課堂禮儀主題班會市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、“課堂禮儀”禮儀課堂 主 題 班 會設(shè)計：李玉英第1頁還記得剛?cè)胝n時學過上課鈴聲響嗎？上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。眼睛仔細看，腦子認真想。耳朵注意聽，講話聲響亮。對照自己，想一想，說一說，你做到了嗎？第2頁課堂禮儀 一、課前準備： 上課前必須準備好學習用具，書本統(tǒng)一放在桌面右上方（或者左前方），文具盒橫放在桌面正中間。第3頁二、候課： 上課音樂響起，要快速而平靜地走進教室，班長提醒“靜息”，每個學生伏在課桌上“靜息”，等候老師上課。課堂禮儀 第4頁三、鈴聲響后： 上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”

2、老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求平靜坐下。課堂禮儀 第5頁 下課鈴聲響起：老師宣告下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節(jié)課準備后，離開座位，進行課間活動。第6頁四、舉手講話： 右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。課堂禮儀 第7頁五、坐姿： 老師和同學講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。第8頁課堂禮儀 六、學會傾聽： 專心致志地聽，主動思索，邊聽邊想：他人說什么，說對不對，完整不完整，等他人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己觀點：或陳說、或補充、或

3、更改。 不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。第9頁第10頁七、朗誦、默讀： 讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，要按照要求拿好書，并站直站穩(wěn)。朗誦時，要有感情，吐字清楚，聲音響亮。 默讀時，不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思索邊批注。課堂禮儀 第11頁八、寫字姿勢： 做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。第12頁讀書寫字三個一 眼離書本一尺遠 胸離桌子一只拳 手離筆尖一寸寬。第13頁九、語言表示： 1.能說完整話。 2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。課堂禮儀 第14頁十、合作交流： 聽到老師開始口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。第15頁課堂禮儀知多少 上課鈴聲響了，大聲喊“匯報”，等老師允許后走進教室。第16頁 點名大聲答“到”第17頁課堂上不能打鬧第18頁主動回答下列問題第19頁寫作業(yè)要認真仔細第20頁看誰坐得對第21頁大家一起來判斷：第22頁哪個姿勢是正確？第23頁坐有坐相、站有站相第24頁第25頁第26頁第27頁看誰記得牢 桌椅適當，坐得正， 挺胸抬頭，站得直， 雙肩背包，走得穩(wěn)， 姿勢不正不文明， 斜肩駝背不美觀啊，不健康！第28頁下課了 課間應(yīng)該做什么?收拾前一課所用東西準備下一課