會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：民辦教育單位支出的概述

1、民辦教育單位支出的概述一、民辦教育單位支出的內(nèi)容及分類(lèi)所謂支出簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是資金的耗費(fèi)和損失。民辦教育單位為進(jìn)行專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)和輔助活動(dòng)必然會(huì)發(fā)生一定的資金耗費(fèi)。在某種情況下還會(huì)產(chǎn)生一定的損失。這些耗費(fèi)和損失最終會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)的減少。而這些被消耗的資產(chǎn)，它要求從收入中得到補(bǔ)償，從而維持正常的經(jīng)營(yíng)周轉(zhuǎn)。耗費(fèi)是經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的必然產(chǎn)物，這種耗費(fèi)一定要從收入中得到補(bǔ)償。所以，從收入中能夠得到補(bǔ)償?shù)暮馁M(fèi)就是支出。民辦教育單位支出的內(nèi)容是多種多樣的，按其發(fā)生的內(nèi)容歸類(lèi)，包括：教育事業(yè)支出、科研事業(yè)支出、經(jīng)營(yíng)支出、自籌基建支出、上繳上級(jí)支出和對(duì)附屬單位補(bǔ)助支出等六大類(lèi)。按內(nèi)容分類(lèi)是對(duì)支出進(jìn)行分類(lèi)的重要標(biāo)準(zhǔn)。它把內(nèi)容繁

2、多的各種支出劃分為若干性質(zhì)不同的支出，這樣就便于管理，也簡(jiǎn)化了核算。所以，對(duì)支出按性質(zhì)分類(lèi)稱(chēng)為費(fèi)用要素，它能夠說(shuō)明支出的內(nèi)容是由不同性質(zhì)的費(fèi)用構(gòu)成的，這些費(fèi)用要素包括：基本工資、補(bǔ)助工資、其他工資、職工福利費(fèi)、社會(huì)保障費(fèi)、助學(xué)金、公務(wù)費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、折舊費(fèi)、修繕費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、租賃費(fèi)、利息支出、其他支出等十四個(gè)項(xiàng)目。對(duì)于支出還可以按支出對(duì)象分類(lèi)，民辦教育單位的支出可分為對(duì)本單位支出和對(duì)其他單位支出兩大類(lèi)。對(duì)本單位支出包括：教育事業(yè)支出、科研事業(yè)支出、經(jīng)營(yíng)支出和自籌基建支出四大類(lèi)；對(duì)其他單位支出包括：上繳上級(jí)支出和對(duì)附屬單位補(bǔ)助支出兩大類(lèi)。民辦教育單位為了核算教育成本，還可以對(duì)支出按與教育成本的關(guān)系

3、分類(lèi)，可分為計(jì)入教育成本的支出和不計(jì)入教育成本的支出兩大類(lèi)。所謂計(jì)入教育成本的支出，只能是必須從教育收人中得到補(bǔ)償?shù)闹С觯荒苁侵附逃聵I(yè)支出，因?yàn)榻逃杀臼峭耆杀?，它?yīng)當(dāng)包括為進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)活動(dòng)和輔助活動(dòng)發(fā)生的一切支出，包括教學(xué)機(jī)構(gòu)的支出和管理機(jī)構(gòu)的支出兩部分。所謂不計(jì)入教育成本的支出，主要是指科研事業(yè)支出和經(jīng)營(yíng)支出兩部分。這些支出得到補(bǔ)償?shù)馁Y金來(lái)源主要是經(jīng)營(yíng)收入和科研事業(yè)收入，不屬于教育事業(yè)收入補(bǔ)償?shù)姆秶?。再者，這些支出與教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)和輔助活動(dòng)的發(fā)生無(wú)關(guān)，當(dāng)然不計(jì)入教育成本。至于其他活動(dòng)的支出如購(gòu)置固定資產(chǎn)和其他資產(chǎn)支出、上繳款項(xiàng)支出、對(duì)附屬單位補(bǔ)助支出等，無(wú)需得到補(bǔ)償，發(fā)生的原因

4、與教學(xué)無(wú)關(guān)，當(dāng)然不計(jì)入教育成本。按計(jì)入教育成本的方法分類(lèi)， 又可分為直接計(jì)入教育成本的支出和分配計(jì)入教育成本的支出兩大類(lèi)。二、民辦教育單位支出處理原則和特點(diǎn)支出的發(fā)生意味著資產(chǎn)的減少，最終它會(huì)導(dǎo)致結(jié)余資金的減少。但是，如果對(duì)支出能夠進(jìn)行合理地控制和監(jiān)督，使各種支出發(fā)生得合理，從而最大程度地減少支出。所以，合理有效地使用資金，對(duì)每一個(gè)教育單位來(lái)說(shuō)都是十分重要的。為此，民辦教育單位應(yīng)遵守以下支出處理原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)政策、法令、紀(jì)律、制度等各種規(guī)定，使支出的發(fā)生能在國(guó)家總體要求下進(jìn)行。最終達(dá)到支出的合法化。民辦教育單位對(duì)支出的發(fā)生，應(yīng)遵守審批制度，嚴(yán)格監(jiān)管手續(xù)，杜絕不合理開(kāi)支和浪費(fèi)現(xiàn)象，貫徹內(nèi)

5、部控制原則。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益一致原則，不得單純以盈利為目的，偷工減料，無(wú)視必要合理支出的要求，片面追求節(jié)約，應(yīng)貫徹合理支出原則。堅(jiān)持收入與支出相配比原則，合理、正確地確認(rèn)收入，并確認(rèn)與之相應(yīng)的支出。正確劃清不同支出的界限，特別是正確劃分計(jì)入教育成本與不計(jì)入教育成本的界限，為進(jìn)行教育成本核算提供可靠依據(jù)。正確貫徹權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，正確處理支出的歸屬期，以便正確處理不同期間的事業(yè)結(jié)余和經(jīng)營(yíng)結(jié)余。從以上分析中可以看出，民辦教育單位的支出是客觀(guān)存在，是必然的。但它與教育事業(yè)單位相比又表現(xiàn)出自身的特征：(1) 民辦教育單位的各種支出中不包括上繳財(cái)政專(zhuān)戶(hù)的支出。因?yàn)樗粚儆趪?guó)家預(yù)算管理體制的范圍，不納人國(guó)家預(yù)算管理體制，與國(guó)家財(cái)政沒(méi)有往來(lái)關(guān)系。民辦教育單位進(jìn)行教育成本核算，顯得尤為重要，更為迫切。為了進(jìn)行教育成本核算，必須嚴(yán)格劃分計(jì)入教育成本和不計(jì)入教育成本支出的界限。并要求對(duì)各種支出進(jìn)行再分類(lèi)，劃分為若干費(fèi)用項(xiàng)目。民辦教育單位的支出是對(duì)自身收入的抵減， 是對(duì)自身資產(chǎn)的耗費(fèi)。 教育事業(yè)單位的支出是對(duì)國(guó)家預(yù)算撥款的抵減，是對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的耗費(fèi)，總之，是預(yù)算資金的減少。兩者支出的性質(zhì)完全不同。小編寄語(yǔ)：會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)