【人教版】四上Unit3《Transportation》教案

1、Unit3StoryTime教課方案【內(nèi)容本源】人民教育第一版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit3Transportation【課時(shí)】StoryTime一、教課目標(biāo)可以借助圖片和其余閱讀策略讀懂本單元的小故事，完成故事后的般配活動(dòng)?？梢栽诮處煹闹敢?，簡(jiǎn)單復(fù)述或表演小故事。二、教課建議A.Letsread.導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)生跟唱FunTime中C項(xiàng)歌曲。引出故事中的主要人物。教師在黑板上顯現(xiàn)幾位主要人物及國(guó)籍的圖片。利用B項(xiàng)圖片，教師可以說(shuō)：Therearesomenewfriendshere.Theyaremiddleschoolstudents.Letshavealook.Wheredotheyco

2、mefrom?Tip:為認(rèn)識(shí)說(shuō)方便，教師也可以給幾位主要人物增加名字。理解故事馬虎(1)教師語(yǔ)言導(dǎo)入，如：Todaysstoryisabouttransportation.Doyouwanttoknowhowstudentsindifferentcountriesusuallygotoschool?Letswatch.教師播放配套光盤(pán)，并提出任務(wù)要求：按主要人物的出場(chǎng)序次進(jìn)行排序。教師將交通方式的圖片展此刻黑板上待用。播放故事錄音，要修業(yè)生關(guān)注主要人物所使用的交通方式，將黑板上交通方式的圖片貼在人物旁邊。學(xué)生閱讀故事，自己考據(jù)答案。深入學(xué)習(xí)故事體現(xiàn)圖?。教師指引：Theyaremiddlesc

3、hoolstudentsinChina.Readaftertherecording.教師播放錄音，學(xué)生跟讀。Tip:要點(diǎn)讀第一幅圖的兩句話(huà)，讀后兩人結(jié)對(duì)說(shuō)一說(shuō)。體現(xiàn)圖?。教師發(fā)問(wèn)：Howdoestheboyusuallygotoschool?(如有名字教師可用名字直接指認(rèn)。)學(xué)生回答后，教師播放錄音，核對(duì)答案。學(xué)生在教師指引下讀熟第三幅圖的對(duì)話(huà)，并開(kāi)始兩人結(jié)對(duì)的演練。教師接著提出問(wèn)題：Whydoestheboygotoschoolbyschoolbus?Isitfun?學(xué)生聽(tīng)圖的錄音，跟讀，并試試回答以下問(wèn)題。體現(xiàn)圖?。在前四幅圖學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師直接提出問(wèn)題，要修業(yè)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音跟讀第五、

4、六幅圖，并以四人小組的形式復(fù)述、談?wù)摗⒒卮鹨韵聠?wèn)題。問(wèn)題1:Doyouusuallygotoschoolbytrain?問(wèn)題2:Whatcanthegirldoonthetrain?Tip:教師應(yīng)合適給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀和思慮。體現(xiàn)圖?的部分內(nèi)容。教師可以先小結(jié)一下我們以前使用的上學(xué)交通方式，也許直接出示圖片和問(wèn)題。問(wèn)題1:Whereisit?(體現(xiàn)沙漠圖片)問(wèn)題2:Isitaschool?(體現(xiàn)圖的家庭書(shū)桌部分)問(wèn)題3:Whatisthekindofschoolinpicture8?教師播放錄音，睜開(kāi)四人小組的跟讀、談?wù)?。?fù)述或表演故事學(xué)生觀看故事視頻。對(duì)話(huà)演練?？梢越Y(jié)

5、對(duì)進(jìn)行，讓學(xué)生任意優(yōu)選此中一個(gè)地區(qū)，分角色表演。也可以小組活動(dòng)，進(jìn)行整個(gè)故事的復(fù)述或表演。顯現(xiàn)故事表演。學(xué)生分組顯現(xiàn)，談?wù)摫硌輹r(shí)的語(yǔ)言、表情與動(dòng)作。B.Matchthepictures.組織學(xué)生用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)描述圖片。如：介紹第一幅圖時(shí)，可以說(shuō)：TheyareChinesestudents.學(xué)生完成般配練習(xí)Tip:教師也可依據(jù)學(xué)生狀況靈巧辦理，在理解故事馬虎后就做這個(gè)練習(xí)。三、備選活動(dòng)教師可在故事講完以后，讓學(xué)生睜開(kāi)想象的翅膀：Howwillyougotoschoolinthefuture?教師給出語(yǔ)言支持：byaircraft/byrocket/byrobotcar/.，并配以圖畫(huà)。也可以鼓舞學(xué)生經(jīng)過(guò)查找資料、咨詢(xún)親友好友認(rèn)識(shí)其余國(guó)家的孩子選擇何種交通方式去上學(xué)，而后用本單元所學(xué)功能句表達(dá)出來(lái)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit3【教課反思】?jī)?nèi)容總結(jié)（1）Unit3StoryTime教課方案【內(nèi)容本源】人民教育第一版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit3Transportation【課時(shí)】StoryTime一、教課目標(biāo)可以借助圖片和其余閱讀策略讀懂