手抄報(bào)評(píng)分細(xì)則手抄報(bào)

1、南尋小學(xué)學(xué)生手抄報(bào)評(píng)分細(xì)則一、活動(dòng)目的和意義：為促進(jìn)學(xué)生收集信息、 傳播信息能力的發(fā)展， 促進(jìn)班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，充分發(fā)揮手抄報(bào)在學(xué)校教育中的作用， 同時(shí)提高學(xué)生書寫和出手抄報(bào)報(bào)的技能， 學(xué)校制定出此項(xiàng) 南尋小學(xué)學(xué)生手抄報(bào)報(bào)評(píng)比細(xì)則。二、評(píng)比期限要求：本學(xué)期至少抽取四次進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比， 要求在規(guī)定時(shí)間前出好， 各班先通過初選，再報(bào)學(xué)校，并組織各班主任作為評(píng)委。對(duì)優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，選出一、二、三等獎(jiǎng)。三、主題：結(jié)合節(jié)日、學(xué)校教育實(shí)際和市局的教育活動(dòng)，學(xué)校擬定主題。四、具體要求：1、參評(píng)作品必須采用8K 紙 。2、各班推薦優(yōu)秀作品至少五份以上。3、反面貼上標(biāo)簽，注上作品題目、班級(jí)、合作學(xué)生姓名、指

2、導(dǎo)教師。（沒注明以上內(nèi)容不得參評(píng)）五、評(píng)比細(xì)則：（100 分制）每項(xiàng)可酌情給分，扣分要注明原因。1、主題明確（ 15 分）2、內(nèi)容充實(shí)（共計(jì)15 分）3、版面美觀：活潑流暢，色彩搭配協(xié)調(diào)，符合主題。（15 分）4、字跡工整（ 15 分）5、圖文并茂（ 15 分）6、有教育意義（ 25 分）六、評(píng)比辦法：1、最終記分為平均成績(jī)。2、作品可由教師指導(dǎo)，設(shè)計(jì)、繪畫、書寫由學(xué)生完成。3、逾期未完成的不得參加評(píng)選。4、評(píng)選分中、高年級(jí)兩個(gè)組分別設(shè)獎(jiǎng)。（可含低年級(jí)，納入中年級(jí)組）5、將對(duì)參賽作品分中、高年級(jí)組進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，各評(píng)委不得翻看反面標(biāo)注，以示公正。七、獎(jiǎng)勵(lì)比例（根據(jù)參賽作品總數(shù)）：一等獎(jiǎng) 2 名

3、、二等獎(jiǎng) 3 名、三等獎(jiǎng) 5 名南尋小學(xué)2014年 2月手抄報(bào)贈(zèng)送以下資料 (愛國(guó)手抄報(bào) )為慶祝中華人民共和國(guó)成立 67 周年，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)， 以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感情，提高學(xué)生的愛國(guó)之情，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，國(guó)慶節(jié)期間，我校積極開展了國(guó)慶節(jié)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題手抄報(bào)活動(dòng)我校把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色。現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備動(dòng)開始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過商討后才確定這一慶活動(dòng)方案：“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題手抄報(bào)活動(dòng)展示方案。1、在活慶國(guó)2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)

4、束。在手抄報(bào)和黑板報(bào)比賽， 班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽， 美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。二、報(bào)名踴躍，參與積極。自活動(dòng)宣布開始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富。三、活動(dòng)的精彩， 令人回味手抄報(bào)比賽充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其中革命先烈奮勇殺敵的情景，新中國(guó)67 年來的發(fā)展變化，以及對(duì)未來發(fā)展的暢想躍然紙上，充分體現(xiàn)了學(xué)生高漲的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志。手抄報(bào)活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更讓學(xué)生從中受到了深刻的愛國(guó)主義教育， 加了對(duì)祖國(guó)的感情， 學(xué)生素質(zhì)較以

5、前有了很大提高，收到了良好的教育效果.“愛祖國(guó)，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)”手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)駐市一高分校2016 年 10 月贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常；

6、 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在 2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試 加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿

7、紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成 4-8 塊的小方格， 標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復(fù)習(xí)過的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止

8、受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性

9、，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。 對(duì)填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計(jì)算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞 。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說 放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念， 把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實(shí)際