初中歷史七年級下第一單元繁榮與開放的社會“貞觀之治”-共性教案7

1、師崗二初中“共性化教案”年級：七年級 科目：歷史 主備人：李振興 參備人：王浩斌 時間： 第 4 課時課題（第一單元 繁榮與開放的社會隋唐）第4課 唐朝民族政策與科舉制度教 學(xué)目 標(biāo)1、知識與能力：了解和掌握唐朝時周邊的少數(shù)民族以及與唐朝的關(guān)系，唐朝的民族政策。了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。2、過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策的特點、出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力和初步運用歷史唯物主義分析問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各民族與唐朝的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的比較概括能力。通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影

2、響等問題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。采用合作探究式學(xué)習(xí)方法。 3、情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識祖國的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的，民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國民族關(guān)系的主流。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要。從而使學(xué)生認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。教 學(xué)重難點重點：唐朝的民族政策及科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程難點：唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的政策及科舉制的作用和影響。“學(xué)、議、展、導(dǎo)、練”教學(xué)過程設(shè)計個性化教學(xué)批 注復(fù)習(xí)反饋1、我國歷史上唯一的女皇帝是_，史稱她的統(tǒng)治“_，_”。2、我們今天

3、肯定武則天，主要是因為：（ ）A.她是我國歷史上唯一的女皇。B.她替多病的高宗處理政事，顯示了卓越的政治才能。C.繼承唐太宗的政策，重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，為唐朝盛世的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。D. 創(chuàng)造了一個新字“曌”3、唐玄宗統(tǒng)治前期，任用_當(dāng)宰相，政局為之一新，史稱“_”。4、唐朝先進的農(nóng)業(yè)工具有_和_。5、唐朝都城長安宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是_，市是_。6、唐太宗統(tǒng)治時期，名將、名相輩出。下列屬于貞觀名臣的是：（ ） A.姚崇 房玄齡 B.宋璟 杜如晦 C.房玄齡 杜如晦 D.姚崇 宋璟 7、歷史上把唐朝的全盛時期稱為：.文景之治 .貞觀之治.開元盛世 .康乾盛世導(dǎo)入：同學(xué)們都知道我國是一個以漢

4、族為主的多民族的統(tǒng)一的國家，我國的歷史也是有各民族共同締造的。這是在歷史上長期形成發(fā)展而來的，而我們今天要學(xué)習(xí)的唐朝則是我國多民族統(tǒng)一國家的一個重要發(fā)展時期?；仡櫟?課 貞觀之治之“文成公主入藏”（松贊干布和文成公主）（導(dǎo)入新課）讓學(xué)生自學(xué)課本810分鐘。（板書課題，多媒體展出學(xué)習(xí)目標(biāo)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】引導(dǎo)分析唐朝民族政策的特點，周邊少數(shù)民族與唐朝的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到祖國的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的；民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國民族關(guān)系的主流。2、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識，全面理解科舉制的影響?！緦W(xué)習(xí)重點】唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的政策；科舉制的正式誕生；

5、科舉制的影響?！緦W(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺）學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。通讀教材，標(biāo)劃知識點，并解決以下問題：唐朝與吐蕃的關(guān)系用一句話概括，應(yīng)是 。在唐朝與吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻(xiàn)和犧牲，她們分別是（ ）和（ ）。吐蕃的兩位贊普是 和 。連線搭配：千尋塔 吐蕃 維吾爾族 大昭寺 南詔 藏族布達(dá)拉宮 回紇 彝族、白族1、科舉制的誕生：隋文帝時期，為改變魏晉以來的選官制度，開始用 的方法來選拔官吏。隋煬帝時，正式設(shè)置 ，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，科舉制度

6、正式誕生。2、科舉制的完善：唐朝時科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目中以 、 兩科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗：擴充 規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員；嚴(yán)格錄取應(yīng)試者（進士的錄取率只有百分之一二）武則天：武則天時創(chuàng)設(shè)了殿試和 。唐玄宗：唐玄宗時， 成為進士科主要的考試內(nèi)容；玄宗曾八次親自面試應(yīng)試者。3、科舉制的影響：科舉制改善了 ，使有才識的讀書人可以入朝為官 科舉制促進了 的發(fā)展； 科舉制促進了 的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮；科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清末才被廢除。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）組內(nèi)、組際交流1、經(jīng)過上面的

7、學(xué)習(xí)，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。2、你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價值的問題：3、從哪些事例可以看出唐朝民族政策的特點是民族平等？4、討論：根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合課本分析一下，科舉制度對封建統(tǒng)治有什么作用？三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）1、民族關(guān)系問題是我國古代歷史的重要組成部分，漢族政權(quán)采取的一系列措施在某些程度上推動了歷史的發(fā)展。試列舉幾例比較有名的民族交往事例分析采取此種措施的原因。2、假如你生活在唐朝，為了能夠以自己的才能報效祖國，你要通過什么途徑才可以有這個機會呢？設(shè)想一下如果你幾次參加考試都沒有考中進士，那你會有什么感想呢？途徑：感想：四、系統(tǒng)總結(jié)：（

8、學(xué)會從整體上把握知識）五、知識結(jié)構(gòu) 唐朝民族政策與科舉制度實行 的民族政策，設(shè)立 ；任用 ；尊重 民族、 民族政策 主要少數(shù)民族：吐蕃 回紇 南詔 靺鞨（分別說出誰的祖先、生活地區(qū)） 出現(xiàn)：_開始采用分科考試創(chuàng)立 的辦法選拔官員。 誕生：_正式設(shè)立進士科， 科舉制正式誕生。 科舉制 唐太宗：大大擴充了_的規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。 完善 武則天：開創(chuàng)了_和_。 唐玄宗：_成為進士科考試的主要內(nèi)容。 影響：改善了_；促進了_的發(fā)展；促進了_的發(fā)展。 結(jié)果：科舉制度在我國實行了_多年，到_被廢除。導(dǎo)入：方案一學(xué)生討論：你所知道的少數(shù)民族有哪些？ 方案二：回顧總結(jié)：隋唐以前各朝代對多民族國家形成的影

9、響方案三：討論：在此之前的選官制度、科舉制、現(xiàn)今的選官制度對比方案四：同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位唐朝杰出的皇帝，請說出他們分別是誰？（唐太宗、武則天、唐玄宗）很好，他們統(tǒng)治期間，中國出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的盛世局面。他們的統(tǒng)治措施中有一個很大的共同點是什么？（善于用人）正確。那么，你們是否知道，隋唐時期的封建統(tǒng)治者通過什么方式來選拔人才呢？（科舉制度）不錯。也許你們聽說過科舉制度，但它具體是怎么回事，讀書人怎樣才能適應(yīng)它的要求，達(dá)到升官入仕的目的。哪一科最重要等等。知道這些的人可能不多，今天我們就專題學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。（板書課題） 方案五：課堂小論文：科舉制度之我見方案六：同學(xué)們

10、了解了我國古代的考試制度以后，請你想一想：你對現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試的形式有什么合理化的建議嗎？能否以四人小組為單位，制作一份有關(guān)的建議書或計劃書。當(dāng)堂訓(xùn)練：六、鞏固訓(xùn)練：1、假如你是唐初的一位管理少數(shù)民族事務(wù)的大臣，會經(jīng)常處理下列哪些少數(shù)民族的事務(wù)？ A、吐蕃 B、回鶻 C、突厥 D、靺鞨 2、回紇衣裝回紇馬，描述了唐朝長安少年的時尚裝扮，請問回紇是今天的哪個民族？ A、藏族 B、蒙古族 C、回族 D、維吾爾族3、松贊干布與文成公主的關(guān)系反映的是A、唐與南詔的關(guān)系 B、唐與吐蕃的關(guān)系C、唐與突厥的關(guān)系 D、唐與回紇的關(guān)系4、原居住在黑龍江、松花江流域一帶的民族是 A靺鞨B突厥C回紇D吐蕃5、唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！彼脑捠鞘裁匆馑?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?6、閱讀材料回答問題外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為 一家。天下百姓，普皆安樂。 -尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關(guān)系？唐朝與這個民族和同為一家的另一史實是什么？ 這個民族今天主要生活在我國的哪一自治區(qū)？7、我國科舉制正式誕生在于誰統(tǒng)治的時期 A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐太宗 D、唐玄宗8、下列哪位皇帝是開殿試之先風(fēng)的 A、隋