三年級上冊英語說課稿Unit4partBLetx27slearnLetx27sdo人教(PEP)

1、Unit4Weloveanimals(lesson1)講課稿我講課的內(nèi)容是義務教育課程準實驗教科書（PEP）小學英語三年級上冊第四單元WeLoveAnimalsB部分LetsLearn與Letsdo。我將從以下幾個方面進行說明：一、說教材本節(jié)課的核心內(nèi)容是六個小動物rabbitdogcatpandamonkeyduck.這一點教材以一幅開朗可愛的小動物音樂會的圖片展現(xiàn)出來。圖片中六個小動物各拿樂器，邊走邊演。教材這樣設計，一是學生樂于接受，二又表現(xiàn)了各學科之間的融和，把藝術知識融入英語教課之中，使學生在學習英語的同時接受藝術的熏陶，同時讓學生在和小動物相處的過程中，激發(fā)出熱愛動物、熱愛自然、保

2、護環(huán)境的思想意識。環(huán)繞這一核心內(nèi)容教材設計了一個“TPR”活動，讓學生模擬各樣小動物的動作。這個活動節(jié)奏明快、動感強，學生樂于達成，是一種很有效的穩(wěn)固生詞的方法。二、說學生本單元內(nèi)容在第四單元，經(jīng)過前三個單元的學習，學生已累積了必定的語言知識。關于簡單的平時用語已經(jīng)會說，會唱幾首英語歌謠，有進一步學習更多知識的夢想，這時學習同學們喜歡的動物的單詞興趣很高，易于掌握。三、說教課目的（一）知識目標：1使學生能聽、說、認讀本課時主要單詞rabbitdog2能聽懂簡單的指示語，并依照指令做出相應的動作，如：catpandamonkeyActlikeadog.duck.。（二）能力目標：提升學生聽聞認讀

3、的綜合能力；培育學生察看、記憶的能力。（三）感情目標：培育學生樂于模擬、敢于張口、踴躍參加、主動懇求的感情態(tài)度，增添學生學習英語的興趣，激發(fā)學生熱愛動物，保護自然環(huán)境的思想意識，并使學生在表演中培育合作意識和競爭意識。四、說資源為實現(xiàn)教課目的，我充散發(fā)揮光盤播放的促使作用，選擇性地利用了光盤中的“小動物音樂會”的情形“Letsdo”“Letsplay”，除此以外，還設計了“敲鼓傳動物游戲”。讓學生和這些小動物親近接觸，并讓學生與學生之間，學生與老師之間充分派合。五、說教課重、難點要點：六個小動物單詞rabbitdogcatpandamonkeyduck.。難點：dog與duck的發(fā)音對照。為了

4、突出要點，我利用了十分鐘左右的時間來學習這幾個單詞，又設計了“快認快讀”、“Letsdo”擊“鼓傳動物游戲”三個游戲。經(jīng)過這些節(jié)奏感強、喜悅、刺激的游戲加強記憶。關于難點，要修業(yè)生認真聽，認真察看光盤中老師的口型，跟讀模擬，還能夠個別改正。六、說教課準備教課光盤、教課卡片、小動物玩具、小鼓。七、教課流程1Warmup利用兩分左右行生平時用會，并唱一首的英歌曲。通的手，學生在唱的同起來、演起來、起來，拉生的距離，把學生的思想快速集中到英學上，造一種學英的氛。2.Letslearn用一句，“今日老要大家到物園參，但是小物只知道它英名字的小朋友，怎么呢？我跟Peter老一同學吧！”而后采納“分”模式

5、，先利用光中Letslearn部分4|43536“小物音會”的景，整體感知要學的六個，再回到059跟Peter老一同學六個，同步粘教課卡片在黑板上，每個學完后，及利用小物玩具行穩(wěn)固。能夠采納指名，開火，分，等多種方式，而后教“Ihavea”學生“Metoo”并找出相的片。學生在句中學，以句，不離句，在舊言中學新。此可能會有學生把dog和duck，要修業(yè)生真聽，仔模擬。而后再看“小物音會”行系，最后利用黑板上的卡片，行快快的活。整個程中充分利用粘畫，表好的學生和小行鼓舞。3.Letsdo“TPR”活深受少兒喜，奏和作能刺激大皮，激活，使學生在各指令的反中自然得言。所以在學完生后我利用光中“Let

6、sdo”穩(wěn)固生，增興趣性。本部分與光中同步行即可。學生狀況亦可一個學生，其余造作。4、鼓物游。踐明，在刺激的游中學會的率高。所以在之“Letsdo”后我了個游。每第一排一物玩具，鼓聲停，拿到玩具的同學就，“Hello,Impanda.”其余的人“Nicetomeetyou,panda.”并模擬panda造作。游控制在7分左右。5、Letsplay光中“Letsplay”，我的學生也沒有學具，所以部分我播放到地點，學生口述怎樣。036片出6、Letscheck價是英教課的一個重要成部分和推要素，有利于學生立自信心，形成學力。本的Letscheck要使用，但是不跟。播放到142。學生達成后由學生互

7、。估用5分。7、小先學生小學了什么知，而后表優(yōu)秀的學生行表彰，最后部署作以及提出下內(nèi)容。大家！所謂講課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統(tǒng)地口頭表述自己的教課方案及其理論依照，而后由聽者評說，達到互相溝通，共同提升的目的的一種教課研究形式。講課的基本步驟與內(nèi)容一、說教材1、教材的地位：從地位上、構造上、內(nèi)容上、教育意義上等方面闡述本節(jié)教材在本課本書中的地位和作用。2、教課目的：依據(jù)新課程標準的要求、學生年紀特色、生活經(jīng)驗、認識問題的層次、程度、學生發(fā)展的需要等方面擬訂出三維學習目標。3、教課要點、難點：從教課內(nèi)容、課標要求、學生實質、理論層次、對學生的作用等方面找出確定要點難點的依照并確

8、定教課的要點和難點。二、說教法依照綱領、課標的四性、新理念、新教法等理論詳細說明將在講堂設計中運用那些方法。這里能夠從大的方面，從宏觀上來說一下，詳細詳盡能夠放在下一個教課程序里說明。如：1、參加式2、議論式3、互動式4、體驗式5、研究性學習6、講話、對話、爭辯、檢查、情形模擬、親歷體驗、小活動等三、說學法依照新的教課理念、學習方式的轉變，說出所倡議自主、合作、研究等方式方法。達到體驗中感悟感情、態(tài)度、價值觀；活動中概括知識；參加中培育能力；合作中學會學習。四、說教課程序主體部分：說出教課的基本環(huán)節(jié)、知識點的辦理、運用的方法、教課手段、展開的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。并說出你

9、這樣設計的依照是什么。五、說板書一般正規(guī)的講課假如時間同意的狀況下，是要在說教課程序的過程中寫出板書綱要的。假如時間很緊張，你能夠提早寫在一張大紙上，張貼在黑板上也能夠。能夠配合解說合時出示，達到調控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的說出這樣設計的原因。如：能表現(xiàn)知識構造、突出要點難點、直觀形象、利于穩(wěn)固新知識、有審美價值等。講課應依照的四個原則一、科學性原則講課活動的前提科學性原則是教課應依照的基來源則，也是講課應依照的基來源則，它是保證講課質量的前提和基礎?？茖W性原則對講課的基本要求主要表此刻以下幾個方面。1、教材剖析正確、透辟。2、學情剖析客觀、正確，切合實質。3、教課目的確實定符

10、號大綱領求、教材內(nèi)容和學生實質。4、教法設計緊扣教課目的、切合課型特色和學科特色、有利于發(fā)展學生智能，可行性強。二、理論聯(lián)系實質原則講課活動的靈魂講課是說者向聽者戰(zhàn)士其對某節(jié)課教課假想的一種方式，是教課與研究相聯(lián)合的一種活動。所以在講課活動小中，講課人不單要求情其教課構思，還要求情其構思的理論與實質兩個方面的依照，將教育教課理論與講堂教課時間有機的聯(lián)合起來，做到理論與實踐的高度一致。1、講課要有理論指導。2、教法設計應上漲到理論高度。3、理論與實質要有機一致。三、實效性原則講課活動的核心任何活動的展開，考試多數(shù)有其鮮亮的目的。講課活動也不例外。講課的目的就是要經(jīng)過“講課”這一簡略、速成的形式或手段來在短時間內(nèi)集思廣益，查驗和提升教師的教課能力、教研能力，從而優(yōu)化了講堂教課過程，提升講堂教課效率。所以，“實效性”就成了講課活動的核心。為保證每一次講課活動都能達到預期目的、收到可觀實效，起碼要做到以下幾點。1、目的明確。2、針對性強盛。3、準備充分。4、評說正確。四、創(chuàng)新性原則講課活動的生命線講課是深層次的教研活動，是教師將教課構思轉變?yōu)榻陶n活動以前的一種課前預演，其自己也是集體備課。在講課活動的一個構成部分。特別是研究性講課，其