部編人教版三年級語文上冊期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案

1、部人版年語上期綜復(fù)專練題答班級：_姓名：_選填1. 選恰的語空陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）舞蹈比賽開始了，選手們（_）進(jìn)入賽場做準(zhǔn)備。（2）戰(zhàn)斗（_）進(jìn)行，炮彈的爆炸聲響徹陣地，戰(zhàn)士們勇敢地?fù)敉肆藬橙?一次次的進(jìn)攻。（3）由于幾天（_）工作，媽媽終于病倒了。溫和溫暖溫柔（4）冬日的陽光照在窗欞上，讓我灰暗的心情頓時(shí)（）起來。（5）望著老師（_）的目光，我的眼中溢出了淚水，她多像我的媽媽呀！ （6）昆明氣候（_），四季如春。2. 根語，擇當(dāng)詞填。輕巧輕快（1）迎著清晨的朝霞，我背著書包，邁著（）的腳步來到學(xué)校。 （2）猴子在石頭上跳來跳去，動(dòng)作既靈活又（）。蕩漾飄蕩（3）悠揚(yáng)的笛聲在草原上隨風(fēng)（_。（4）

2、我們劃著小船，（_）在風(fēng)景如畫的西湖上。 3. 選填。填號A靜悄悄 B懶洋洋 C亂糟糟 D慢騰騰 1海參在海底（_）地蠕動(dòng)。2考試時(shí)，教室里（_）的。1 / 3我放學(xué)一回家，就發(fā)現(xiàn)原本整潔的房間變得（）的。 4蝸牛在墻上（_）地爬著。4. 選填。填號蕩漾 漂蕩1水面的小圓暈一圈圈地（_）開去。2幾只小船在平靜的湖面上（_）。偶然 偶爾3樹林里很安靜，（_）有幾聲鳥叫。4一個(gè)（_）的機(jī)會(huì)，他見到了那位作家。5. 選填。必須必需小動(dòng)物們都貯存好了過冬的（_）食品。 要考得好成績，你（_）細(xì)心答題。急忙焦急那位農(nóng)夫覺得禾苗一點(diǎn)也沒長，心里十分（）。 他終于想出了好辦法，（_）跑到了田里。拼詞6. 看

3、音詞。d bn c xi （_ ） （_ ） （_f zh gn（_ ） （_ ） （_7. 看音寫語q ling_ q _ 2 / x sh ng d qin x（_ ） （_ ） （_ （_di nu ru （_ ） （_ ） （_ （_8. 讀音寫語b yo zicn ln mf mixi mng li wi wzhn 9. 看音寫語p n （_ ） （_ xing （_ ） （_10. 看音詞：gu z shu qing ji（_ （_ ） mng （_ （_ ）wn qing b lu_ do_ yn zuyo rng j mng 3 / 句訓(xùn)營11. 根要完下句練。1樹葉落下來。（

4、把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方） _2難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。） _3古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上?？s句) _4早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_5一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫 擬人句）_12. 按求成子習(xí)1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起 來了。（1）寫出句子中表示顏色的詞語：_我還能再寫幾個(gè)這樣的詞語 _。（2）這句話運(yùn)用了_的

5、修辭方法，把比作_。運(yùn)用這種修 辭手法寫個(gè)句子。 _4 / 3我怎么會(huì)忘記自己的祖國呢？（將句子換種說法，意思不變） _4荷花的作者是葉圣陶寫的。（用兩種方法修改病句）（1）_。（2）_。13. 按求成子習(xí)1叔叔開走了一輛電動(dòng)共享汽車。（按要求改寫句子）（1）“把”字句：_（2）“被”字句：_2黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。（仿照例子，補(bǔ)全句 子）平靜的湖面，像_3胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（縮句） _4下課了，校園里一下子頓時(shí)熱鬧起來。（修改病句） _14. 根要改句。1我喜歡春風(fēng)，它吹綠了山野的小草，吹紅了路邊的桃花。（仿寫句子） 我喜歡春風(fēng)，它吹_，吹_2她有著金

6、光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。（縮句） _3這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。（用帶點(diǎn)詞語寫句子） _4我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句） _5這學(xué)期，我必須一定努力學(xué)習(xí)。（修改病句）_5 / 6一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉在樹枝上搖擺。（改為擬人句） _15. 句變。1例：小家伙摔得還挺重。姐姐笑得_2例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海大海嘩啦啦地洶涌澎湃。 小鳥飛向藍(lán)天，藍(lán)天上飄著朵朵白云，_3這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并 成一句話）_4洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，一個(gè)粉色的書包，高高興興去上學(xué)。（修改病 句）_課填16

7、. 課誦積與用1亂入池中看不見，_2大自然的聲音一文是圍繞“_這句話來寫的，從 _、_ 、_這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。3水，也是大自然的_ 。下雨的時(shí)候，他喜歡玩 _。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴 答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉； _，_都發(fā)出不同的聲音。 4父親、樹林和鳥一文開頭用“_這句話 直接點(diǎn)題，概括了_、_和_者的關(guān)系，文章最后以 “我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了 _。6 / 5帶刺的朋友一文描寫刺猬活動(dòng)的順序是_馱棗離 去。17. 課內(nèi)回。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_ _?！?. 贈(zèng)劉景文是_代詩人_寫

8、的，描寫了_（季節(jié)）的景 色，其中“_，_表達(dá)了詩人對友人的 勉勵(lì)與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_ 景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_辭手法描寫了“我”上學(xué)路上 水泥道的美，表達(dá)了作者對生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的、 _，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者 _之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了、 _、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。18. 根課理填。1.見善則遷，_。2.人誰無過？_，善莫大焉。3.童年的水墨畫通過描寫兒童_、_、_個(gè)場景中 的生活畫面，表現(xiàn)了孩子們_。4.剃頭大師講述了“

9、我”自以為是_表弟小沙剃頭，結(jié)果把小沙 的頭發(fā)剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡寫的是_回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲的事，表達(dá)了作者 對童年時(shí)代快樂生活的_之情。7 / 6.我不能失信講了_小時(shí)候_故事，表現(xiàn)了宋慶齡_ 的可貴品質(zhì)。19. 根課內(nèi)填。1在搭船的鳥中，我認(rèn)識了一只美麗的小鳥，它有一張_，羽毛是 _，翅膀帶著_。2金色的草地會(huì)變顏色，早晨是_色，中午是_色，傍晚是_色。 3我正想著，它一下子_進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它_起來 了，紅色的長嘴_著一條小魚。它_頭，一口把小魚_了下去。20. 教回。1自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和， _”的寧靜素雅

10、；在葉紹翁眼中，秋是“，江上秋風(fēng)動(dòng)客 情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”的鼓勵(lì) 勸勉。我還積累了許多描寫秋天的成語：_、_、_ _。2課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的_循循善誘的_，機(jī)智 救出落水孩子的_，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地、忘我工作的_。還有一 些可愛的動(dòng)物朋友：搭船的_，帶刺的朋友_，幫助紅頭脫險(xiǎn)的 _。閱理21. 閱理。蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不 少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出 工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也

11、不比蜜蜂 慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不8 / 通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就 抬氣乎乎地說：“”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說?！啊薄澳愫臀覀円粯樱烀€(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊?勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的 是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的 是 。從中看出。2從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫( )里。( ) -

12、( ) - ( )3聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對話。4看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。_ 22. 課閱。春（節(jié)選）9 / 朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了， 太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一 大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷 藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像 火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃 兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯?/p>

13、嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野 花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還 眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的 泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出 婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響 著。1“都開滿了花趕趟兒”中“趕趟兒”在文中的意思是（ ）。A來得及 B爭先恐后地開花 C追趕2第四自然段描繪了一幅（ ）圖。A百鳥鳴春 B野外春游 C百花迎春3大家在草地上是怎樣活動(dòng)的？結(jié)合畫“_的句子寫一

14、寫。 _4選文表達(dá)了作者對春天的_情。 23. 閱下，答題夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，住了人們的視線，住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在10 / 工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、 紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。1選擇合適的詞語填寫到文中的橫線上。遮封擋2文中畫波浪線的句子把_比作_3“浸”本來的意思是指把東西泡在液體里?！罢麄€(gè)森林浸在乳白色的濃霧 里”一句中的“浸”讓我感受到： _ 4這段話描寫的是小興安嶺_季的景色，描寫的景物有樹木、_、_和草

15、地上的_。24. 讀文做題小藍(lán)裙的故事美國彼蘭特多年以前，一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。開學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們 宣布，這個(gè)學(xué)期誰最努力，對班級貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親自做一件禮物送給她。學(xué)期結(jié)束時(shí)，有個(gè)小女孩得到了老師做的一條小藍(lán)裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍(lán)裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。 原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個(gè)漂亮的小公主！小 女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會(huì)兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時(shí)不注重整理，家里亂糟糟 的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個(gè)下午的 工夫，家里煥然

16、一新。傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門就急著往外走，以為進(jìn)錯(cuò)門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭 院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個(gè)月 后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上。11 / 1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是。2第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（ ）A穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協(xié)調(diào)B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)C雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3這篇短文告訴我們（ ）A獎(jiǎng)勵(lì)肯定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細(xì)微之處開始的。從我做起，從小事做起，

17、用自己的進(jìn)步來影 響別人25. 閱下，答題一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（）。 他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見了。大家都很著 急。一天，同班的一個(gè)男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（）光，這 樣，_?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩 的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動(dòng)地

18、跑出屋子。這一群光頭男孩相擁 在一起，每個(gè)人都笑得那么歡。1選擇括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（柔軟柔嫩）_的金發(fā) （發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）_了一群光頭男孩2請給劃線的字選擇正確的解釋。12 / 光：光線；光彩，榮譽(yù)；明亮；一點(diǎn)兒不剩；只，單。 他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運(yùn)會(huì)排球金牌，為國爭光。 這塊石頭很有光澤。_光靠兩個(gè)人是收拾不了這爛攤子的。_陽光透過密密的樹葉，灑在小草身上。_3選擇句子填在文中的橫線上，你認(rèn)為最合適的是（ ）A我就是最酷的孩子就不會(huì)認(rèn)為自己很特殊，就不會(huì)自卑了4文中劃線的句子中的“這情景”指的是_ 5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受

19、？請寫下來。 _寫B(tài)布萊恩26. 按求文這個(gè)學(xué)期，你一定觀察了不少身邊的事物，積累了不少的觀察方法，有了新的 發(fā)現(xiàn)和思考。請你選擇印象最深刻的一種事物或一處場景寫下來，還可以寫一 寫你和它之間的小故事。要求：題目自擬注意結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)不少于 字。_13 / _27. 按求文孩子們，你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下， 你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下 來。要求：1題目：那次玩得真開心2寫清楚玩的過程。3正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，語句要通順。4300 字左右。 _14 / _28. 按求文如果外國游客想來中國旅游，你會(huì)推薦他

20、（她）去哪里？那里有什么特色？請 你選擇一個(gè)地方，將那里的風(fēng)景或特色介紹給他（她）吧！要求：題目自擬，敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語 句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；不少于 字。 _15 / _答1、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 2、輕快 輕巧 飄蕩 3、B A C D4、 5、必需 必須 焦急溫暖蕩漾急忙溫柔溫和6打扮7欣賞粗壯耕地香甜池塘清涼謙虛豐收代價(jià)規(guī)則倒映枝干懦弱氣味別致8必要 胡子 燦爛騎馬分秒 兇惡猛烈 寺廟威武鎮(zhèn)靜9鋪床泥土水晶墻角院落印象排隊(duì)列車忙亂遲到10規(guī)則 蠟燭 玩耍 墻壁 演奏

21、搖晃 絨球 激烈 救命 旅行11 、一片片金黃色的樹葉從高的樹上飄落下來。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得成功 了。 銅鐘掛在大青樹枝干上。 從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都 能看見媽媽忙碌的身影。 一朵朵白云微笑地看著人們在秋天豐收的景象。 12 、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了 粉紅色、蔚藍(lán)色 翠綠色、雪白色 比喻 太陽 大火球 小雨點(diǎn)16 / 像一顆顆水晶球從天上落下。 我不會(huì)忘記自己的祖國。 荷花的作 者是葉圣陶。 荷花是葉圣陶寫的。13 、叔叔把一輛電動(dòng)共享汽開走了。 一輛電動(dòng)共享汽車被叔叔開走了。 一塊透明的玻璃 胡子飄動(dòng)著。 下課了，校園里一下子熱鬧起來。 14

22、 、紅了路邊的小花 綠了岸邊的柳枝 她有著頭發(fā)和眼睛。 老師仿 佛是一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路。 我也想給你做個(gè)玻璃燈籠，可沒 有玻璃。 這學(xué)期，我必須努力學(xué)習(xí)。 一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉在樹 枝上跳起了快樂的舞蹈。15 、前仰后合 白云在自在閑游 因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以我把這 本書一連看了三遍。 洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，背著一個(gè)粉色的書包，高 高興興去上學(xué)。 、聞歌始覺有人來 大自然有許多美妙的聲音 風(fēng) 水 動(dòng)物 音樂家 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的音樂會(huì) 叮叮咚咚 所有的 房子 房子的屋頂和窗戶 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥 父親 樹林 鳥 父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭 上樹、搖樹、

23、下樹、歸棗、 扎棗 、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng) 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛 和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對秋天的熱愛18有過則改 過而能改 溪邊垂釣 江上戲水 林中采菇 童年 生活的快樂 剃頭大師 冰心 留戀 宋慶齡 誠實(shí)守信 誠實(shí) 守信19 紅色的長嘴 翠綠的 一些藍(lán)色 綠 金 綠 沖 飛 銜 站 吞20 、潭面無風(fēng)鏡未磨 蕭蕭梧葉送寒聲 最是橙黃橘綠時(shí) 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽 五谷豐登 孫中山 列寧 司馬光 白求 恩大夫 翠鳥 刺猬 蟋蟀青頭21、1人們喜愛蜜蜂，

24、贊美蜜蜂。為什么人們只夸蜜蜂，不稱贊我們。為了人們?yōu)榱俗约好鄯溆袩o私奉獻(xiàn)的精神2贊美稱贊夸獎(jiǎng)3小蜜蜂我有問題要問你。你說說，我勤勞嗎？4（可以多種答案）看了這個(gè)故事，我懂得了：人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的原 因是蜜蜂的辛勤勞動(dòng)毫不為己，只為人們。（結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)例如：我也 要像蜜蜂一樣默默奉獻(xiàn)不要計(jì)較自己的得失，多做有益的事。）17 / 22、1B2C3有的人坐在軟綿綿的草地上看書，有的人躺在草地上看天上的風(fēng)箏，還有幾 個(gè)小朋友在草地上捉迷藏，他們一邊玩一邊笑，真是開心極了。4贊美和喜愛23、1封 擋 遮2陽光利劍3小興安嶺夏天早晨的霧又大又濃4夏霧陽光野花24、1煥然一新 2B3B25、1柔

25、嫩；發(fā)現(xiàn)2；3B4門口站著一群與他一樣的光頭男孩5非常善良，為他人著想6友誼是非常珍貴的。我們應(yīng)該樂于幫助朋友，這樣，不僅送出快樂，也會(huì)收 獲快樂。26范文：我和紫茉莉的故事紫茉莉終于綻放了，我興奮的看著小小的枝條，顫巍巍的支撐著紫色的 花，好視一片氤氳云霧，潔白的花蕊在中間若隱若現(xiàn)，朦朧之美油然而生。不禁想起紫茉莉來到我家的經(jīng)過，回想起來，好像才發(fā)生在昨天，一天下 午，從老師手里領(lǐng)回一小袋紫茉莉的種子，回到家，弟弟還對我描述的美麗花18 / 朵是由這些種子而來深表懷疑，但還是和我一起找了一個(gè)看上去比較適合種子 發(fā)芽的夜晚，搬來一個(gè)花盆，用小鏟子挖了幾個(gè)深深的坑，把那一顆顆黑黑 的、小小的種子

26、，從小袋子里小心翼翼的拿出，生怕把種子捏扁了，每一顆種 子都帶著我的一個(gè)小小夢想，我期盼它們能熬過初春的料峭，迎來真正的春 天，在初夏綻放它獨(dú)有的色彩。把它們一一放進(jìn)小坑里，用小鏟子蓋上土，給 它們蓋上厚厚的被子，再拿來水壺，細(xì)細(xì)的把水澆透，再蓋一層土，再澆水， 希望能給它們一個(gè)舒適的家，早日生根發(fā)芽，我虔誠的合了雙掌，許了個(gè)心 愿。我沒有把它們當(dāng)作溫室的花朵，只是模仿自然的風(fēng)雨，有時(shí)早晚各澆一 次，有時(shí)幾天一次，我希望紫茉莉能堅(jiān)強(qiáng)的尋找到更深層的水源，把根深深的 扎進(jìn)土里，不要只是把根須浮在花盆表土，那樣，只需一場小小的風(fēng)雨就能把 它們連根拔起，只有把根基扎深才能無懼狂風(fēng)暴雨！花開幾日，終于有些花慢慢枯萎，它們還是太脆弱了，而那些繼續(xù)綻放的 花，則顯得更為堅(jiān)韌頑強(qiáng)！讀書之余，望窗臺，窗前淡紫依舊。27范文：那次玩的真開心記得上個(gè)星期六上午，爸爸媽媽帶我去江南摩爾游樂場玩，這可是我夢寐 以求的