2.托班布羅格教案

1、16/16托班布羅格繪畫1 彩虹糖活動目標： 、感知糖跳躍的節(jié)奏和動態(tài)，愿意用手指點畫在指定的范圍內表現糖. 2、感受五顏六色的糖帶來的色彩美. 3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。 活動準備: 1、裝有彩虹糖的透明瓶子一個，盒子一個（把瓶子裝在盒子里). 2、紅色、黃色、綠色的顏料，顏料盤，抹布，桌布。 3、“跳躍音樂”的CD，畫有瓶子的紙、展示板. 活動過程: 一、律動開汽車引入活動： “森林里新開了家超市，你們想去看看嗎？”那我們開著汽車出發(fā)吧 二、聽一聽，猜一猜。 教師搖動盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜，盒子里是什么?引起幼兒的興趣。 三、感知欣賞：五顏六色的彩虹糖. 1、教

2、師拿出玻璃瓶。（1）你發(fā)現了什么顏色？（2)這些糖什么樣子的?是什么味道的？ 四、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的彩虹糖。 1、師搖瓶子:看糖在瓶子里跳呢,跳跳跳，一起學一學.像誰在跳??？ 、示范:糖糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳，紅糖糖跳進去擦手；快快跳,跳跳跳，黃糖糖跳進去，跳到空地方擦手；小兔跳,跳跳跳，綠糖糖跳進去，把瓶子跳滿擦手.3、幼兒操作：幼兒隨跳躍音樂到座位上操作,鼓勵幼兒大膽動手進行。4、老師巡回觀察個別指導，提醒幼兒在瓶子內點畫，不點到瓶外面，一種顏色用完再將手擦干凈。五、欣賞評價：比一比-誰裝的糖顏色多。1、以將糖送到超市去的形式,引導幼兒欣賞同伴作品，相互交流，看誰瓶里的糖顏色多。

3、 2、糖的顏色都很多，寶寶真能干！跟彩虹糖再見!開汽車離開. 托班布羅格繪畫2 會畫畫的小汽車活動目標 1、對顏色感興趣。 2、聯系用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化. 、體驗大面積作畫的樂趣. 活動準備 1、為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好） 2、紅黃藍水彩顏料若干盤，每組(不超過5名寶寶）一張大畫紙，莫不若干.3、示范畫兩幅 活動過程 教師帶領寶寶開小汽車進入教室。 、師：寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么? 2、在寶寶自由猜測時，教師掀掉布,給寶寶一個驚喜，師：“看，是什么？”(小汽車)“那就讓我們一起來玩玩吧?！?、寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽

4、車玩。 引發(fā)興趣，教師進行示范演示。1、師：寶寶,快來看呀,老師的汽車會變魔術!教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過,邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣?！?2、引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢,看，是什么顏色的?像什么?寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時,教師要給與肯定。 3、師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？(想） 引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的內容。 1、請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下. 2、師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎?寶寶把小汽車放到盆里。 3、引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容

5、。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。 講講我的畫 同一小組的幼兒相互講講自己的作品并展示 托班布羅格繪畫 瓜寶寶活動目標1、認識瓜的種類與營養(yǎng)。2、掌握不同瓜的形狀及畫法。3、分清瓜類中的蔬菜及水果?；顒訙蕚?、水果類:西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。2、蔬菜類:南瓜、黃瓜、角瓜(圖片).、畫畫的基本用品?；顒舆^程一、水果與蔬菜1、師：今天有好多瓜寶寶來和你們一起上美術課.2、師：有誰都知道哪些瓜寶寶?。空f一說.、師:那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來嗎?4、出示水果食物和蔬菜圖片，指引幼兒說說瓜寶寶的名字，教幼兒如何分清蔬菜和水果。二、畫一畫,瓜寶寶。1、注意瓜寶寶們的形狀,顏色。2、教

6、幼兒瓜寶寶的基本畫法.3、讓幼兒一筆筆的畫.4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。三、品嘗水果1、瓜寶寶內在的味道。、三個不同的瓜寶寶內在的樣子。3、不同瓜寶寶的營養(yǎng)。托班布羅格繪畫4 小螃蟹活動目標、小螃蟹各種印法.、讓幼兒喜歡印畫。3、擴展印畫的思維?；顒訙蕚?、各種顏料水分別裝盆2、印畫紙若干活動過程師：寶寶們五顏六色的顏色漂亮不?師：寶寶的小手是最棒的.師：我們今天用自己的小手來作畫吧!師：寶寶們跟著老師學印小螃蟹一步步的來。師:寶寶們選著不同顏色的顏料印小螃蟹。師:寶寶們印完后,作品欣賞.注意事項1、小心寶寶誤喝顏料。2、不要讓寶寶把顏料盆弄翻.3、印完畫后要趕快洗手。 托班布羅格繪畫5好玩的

7、泡泡活動目標: 1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫. 2、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣. 3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 活動準備： 1、每組份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。 2、范畫：泡泡畫1張. 3、每人1張作畫卡片。 活動過程：一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。 二、出示范畫，引導幼兒觀察。 （出示范畫)師：瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？ 三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。 1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。 2、教師演示泡泡

8、畫 （1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下. (）對著紙,輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡. （3)不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。 四、交代要求，幼兒操作，教師指導。 現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。 幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè).鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿.提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲. 托班布羅格繪畫 美麗的夏裝教學目標:了解夏天服飾的特點。學習用海綿印畫,裝扮夏季的衣衫。教學準備:夏季的衣衫數個.圖畫紙(畫著夏季衣衫的外型）、海綿印模、水彩.教學過程：1、展示夏

9、季的衣衫,激起孩子的興致.師：孩子看，這就是啥？這一些衣衫是啥時候穿的？它們漂亮嗎？哪兒漂亮?2、展示圖畫紙。請孩子自由述說自個兒想怎樣裝扮這夏季的衣衫。（)教師：那教師這兒有件沒漂亮圖形的夏季衣衫,教師請你們當設計師，將它設計得美美的好不好？（2)孩子自由述說。3、師演示用海綿印畫孩子所述說的設計方案。、孩子自由操作。(1)幼兒教師勉勵孩子自由選取喜歡的海綿印模,選取喜歡的色彩.（2）叮囑孩子一個印模蘸一種色彩.5、出示孩子的作品，給她們以成功的體會。托班布羅格繪畫7 七彩雨點教學目標:、學習調換色彩的方式.2、點出多變得七彩雨。教學準備:、油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。、知識預備

10、:觀測和察看下雨及雨點落在水塘里出現小水花的場景。教學過程：一、引導交流,激起興致“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的？孩子，你們看見過小雨點嗎？是啥樣的?總結：瓢潑大雨時，像根直直的、很長的線；綿綿細雨時,一點點的。二、動手操作演示，導出內容1、演示探討，一致參加)油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了場大雨。孩子試畫（著重重審從天天空中滴落,直直的，很長的。)2)探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細雨啦，小雨的雨點怎么樣的?。啃∮挈c落到了哪里？小雨點落到水塘里會怎樣?一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。2、啟發(fā)興致,嘗試起名1）演示用種種色彩的短線畫小雨點。雨越下愈小,太陽公公老公的爸爸出來啦。呀，小雨點

11、一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎么回事？五彩繽紛的小雨點可真漂亮.2）如此漂亮的小雨點,我們給它起個名字？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師觀測和察看指導、啟發(fā)創(chuàng)造：下雨了，我們一塊兒來看漂亮的七彩雨。（1）能將最喜愛的色彩雨先畫出來嗎?）水塘里的水暈是啥樣的？有多少個？2、孩子畫畫,幼兒教師觀測和察看指導：1)觀測和察看孩子調換色彩畫的狀況。2)觀測和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點。托班布羅格繪畫8 鏡子里的我活動目標：1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的典型特征。3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈。活動準備：白

12、紙、油畫棒人手一份活動過程:一、小朋友們找個鏡子嗎？(出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方,？2、說說自己與眾不同的地方.二、教師出示范例,引導幼兒觀察、了解繪畫的方法1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?、假如你要畫自己,要畫些什么?怎么話呢？三、引導幼兒自由繪畫1、請小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相,要讓大家一看就知道是你托班布羅格繪畫9活動目標：積極嘗試用紙團印畫一瓶花。2、知道將用過的紙團輕輕放回盤子里。活動準備：教具：實物一瓶花、貼有花

13、瓶的范畫紙一幅、紙團一個，展板一塊。 學具:每組兩盤彩色顏料,內有紙團個；人手一張貼有花瓶的畫紙.活動過程:一、 認識花瓶，欣賞實物一瓶花。出示一瓶花:“這是什么?花插在哪里？”“好看嗎？”二、 學習用紙團印畫一瓶花.1、出示范畫紙:“這里也有一個漂亮的花瓶，缺少什么？怎么幫它呢？”引出紙團和顏料。2、示范印畫方法：“紙團在盤子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花,再壓一下提起來又有了一朵美麗的花.紙團印不出花來了，就蘸顏料再印。紙團不用了輕輕放回盤子里。”3、請一幼兒上來印。集體跟說：“先蘸一下顏料,放在紙上輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花.”提醒幼兒把畫面印滿

14、,紙團不用時輕輕放回盤子里?！昂驼婊ū纫槐?，誰的花多,誰的花漂亮?！?、提要求：顏料變成花很美麗，如果碰到你們身上、桌上就怎么樣？每人不拿椅子，找個有花瓶的空地方站站好印一瓶花。三、 嘗試印畫一瓶花。教師巡回指導。四、欣賞和評價.“和真花比一比，誰的花多，誰的花漂亮?！薄澳阕钕矚g哪一幅？為什么？” 托班布羅格繪畫10 給小魚穿衣服活動目標：1、樂意參加粘貼活動，體驗粘貼活動的快樂。、初步知道粘貼畫的方法.活動準備:范畫一份,幼兒操作材料人手一份（魚形狀的圖紙,魚鱗片,膠水，擦手巾）?；顒舆^程:1、導入，激發(fā)幼兒對粘貼的興趣.導語：“哎 聽,什么聲音呀？（教師做哭泣狀)是誰在哭?。啃◆~為什么哭呢？

15、原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？、出示范畫教師：“咦怎么小魚沒有穿衣服呀？我們來幫幫它，給它穿上漂亮的衣服?！?、教師示范講解粘貼過程。拿一片鱗片,在它的背面用二母弟沾一點膠水，然后沿著鱗片的邊畫個圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鱗片貼在小魚的身上，它的衣服就穿上了。小魚的衣服漂亮嗎？可是小魚還是不高興,因為它還有許多的小伙伴還沒有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友們來幫幫它的忙，幫它的伙伴們都穿上像它一樣漂亮的衣服，你們愿意嗎？4、幼兒動手操作，教師巡回指導粘貼畫，重點指導粘貼的正確方法.(幫幼兒在作品上寫上名字)5、送小魚回家吧！哈哈，看，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還

16、有沒有哭了呢?(教師請個別幼兒送小魚回家）6、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。7、活動結束。 托班布羅格繪畫1 柳葉寶寶活動目標：1，通過對比觀察，初步了解手指點柳葉的技法.2，嘗試手指蘸顏料點柳葉，體驗手指點畫的樂趣?；顒訙蕚洌壕G色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布活動過程:范畫導入，小朋友,看李老師手里是什么？幼:柳樹師：對，春天來了，柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的柳葉寶寶。2,柳葉寶寶是什么顏色？幼：綠色的師總結：對,綠色的柳葉寶寶。二、師幼示范畫引入：柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點出來的，我一點他就出來。,師操作:現在我要做實驗了,（操作：先蘸顏料,然后點到枝條上）這邊點一

17、個、那邊點一個，小隊排的很好，一點都不擠。三、幼操作，師巡回指導并點評準備齊操作:我看到很多小朋友也想點柳葉，現在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。強調:手指蘸顏料點到樹媽媽枝條上，每個枝條上都要有柳葉寶寶，柳葉寶寶長滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把畫給老師,我們看看誰的小手最神奇，柳葉寶寶的小隊排的最好看！師:現在請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。托班布羅格繪畫 小蝌蚪活動目標: .通過活動感受集體作畫的樂趣。 養(yǎng)成良好的作畫習慣。 .體驗用手指作畫的不同感受。 活動準備： 教師準備水粉顏料、抹布若干.活動過程: 1教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外

18、形特征。 提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的?小蝌蚪是怎樣游泳的？ 2。個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟. 指導幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。幼兒分組作畫,教師巡回指導.（1)鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導幼兒使用多種顏色，使畫面更生動（2)指導幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時，手指用力輕一些。(）提醒幼兒注意衛(wèi)生. 4.教師小結，表揚在活動中大膽作畫的幼兒。 .洗手結束活動。 托班布羅格繪畫13 好吃的葡萄教學目的： 1、學習用棉簽蘸顏料涂葡萄. 、促進幼兒手眼協調能力的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力。 、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術的快樂。教學準備： 棉簽、紫色顏

19、料、仿真葡萄（用布遮住）、葡萄干、幼兒用書(上面已畫好葡萄輪廓）、老師用的范畫。教學過程： 一、開始部分 游戲“變魔術”將幼兒導入課題,引起學習的興趣 老師:“寶寶,我們今天一起來玩變魔術游戲?！?請幼兒閉上眼睛，老師掀開布出現一串仿真葡萄，讓幼兒觀察啟發(fā)他們說出名稱、形狀、顏色。 老師佯裝數葡萄：數也數不清，誰愿意幫老師的忙，來數葡萄呢？ 老師和幼兒一起數,引出許多葡萄長在一起，密密麻麻的.出示葡萄干,告訴幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時間長些,味道也很好，等下課的時候大家品嘗，互相說說葡萄干是什么味道的. 二、基本部分 示范講解，幫助幼兒掌握正確的表現方法 出示畫有葡萄輪廓的畫紙老師

20、:“這里有一串葡萄，可是上面沒有顏色,今天請寶寶學習用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色,讓它們穿上漂亮的衣服?！崩蠋熯呇菔痉椒?，邊念兒歌:“手拿小棉簽，顏料打個滾，葡萄穿紫衣，一個連一個，都是好朋友?！碧貏e提示幼兒將每顆葡萄涂滿,在輪廓線里涂,不涂在外邊。幼兒自己動手操作，老師指導。托班布羅格繪畫4 好看的花布教學目的:1。 鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，培養(yǎng)對色彩的興趣。2. 學會蔬菜印章畫的方法。教學準備：藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊,會發(fā)聲的布娃娃一個；范畫、作業(yè)紙等.教學過程:一、 引起興趣1。 今天老師帶來了三塊花布，我

21、們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的?（幼兒回答）2 傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音？(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服.這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服！二、 示范講解1。 教師出示蘿卜頭等“印章,示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下.2. 引導幼兒跟教師進行書畫練習。 托班布羅格繪畫15 漂亮的彩帶活動目

22、標:、鍛煉幼兒十指協調性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達，讓2、幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。 活動準備:皺紋紙,各色粉筆,白紙，獎勵品.活動過程:一、組織教學 “小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？老師表演魔術,變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。 二、基本部分 1、引導幼兒觀察：“小朋友們看,老師手里拿的象什么？讓幼兒自由回答老師適當加以提示. 、老師變換揮動方向，上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。3、老師根據幼兒說的在紙上畫,一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪 4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調手的動作

23、,要進行曲線運動。可多做幾遍. 5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?。教師指導?三、結束部分 幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。 托班布羅格繪畫16 有趣的圣誕帽活動目標：1、進而學習黏貼技能，能將教學材料貼于紙面上,養(yǎng)成較佳的黏貼習慣。2、通過游戲讓孩子喜愛美工教學，體會到成功的愉快。活動準備:1、長條卡紙、圖案彩紙、漿糊、擦桌布.2、鈴兒響叮當的音樂,訂書機,皮筋。三、教學過程:1、找伙伴.教師：我們有好伙伴，教師請孩子們去找一找你的好伙伴與他抱一抱,好不好?2、學習黏貼圖案。教師：看,這有2個好伙伴,他們也想抱在一塊兒，是哪個?(展示卡紙)認知大大的卡紙。展示方形

24、、三角形、心形、認知這幾樣圖案與色彩。這一些圖案想與卡紙做伙伴，它們怎么樣方可貼于一塊兒哩?*幼兒教師演示黏貼。我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹,啪擦一擦。請個別孩子上來黏貼。叮囑圖案要分開一點,別疊在一塊兒。那邊另外還有很多卡紙與圖案紙,請你們也去貼貼,做做，好不好?3、孩子動手操作,黏貼圖案。（輕聲播放有關圣誕的樂曲）4、變戲法幼兒教師演示制成一頂圣誕帽、我給大伙兒變了一頂圣誕帽,漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人教師變一下。請人幫忙要講：“請幫助我?！?、孩子請客人教師裝訂圣誕帽。6、戴上圣誕帽一塊兒過圣誕節(jié),給孩子拍照片欣賞.托班布羅格繪畫17 小雪花活動目標： 1、感受用手指點畫的

25、樂趣。2、培養(yǎng)幼兒手、眼、口的協調能力.3、鼓勵幼兒大膽嘗試作畫?；顒訙蕚?1、音樂冬我是小雪花。、白色顏料、碟子、毛巾。、繪圖、雪景、背景圖一幅。活動過程：以舞蹈形式進場,音樂結束幼兒回位置。二、引導幼兒了解下雪的季節(jié)，認識雪的顏色。1、與幼兒觀察道具雪花卡片。三、演示點畫方法：1、教師示范,讓幼兒一起練習。指導語:下雪了,我們來玩一個點雪花的游戲吧！伸出你的食指,蘸一蘸，點點點，點雪花。（重復幾次）、教師示范蘸顏料點畫。 讓幼兒知道如何在背景圖上點畫雪花。指導語：看雪姐姐是怎么點出雪花的，先蘸點白顏色，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下,再變出一朵小雪花,點點點，變出許多小雪花. 引導

26、幼兒點畫雪花,讓幼兒知道點畫的要求。指導語：冬天到了,雪姐姐請小朋友和我一起來玩點雪的游戲。蘸有顏料的手不能抹到別人身上，也不能抹到自己身上。3、帶領幼兒作畫，巡回指導。(伴我是小雪花的音樂）指導語:蘸點白顏料，小手指在紙上點一點，變出一朵雪花來,雪姐看見有一朵雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀？四、完成作畫，小結，欣賞作品。教師:剛才小朋友和雪姐姐，學到了新的本領,手指點畫。森林變得更美麗了，因為小朋友用能干的小手指，變出了許多的雪花。小猴笑了，小兔笑,所有的小動物都笑了，它們說：“謝謝小朋友,給我們變了那么多的雪花?！蓖邪嗖剂_格繪畫18 小雪花活動目標：、結合游戲引導幼兒學畫同一方向的曲線（繞圈）2、鞏固學習正確涂色的方法，一手扶紙、一手握筆