以后學(xué)習(xí)效果。 第二,紀(jì)律不好,勢(shì)必影響到恪守紀(jì)律同學(xué),影響他們聽課效率,影響整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)效果和成績。 第
6、三,任課老師和同學(xué)們都是該相互尊重,老師不可能總是中止講課來維持課堂紀(jì)律,當(dāng)紀(jì)律不好, 任課老師也是人,也會(huì)影響老師上課心情,假如老師把這種情緒帶到課堂上,是不是也會(huì)影響到同學(xué)們呢? 紀(jì)律是一個(gè)班成功是否關(guān)鍵。假如說紀(jì)律好話,那么這個(gè)班班風(fēng)也一定會(huì)伴隨紀(jì)律提升而提升。相反,假如說紀(jì)律不好話,班級(jí)混亂班風(fēng)渙散,試問同學(xué)們,你們希望自己生活在哪種班集體呢?我想答案是必定,同學(xué)們都想進(jìn)步,都想優(yōu)異,那就該從建設(shè)班級(jí)開始,那就更該從恪守課堂紀(jì)律開始!第14頁當(dāng)日問題當(dāng)日處理,每七天進(jìn)行一次綜合、歸納,理出知識(shí)體系。 不要急,越急越不行,要有信心自己能學(xué)好如何遵守課堂紀(jì)律 上課不要只是聽,要多思索,跟上
7、教師節(jié)奏,結(jié)合預(yù)習(xí)情況來思索,真正了解所學(xué)知識(shí),聽不懂及時(shí)問 課后及時(shí)、獨(dú)立地在復(fù)習(xí)、了解知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),發(fā)覺不了解,及時(shí)處理,第15頁接下來,我們來一起詳細(xì)學(xué)習(xí)華中學(xué)校高中學(xué)生行為十則以及華中學(xué)校中學(xué)生一日常規(guī)第16頁全國中學(xué)生課堂紀(jì)律要求為確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行,提升教學(xué)效果,學(xué)生要恪守以下紀(jì)律: 一、在教學(xué)過程中,學(xué)生要尊敬教師、尊重教師勞動(dòng),接收教師指導(dǎo)。 二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講,作筆記。應(yīng)穿著得體,保持課堂嚴(yán)厲平靜。 三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話,如提問或講話,應(yīng)先舉手示意,課堂討論時(shí)應(yīng)注意控制聲響,不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。 四、學(xué)生不得隨意遲到、早退,進(jìn)出教室時(shí)不得影響他人學(xué)
8、習(xí)和教師講課。 五、學(xué)生在上課時(shí)不應(yīng)帶手機(jī)、MP3、MP4等進(jìn)教室,更不能在課堂上接聽電話,影響教師講課和他人聽講。 六、學(xué)生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物,更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室良好環(huán)境和衛(wèi)生。 七、學(xué)生要愛護(hù)教室內(nèi)公物、設(shè)備,恪守試驗(yàn)室紀(jì)律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。 學(xué)生要自學(xué)恪守上述紀(jì)律,對(duì)違反課堂紀(jì)律行為,教師可及時(shí)批評(píng)指正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)并造成不良影響將按學(xué)校相關(guān)要求,給予紀(jì)律處罰。第17頁全國中學(xué)生課堂常規(guī)一、上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,書放在課桌左上角,文具放在課桌右上角。二、上課預(yù)備鈴響后,要馬上有秩序地進(jìn)入教室,平靜坐好,準(zhǔn)備上課。三、老師進(jìn)入教室后由班長喊“起立”,學(xué)生要立正站好,待老師還禮后,班長再喊“坐下”。上體育課時(shí),由體育委員提前整隊(duì),向老師匯報(bào)人數(shù),師生相互問好。四、上課遲到者,要先喊“匯報(bào)”,老師同意后再進(jìn)入教室。五、上課時(shí),要坐端正,專心聽講,認(rèn)真思索,主動(dòng)回答老師提出問題,要養(yǎng)成良好坐、立、行和書寫姿勢(shì)習(xí)慣。六、回答下列問題時(shí),要起立站好,老師允許后再坐下,回答下列問題或講話時(shí)需先舉手,要有正確舉手姿勢(shì)。七、上課時(shí)不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西,課堂要保持嚴(yán)厲整齊。八、上課不得隨便說話、打鬧、下坐位、亂遞紙條,不許借東西。九、下課鈴響后,老師宣告下課,由班
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