學(xué)校中層干部辭職報告

1、第 頁學(xué)校中層干部辭職報告學(xué)校中層干部辭職報告1 敬重的校長： 您好！ 我始終拖到今日才對你說辭職的事，除了我個人的勞碌外，更大的緣由是對你的關(guān)切和期望始終感到慚愧、內(nèi)疚。 我很敬重你的為人，很觀賞你的處事看法、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作，我真的很快樂。因此，我總怕在向您辭職時，自己的不善表達會讓你難過難受，也無法應(yīng)對你那親切的話語，更不敢面對你那悲觀的眼神。 可辭職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛藏已久！在勞碌的工作中不但無法變更這一想法，反而讓自己這一想法更加堅決。 新學(xué)期立刻就要到了，我思慮一再，最終鼓起的志氣，決意向你辭去學(xué)校教育主任一職務(wù)，做一名一般老師。 緣由有三： 首先，個人性

2、格不適合做學(xué)校主任。 這點，我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以變更。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神，更別說有“領(lǐng)導(dǎo)的威歷”了。 其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅毅，我也只是一個簡潔的女人，我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行，從沒想過要做什么很大的成果或建樹，根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，所以我也始終不能非常專注于我的主任工作。 單這點就確定我會讓你悲觀，會有負(fù)于你對我寄予的期望。以前的我酷愛工作，工作熱忱高，學(xué)生的學(xué)習(xí)和點滴經(jīng)常牽動著我的心。 可自從接任主任工作以來，我無法顧及學(xué)生的動態(tài)，也無法對他們進行課外輔導(dǎo)，更別說和他們談

3、心了，有時甚至連上課也無法正常完成。 曾有學(xué)生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課！與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我用心于教學(xué)工作，我信任這一方面的工作我不會讓你悲觀。 最終，我無法擔(dān)當(dāng)主任的工作壓力。 雖然我始終在努力做好自己的本職工作，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會心急、煩燥、埋怨，以致常常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不行避開的問題，它時時刻刻糾纏著我，我無法擺脫這沉重的精神枷鎖！ 我表面的堅毅掩飾不了內(nèi)心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請您成全我這個小小的愿望：接受我的辭職！ 此致 敬禮！ 辭職人：xx 20 xx年x月x日 學(xué)校中

4、層干部辭職報告2 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！ 學(xué)期末立刻就要到了，一個學(xué)期的工作也要結(jié)束了。 在學(xué)期末結(jié)束前，我最終噓了一口氣，我的工作終于沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請辭了。 工作近一年來，發(fā)覺自己在工作、生活中，所學(xué)學(xué)問還有許多許多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改發(fā)展的須要，仍需接著學(xué)習(xí)課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教育處的教育員職務(wù)，敬請批準(zhǔn)。 在近一年的時間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱忱幫助，工作上，我學(xué)到了很多珍貴的課改閱歷和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指

5、導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作閱歷將是我今后學(xué)習(xí)和工作中的一筆珍貴的財寶。 我的實力不能勝任教務(wù)處教育員的職務(wù)，這是我很感到難過的地方，我知道自己應(yīng)當(dāng)去努力但是我努力后還是不行。我的資格和實力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。 在這里，特殊感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中賜予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特殊”關(guān)照和指導(dǎo)以及對我的信任。感謝全部賜予過我?guī)椭耐聜?！請求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。 祝：工作順心。并祝我們的教化事業(yè)蓬勃發(fā)展 此致 敬禮！ 辭職人：xxx 20 xx年xx月xx日 學(xué)校中層干部辭職報告

6、3 敬重的校長: 您好!我始終拖到今日才對你說辭職的事，除了我個人的勞碌外，更大的緣由是對你的關(guān)切和期望始終感到慚愧、內(nèi)疚。我很敬重你的為人，很觀賞你的處事看法、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作，我真的很快樂。因此，我總怕在向您辭職時，自己的不善表達會讓你難過難受，也無法應(yīng)對你那親切的話語，更不敢面對你那悲觀的眼神?？赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛藏已久!在勞碌的工作中不但無法變更這一想法，反而讓自己這一想法更加堅決。新學(xué)期立刻就要到了，我思慮一再，最終鼓起最大的志氣，決意向你辭去學(xué)校教育主任一職務(wù)，做一名一般老師。緣由有三： 首先，個人性格不適合做學(xué)校主任。這點，我想你也早已看到。我表面一

7、時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以變更。所以會上不敢淡然講話和布置工作，也不敢面對老師的眼神，更別說有“領(lǐng)導(dǎo)的.威歷”了。 其次，我上進心不夠。不管我表面有多堅毅，我也只是一個簡潔的女人，我只求我能對得起我的工作和學(xué)生就行，從沒想過要做什么很大的成果或建樹，根本不想做“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，所以我也始終不能非常專注于我的主任工作。單這點就確定我會讓你悲觀，會有負(fù)于你對我寄予的期望。以前的我酷愛工作，工作熱忱高，學(xué)生的學(xué)習(xí)和點滴經(jīng)常牽動著我的心?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?，我無法顧及學(xué)生的動態(tài)，也無法對他們進行課外輔導(dǎo)，更別說和他們談心了，有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學(xué)生就給我送過一

8、張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課!與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我用心于教學(xué)工作，我信任這一方面的工作我不會讓你悲觀。 再次，我無法擔(dān)當(dāng)主任的工作壓力。雖然我始終在努力做好自己的本職工作，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會心急、煩燥、埋怨，以致常常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不行避開的問題，它時時刻刻糾纏著我，我無法擺脫這沉重的精神枷鎖! 我表面的堅毅掩飾不了內(nèi)心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職! 此致 敬禮! 申請人：xxx xxxx年xx月xx日 學(xué)校中層干部辭職報告4 各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們： 自己11019年畢

9、業(yè)于信陽師范學(xué)院。一我的人生看法和工作過程我誕生于一個貧困的小山村，殘酷的自然前提，艱難的生存狀況磨難我剛毅的性情，多年的學(xué)習(xí)歷程培育了我自負(fù)達觀的生活看法。中學(xué)時代的我血氣方剛，也曾遲疑滿志地寫下馬恩列毛先輩英，我輩豈能斷其功的詩句。高校時期接觸的中國古代山人哲學(xué)，讓我感到帝王將相，引車賣漿，也不過終極一丘土罷了。而近幾年的工作歷程又讓我清晰了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。 始終以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來，我始終工作在第一線，是我對

10、對學(xué)生的酷愛，是學(xué)生對我的理解依附和癡迷讓我一步步地堅決著自己的信念。 XX年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感責(zé)任感充盈于心間。XX年新年，我途經(jīng)我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學(xué)生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學(xué)生眼中閃動的淚光。XX年秋季開學(xué)，因為各種起因，中學(xué)三年級面臨著合班和大換班。領(lǐng)導(dǎo)把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理作風(fēng)不同，學(xué)生們對合班抵牾情感很大，而且又面臨著要分流出一局部人到幼師班中去。情形龐雜。我當(dāng)時的感到是臨危授命。但01級的同窗們對我說

11、，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)當(dāng)也可以做出更大的成果。最終在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持與協(xié)助下，我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成果。 XX年，受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風(fēng)學(xué)生思維狀態(tài)生涯習(xí)慣到學(xué)習(xí)成就都獲得了長足的發(fā)展。一路走來，我的血汗和汗水，不僅澆灌了我心靈的華蜜之花，也得到了引導(dǎo)跟共事們的確定。XX年XX年兩次被評為校市級優(yōu)良班主任。XX年被市局評為文化老師。XX年被市局評為高考優(yōu)秀在小學(xué)崗位培訓(xùn)的這兩年工作中，我以高度的義務(wù)感廣袤的視線廣博的學(xué)識和扎實的實踐功底給大多數(shù)的小學(xué)老師留下了深化的印象，為本人取得了儒的 我認(rèn)為，我最大的上風(fēng)是保持了六年的一線工作，最

12、大的財產(chǎn)是班主任工作的教訓(xùn)和師生間彼此懂得與彼此敬重的情感。我最大的特長是踏實當(dāng)真和敢于任事，最大的毛病是心地太軟臉皮太薄。二我對中層工作的意識與對將來的籌備對中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作，我至今還記得在原二中學(xué)生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不外是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領(lǐng)導(dǎo)用意的落實者，領(lǐng)導(dǎo)決策的履行者。但我認(rèn)為，人和動物原委是不同的還應(yīng)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)決議的信息源和領(lǐng)導(dǎo)失誤的補救者。作為離人民最近的干部，他更應(yīng)當(dāng)是大眾合法好處的代表者。同時，我還以為，要做好一個中層干部，必需對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)聯(lián)有精確的相識。個人威望的進步有助于正確應(yīng)用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)

13、權(quán)力的擴大并不能代表個人威信的增加相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)利將變得蒼白無力。古人云：破德立言立功，咱們當(dāng)時講要先做人后做事，都包括了這個情理。以德服人和以勢壓人兩者的差別就在于干部對領(lǐng)導(dǎo)的接收方法和職業(yè)施展作用的道路是不同的。 因而，假如我有幸再一次得到領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的支撐的話話，我將從以下多少個方面做起：1堅持第一線工作。第一線的班級治理和學(xué)科始終是一個的基本。也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實際，懂得群眾團結(jié)群眾，從而聽從法則始終提高和真正代表群眾利益的有效門路。同時我將做到堅持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)進步的和管理閱歷，做到得才兼?zhèn)渑c時俱進。2在科室工作中，

14、宏觀掌控，具體分解，公道分工，目表明確，做到人人有事做，事事有人做。以軌制化管理結(jié)全人道化管理，戰(zhàn)勝制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以迷信的制度標(biāo)準(zhǔn)人，以寬敞的襟懷敬重人，以忘我的立場感召人，以真摯的感情溫煦人。使人人滿負(fù)荷，事事爭榮光。3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，中層干部最難做人。我的看法是。無論何時何地何事，立場要動搖，看法要赫然，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學(xué)校的發(fā)展為看法，對上做好信息源，提議者執(zhí)行者和補救者。根據(jù)既定方針辦，依照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議確定，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正值利益為立場，敢于堅持，適時倡議，對下做好代表者。在領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾懇求之間呈現(xiàn)不合時，分清主

15、次和輕重緩急，既講準(zhǔn)則，又求方式，力爭可能和諧關(guān)系，縮小差距。當(dāng)然，我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理預(yù)備，我會坦然面對兩面來風(fēng)。 辭職人： 日期： 學(xué)校中層干部辭職報告5 敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)、敬重的x校長： 從教及擔(dān)當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，受到了歷屆和各級領(lǐng)導(dǎo)的培育、教化，思想相識、業(yè)務(wù)實力及工作閱歷都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教化的進步和學(xué)校的發(fā)展奉獻了全部的青春熱血。 到xx小學(xué)任副校長以來，我通過學(xué)習(xí)、實踐和反思發(fā)覺，自己的思想意識、處事哲學(xué)和社會閱歷均有許多須要改進和與時俱進的地方，為此，我根據(jù)“懂規(guī)則、會做事”的干部要求更加努力地工作，在學(xué)校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)、災(zāi)后重建、封閉占用老馬

16、路等重大工作項目及學(xué)校常務(wù)管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強度過高等緣由造成精神和身體的嚴(yán)峻受損，近期經(jīng)常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈(三次騎摩托車眩暈摔倒)、嚴(yán)峻脫發(fā)(“曾經(jīng)青絲如春草，如今滿頭皆荒蕪”)等癥狀，并在課堂教學(xué)中出現(xiàn)對學(xué)生的傾向，如今，本人已無法適應(yīng)高強度、快節(jié)奏的工作須要。 為了不減弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學(xué)校正常的管理效率，更為了不讓一個為教化和學(xué)校奉獻了青春和熱血的同志成為學(xué)校、家庭和社會的負(fù)擔(dān)或者英年早逝，我申請辭去xx小學(xué)副校長職務(wù)，不再擔(dān)當(dāng)任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)，并在20 xx年12月底之前完成分管工作的交接。 最終，祝xx小學(xué)健康發(fā)展!

17、 祝xx教化長盛不衰! 祝宏大的祖國旺盛昌盛! 此致 敬禮! 辭職人：xxx 20 xx年xx月xx日 學(xué)校中層干部辭職報告6 敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)、敬重的x校長： 從教及擔(dān)當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，受到了歷屆和各級領(lǐng)導(dǎo)的培育、教化，思想相識、業(yè)務(wù)實力及工作閱歷都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教化的進步和學(xué)校的發(fā)展奉獻了全部的青春熱血。 到x小學(xué)任副校長以來，我通過學(xué)習(xí)、實踐和反思發(fā)覺，自己的思想意識、處事哲學(xué)和社會閱歷均有許多須要改進和與時俱進的地方，為此，我根據(jù)“懂規(guī)則、會做事”的干部要求更加努力地工作，在學(xué)校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)、災(zāi)后重建、封閉占用老馬路等重大工作項目及學(xué)校常務(wù)管理中殫思竭慮

18、、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強度過高等緣由造成精神和身體的嚴(yán)峻受損，近期經(jīng)常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈（三次騎摩托車眩暈摔倒）、嚴(yán)峻脫發(fā)（“曾經(jīng)青絲如春草，如今滿頭皆荒蕪”）等癥狀，并在課堂教學(xué)中出現(xiàn)對學(xué)生的暴力傾向，如今，本人已無法適應(yīng)高強度、快節(jié)奏的工作須要。 為了不減弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學(xué)校正常的管理效率，更為了不讓一個為教化和學(xué)校奉獻了青春和熱血的同志成為學(xué)校、家庭和社會的負(fù)擔(dān)或者英年早逝，我申請辭去x小學(xué)副校長職務(wù)，不再擔(dān)當(dāng)任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作任務(wù)，并在20 xx年12月底之前完成分管工作的交接。 最終，祝x小學(xué)健康發(fā)展！ 祝x教化長盛不衰！ 祝宏大的祖國旺盛昌盛！ 此致 敬禮！ 辭職人：xx 20 xx年x月x日 學(xué)校中層干部辭職報告7 敬重的領(lǐng)導(dǎo): 首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職的懇求表示深深的歉意。 從x年x月份到xx鄉(xiāng)政府工作以來，至今已x年多時間，在這xx年多的工作當(dāng)中，有過面對困難時的彷徨和苦累，也有過勝利后的甘甜，是單位把我從一個剛邁出高校校門、不諳世事的學(xué)生培育成為一名綜合素養(yǎng)較強的機關(guān)工作人員。在鄉(xiāng)政府工作的x年多來，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和同事的熱忱幫助，度過了一段開心、充溢的時間。 x年多以來，由于自己所學(xué)專業(yè)的局限性，我