學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案

1、學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案（通用12篇） 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是幫大家整理的學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。 2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。 3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話(huà)導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹(shù)成蔭，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，還是愿

2、意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）。 2、全球的環(huán)境： 主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”，這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類(lèi)破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車(chē)尾氣排放等。 3、身邊的環(huán)境： 主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn)。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，

3、讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。 同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場(chǎng)上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。 最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹(shù)植綠護(hù)綠。 4、主持人：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美，我們一起來(lái)制定“綠色決心書(shū)”，全體師生共同制訂倡議書(shū)，并在倡議書(shū)上鄭重地寫(xiě)上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護(hù)好我們的校園。 5、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)

4、全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。 6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇2 一、 歌曲導(dǎo)入： 1. 上課之前，老師想先讓同學(xué)們欣賞一首歌曲，播放歌曲要讓星空閃亮。 2.教師提問(wèn)：同學(xué)們，很多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣夢(mèng)想長(zhǎng)大后飛到銀河上，去追逐藍(lán)天和太陽(yáng)，摘顆星星一起飛翔，但是現(xiàn)在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢? 3. 學(xué)生討論發(fā)言，進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明，從我做起”。 二、 環(huán)保知識(shí)小競(jìng)答： 本節(jié)

5、課以小組為單位，采用小組激勵(lì)法，對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，積分進(jìn)入本組總分。 1. 同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日。” 2. 那么我國(guó)今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明，共享未來(lái)” 3. 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來(lái)”呢? 同學(xué)們組內(nèi)討論之后全班交流。 大家可能會(huì)有的答案：因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放? 4. 教師小結(jié)：從同學(xué)們的談話(huà)中，我們可以看到環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。 三、 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)： 1. 教師配樂(lè)朗誦人類(lèi)，你將走向何方?，學(xué)生欣賞。 2. 學(xué)生

6、討論交流感受。 3. 下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完之后談?wù)勛约旱母惺堋?1)10月1日，國(guó)慶節(jié)清晨，來(lái)自全國(guó)各地約11萬(wàn)名群眾冒雨在天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。儀式結(jié)束后，廣場(chǎng)留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬(wàn)人，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。 這些數(shù)字給大家什么啟示呢? 學(xué)生討論交流，最后總結(jié)：如果每個(gè)人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會(huì)有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。 四、 我們的環(huán)保宣言： 1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻，那么，我

7、們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家認(rèn)真思考，制作一份“綠色決心書(shū)”，寫(xiě)下自己的環(huán)保誓言。 2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書(shū)”。 五、課堂小結(jié)： 時(shí)間過(guò)得真快，我們的班會(huì)課就要結(jié)束了，但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開(kāi)始，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書(shū)”，粘貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧! 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇3 教學(xué)目的 1知識(shí)：理解環(huán)境污染的危害，了解我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。 2能力：通過(guò)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問(wèn)題的決策能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)課堂討論和自由發(fā)言等形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

8、。 3德育滲透：通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辨證唯物主義觀點(diǎn)，增加學(xué)生的憂(yōu)患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 1環(huán)境污染對(duì)生物的危害。 2提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 提高學(xué)生環(huán)保參與意識(shí)。 教學(xué)用具 實(shí)物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（質(zhì)量濃度為001mg/L）KNO3（質(zhì)量濃度為001mgL）。 教學(xué)方法 討論法講述法，群體調(diào)查法與多媒體教學(xué)相結(jié)合。 課時(shí)安排 二課時(shí)。第一課時(shí) 引言、提問(wèn)：環(huán)境危機(jī)除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？ （答：環(huán)境污染。） 對(duì)，唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)這樣贊美大自然：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是，現(xiàn)在一些地方

9、由于環(huán)境污染的危害，已見(jiàn)不到這樣的美景了。環(huán)境污染不僅破壞了生物的生存環(huán)境，而且直接危害著人類(lèi)的健康，我們這節(jié)課的研究主題是環(huán)境污染的危害。 前幾天，我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪(fǎng)環(huán)保部門(mén)，調(diào)查我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量狀況并收集相關(guān)的文字資料和錄像資料，請(qǐng)問(wèn)從大家的調(diào)查情況來(lái)看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？ （答：5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。） 我們先來(lái)研究大氣污染的危害。 問(wèn)：通過(guò)調(diào)查，大家知道我國(guó)大氣污染類(lèi)型和主要污染物有哪些嗎？ （答：我國(guó)屬于煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。） 講述：那么衡量一個(gè)城市空氣質(zhì)量

10、的好壞以什么作為標(biāo)準(zhǔn)？我們天津市的空氣質(zhì)量又是如何呢？我們請(qǐng)調(diào)查大氣污染的同學(xué)給大家介紹一下這方面的情況。 學(xué)生介紹：環(huán)保部門(mén)把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒物濃度（簡(jiǎn)稱(chēng)TSP）作為城區(qū)污染評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。我們?cè)诤游鲄^(qū)環(huán)保局監(jiān)測(cè)站對(duì)這三項(xiàng)指標(biāo)親自進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，下面請(qǐng)大家看我們?cè)诃h(huán)保局監(jiān)測(cè)站的監(jiān)測(cè)過(guò)程錄像。 學(xué)生放錄像顯示他們的監(jiān)測(cè)過(guò)程并進(jìn)行同步講解，監(jiān)測(cè)過(guò)程略。 大氣小組的同學(xué)帶大家分析監(jiān)測(cè)結(jié)果，實(shí)物投影顯示監(jiān)測(cè)結(jié)果如下：（略） 學(xué)生介紹：國(guó)家規(guī)定天津市應(yīng)達(dá)到II級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，如SO2應(yīng)在015mgm3以下，從監(jiān)測(cè)結(jié)果看，SO2與TSP都沒(méi)達(dá)到II級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，而是III級(jí)，再與世界衛(wèi)生組

11、織規(guī)定的TSP標(biāo)準(zhǔn)相比差別更大。說(shuō)明天津市大氣污染較嚴(yán)重。這三項(xiàng)指標(biāo)每天都發(fā)布在今晚報(bào)和天津日?qǐng)?bào)上。 老師講述：大氣小組同學(xué)們的走訪(fǎng)很成功，通過(guò)他們的介紹，我們了解了天津市的空氣質(zhì)量狀況。我們?cè)賮?lái)看看資本主義國(guó)家高速發(fā)展的初期狀況又是如何呢？ 放錄像顯示世界聞名的八大公害事件四目市哮喘事件。 提問(wèn)：這段錄像反映了什么？ （答：大氣污染能引起呼吸系統(tǒng)疾病，如氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤等。） 繼續(xù)引導(dǎo)提問(wèn)，我們從深層次考慮一下，還反映了一個(gè)較深刻的問(wèn)題是什么？ （答：日本當(dāng)年走的是先污染后治理的發(fā)展模式。） 老師講述：對(duì)。我們一定要記取這個(gè)教訓(xùn)，不能再走先污染后治理的傳統(tǒng)發(fā)展模式了。 如果大氣

12、中污染物濃度很高，又遇上無(wú)風(fēng)多霧的天氣，污染物不易散開(kāi)，則會(huì)引起很多人發(fā)病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污染物長(zhǎng)期持續(xù)地進(jìn)入入體，就會(huì)使人很長(zhǎng)時(shí)間以后表現(xiàn)出疾病癥狀，這就是慢性中毒。 問(wèn)：急性中毒與慢性中毒哪個(gè)危害更嚴(yán)重？ （答：慢性中毒。） 老師講述：對(duì)，慢性中毒由于潛伏期長(zhǎng)不易被人所發(fā)現(xiàn)，因此危害更嚴(yán)重。 問(wèn)：通過(guò)調(diào)查，大家還知道有什么危害？ （答：致癌。） 對(duì)，致癌。致癌物主要有3，4苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4苯并芘引起肺癌的作用最強(qiáng)烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車(chē)和香煙的煙霧中都含有很多的3，4苯并芘。 問(wèn)：為何大氣污染危害這么嚴(yán)重？請(qǐng)大家從污染物進(jìn)入人

13、體的途徑考慮一下。 （答：略） 講述：人們?cè)谏a(chǎn)和生活中不但要排出廢氣還會(huì)排出廢水，我們來(lái)研究一下水污染的危害。 水體被污染后，會(huì)對(duì)生物造成怎樣的影響呢？我們先來(lái)看一下演示試驗(yàn)：被Hg污染了的水對(duì)水蚤生命活動(dòng)的影響。 （演示過(guò)程略） 提問(wèn)：Hg對(duì)水蚤的生命活動(dòng)有什么影響？ （答：毒害作用。） 講述：對(duì)。水體中的Hg經(jīng)微生物的作用，能夠轉(zhuǎn)化成毒性更大的甲基汞，會(huì)使藻類(lèi)植物改變顏色、海魚(yú)大量死亡。不僅僅是Hg，其他大部分重金屬如Pb、Cr等也和即一樣會(huì)危害生物的正常生命活動(dòng)。 水利部門(mén)對(duì)全國(guó)10萬(wàn)公里河流的調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)90以上的城市水污染嚴(yán)重。由于水污染，我們天津人守著自己的母親河卻喝著菜河

14、水，由于水污染過(guò)去只在發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)的水俁病？現(xiàn)在已出現(xiàn)在我國(guó)松花江地區(qū)人若食用了被Hg污染的水中生物會(huì)有哪些危害呢？我們來(lái)看一段調(diào)查水體污染的同學(xué)們收集來(lái)的錄像資料：世界聞名的公害事件水俁病事件。 （錄像內(nèi)容：略） 問(wèn)：錄像反映的危害有哪些？ （答：汞在水中轉(zhuǎn)化成甲基汞后，富集在魚(yú)、蝦體內(nèi)，人若長(zhǎng)期食用了這些食物就會(huì)危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運(yùn)動(dòng)失調(diào)，痙攣、麻痹、語(yǔ)言和聽(tīng)力發(fā)生障礙等癥狀，甚至死亡。） 對(duì)，生物的富集作用是指一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過(guò)程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會(huì)隨著食物鏈的延長(zhǎng)而

15、不斷加強(qiáng)。 老師進(jìn)一步用書(shū)上圖913為例來(lái)說(shuō)明生物的富集作用。 （略） 講述：大家從電視畫(huà)面上可能見(jiàn)過(guò)赤潮現(xiàn)象，赤潮的形成是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果，我們來(lái)研究一下富營(yíng)養(yǎng)化的危害。 老師先放從環(huán)保局收集來(lái)的錄像（發(fā)生在近海海域的赤潮現(xiàn)象），然后提出如下問(wèn)題。 1什么是富營(yíng)養(yǎng)化？ 2水體中過(guò)量的N、P來(lái)源？ 3.什么是“水華”、“赤潮”？ 4富營(yíng)養(yǎng)化的危害？ （答1、3、4略）（答2：水體中過(guò)量的N、P主要來(lái)自含有化肥的農(nóng)田用水，城市生活污水和工業(yè)廢水。） 作業(yè)：調(diào)查分析我國(guó)環(huán)境污染的主要原因并提出可行的防治對(duì)策。 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道空氣對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的重要性，以及空氣被污

16、染后的各種危害。 2、能防止空氣被污染，有一定的環(huán)保意識(shí)。 3、對(duì)身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣，能關(guān)心和探索。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類(lèi)和動(dòng)、植物生存的必要條件。 4、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料。 5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師出示地球儀，引起幼兒談話(huà)興趣： 1、出示地球儀。 （1）師：你們看，今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么？（教師揭開(kāi)布簾出示地球儀） 對(duì)了，這個(gè)就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述） （2）為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述） （3）：原來(lái)地球上有我們賴(lài)以生存的空氣。 2、幼兒做

17、簡(jiǎn)單的小游戲。 （1）師：我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢？我們?cè)囈辉嚥缓粑鼤?huì)怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子） （2）不呼吸會(huì)很難受，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)悶死，空氣對(duì)=我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。 二、看看講講，了解新鮮空氣的來(lái)源。 1、師：空氣是看不見(jiàn)摸不著的那它是從什么地方來(lái)的呢？（請(qǐng)幼兒相互交流） 2、觀看錄像。 師：我們來(lái)看一段錄像，一起去發(fā)現(xiàn)空氣來(lái)源的奧秘。 教師解說(shuō)：這里是一片大森林，里面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過(guò)消化以后，再吐出干凈的空氣來(lái)。這回你們知道新鮮空氣是怎么來(lái)的了吧。 6、：植物的綠葉能制造

18、出新鮮空氣來(lái)。 三、情景表演，引出長(zhǎng)期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會(huì)不健康。 1、師：新鮮的空氣能使人身體健康，那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會(huì)怎么樣？（情景表演） 小猴：熊貓醫(yī)生，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧。 熊貓醫(yī)生：小猴，你怎么了？ 小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！ 熊貓醫(yī)生：好！你別動(dòng)，我給你檢查一下，啊，張嘴。 小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生？ 熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張X光片子吧！ 小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！ 熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動(dòng)！（熊貓醫(yī)生給小猴拍片子） 熊貓醫(yī)生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！ 小猴：哎呀！怎么會(huì)這樣呢？我的肺怎么會(huì)變成黑的了呢

19、？ 2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什么會(huì)變成黑色的？（幼兒討論） 3、繼續(xù)表演： 小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事??？ 熊貓醫(yī)生：這有多種原因了，不過(guò)最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣。 小猴：啊可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧！那我該怎么辦?。?熊貓醫(yī)生：我看你還是動(dòng)一個(gè)手術(shù)吧，換一個(gè)干凈的肺，記得換好肺后要多注意保護(hù)，不要再吸煙了！ 4、：新鮮的空氣能使人身體健康，長(zhǎng)期吸進(jìn)受污染的空氣會(huì)導(dǎo)致人生病，危害人的健康。 四、通過(guò)錄像知道空氣被污染后的危害性。 出示圖片等資料，幼兒講述空氣被污染的各種危害。 五、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，討論。 1、教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，

20、我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論并回答） 2、結(jié)束：我們回去再找找看，有沒(méi)有保護(hù)空氣的辦法和資料，下一次我們繼續(xù)討論 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇5 目標(biāo)要求 知識(shí)與能力 1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀 2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策； 3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義； 4、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀。 教學(xué)重難點(diǎn)： 生態(tài)文

21、明建設(shè) 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題 二、目標(biāo)展示 三、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)第三小節(jié)，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。 四、合作探究、展示提升 教材內(nèi)容探討（多媒體課件） （一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀 通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。 資源：我國(guó)自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。 環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。 （二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策 1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策； 學(xué)校生態(tài)文

22、明建設(shè)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。 2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種環(huán)境的圖片若干張。 2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來(lái)源有了初步的了解。 3、實(shí)物投影儀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 1、（出示圖片1）師：今天天氣真好，老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜歡這兒?jiǎn)?？為什么？（老師鼓?lì)幼兒大膽說(shuō)出圖片上優(yōu)美的地方） 教師小結(jié)：這兒風(fēng)景真優(yōu)美，有山、有清清的河水、有草地、有花真是一個(gè)游玩的好地方。 二、通過(guò)觀看圖片，感知環(huán)境的變化，了解垃圾的來(lái)源。 1、（出示圖片2）教師：可是，小朋友，你們知道嗎,最近這兒的變化

23、可大了，你們看看什么地方發(fā)生了改變？為什么會(huì)變成了這樣？（教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖中發(fā)生改變的地方，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么垃圾，這些垃圾是哪來(lái)的。） 2、組織幼兒討論：生活中你看見(jiàn)過(guò)哪些地方有些什么垃圾？（引導(dǎo)幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說(shuō)說(shuō)）。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的？ 三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化，了解垃圾的危害。 1、出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害： 圖一：河面上漂滿(mǎn)了生活垃圾，水臟了。 圖二：草地上堆滿(mǎn)了垃圾，蒼蠅滿(mǎn)天飛。 圖三：垃圾腐爛，臭氣熏天，行人路過(guò)捂住鼻子。 圖四：幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿(mǎn)地，小朋友滑到了 教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。 2、教師小結(jié)：生活

24、中的垃圾對(duì)我們的危害太大了，不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來(lái)不便。 師：那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周?chē)沫h(huán)境變得像以前那樣美呢？ 四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”。 1、師：為了保護(hù)環(huán)境，當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢？在生活學(xué)習(xí)中，有了垃圾又該怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解不亂扔垃圾，有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。） 2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng) 師：今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾送回家，現(xiàn)在我們出發(fā)吧！文章 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人體健康有著重要的作用。 2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。 3.教育幼兒

25、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從小確立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。 4.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。 活動(dòng)一：環(huán)境布置 師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂(lè)地生活著，通過(guò)墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹(shù)木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友。 活動(dòng)二：參觀活動(dòng) 1.參觀幼兒園內(nèi)的樹(shù)木，邊參觀邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。 2.參觀街道、馬路邊的樹(shù)木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途?！盀槭裁绰愤叺臉?shù)木長(zhǎng)得高又大？” 3.參觀小花園內(nèi)的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功

26、能和過(guò)冬方法。 活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng) 通過(guò)談話(huà)、觀看VCD等形式，介紹樹(shù)木對(duì)人體的作用：光合作用（遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭）；藥用（可制作藥材）；食用（有的果樹(shù)生長(zhǎng)水果給人們吃）；5對(duì)環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節(jié)，以及周?chē)Ｒ?jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。 活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng) 1.通過(guò)講環(huán)保小故事愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，讓幼兒知道保護(hù)樹(shù)木的方法。 2.通過(guò)誦讀兒歌綠（附后）等，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的感情。 活動(dòng)五：音樂(lè)活動(dòng) 組織幼兒學(xué)唱大樹(shù)媽媽這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。 活動(dòng)六：游戲“答小記者問(wèn)” 幼兒當(dāng)小記者

27、，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小知識(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。 1.你知道嗎？樹(shù)木對(duì)人體有哪些好處？ 2.植樹(shù)節(jié)是幾月幾日？ 3.我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)樹(shù)木？ 4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎？ 5.你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)？ 6.樹(shù)是怎樣過(guò)冬的？ 活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽” 帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的，就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?duì)樹(shù)木特征的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干” 采用競(jìng)賽形式，讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌，比一比誰(shuí)念的最好聽(tīng)，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)，可頒發(fā)小禮物。 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo) 1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。 2、樂(lè)

28、于參與討論，并敢于表達(dá)自己的想法，懂得不隨意扔垃圾，分類(lèi)投放垃圾。 3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。 重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，了解環(huán)境污染原因，保護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)于參與討論，并敢于表達(dá)自己的想法，懂得不隨意扔垃圾。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué) PPT、美麗城市圖片、堆滿(mǎn)垃圾的街道圖片、故事美麗村、美麗村故事圖 片、可回收垃圾箱一個(gè)、不可回收垃圾箱一個(gè)、垃圾若干、環(huán)保小衛(wèi)士綠絲帶 活動(dòng)過(guò)程 一、美麗的美麗村，情景導(dǎo)入： 教師：小朋友們好，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)去過(guò)哪里旅游？ 教師：今天我們一起認(rèn)識(shí)一個(gè)美麗旅游地美麗村。 （教師出示課件 PPT） 教師：美麗村里住著可愛(ài)的動(dòng)物

29、村民，這里景色迷人，有高高的山、綠綠的樹(shù)， 藍(lán)藍(lán)的天空，青青的湖水、美麗的花朵，還有美食，吃起來(lái)香噴噴的。 教師：你喜歡美麗村這樣的地方嗎？為什么？（幼兒自由回答） 教師：美麗村已經(jīng)很久沒(méi)有游客去參觀了。 二、分段欣賞美麗村故事。 教師：美麗村發(fā)生了什么事情，我們一起看一個(gè)故事就會(huì)有答案了。 1、講述故事：這里是美麗村為什么會(huì)變成這樣呢。教師：請(qǐng)小朋友們猜一猜，為什么美麗村到處都是垃圾？ （幼兒回答；因?yàn)榇迕衩刻於紒G掉很多垃圾） 2、講述故事：原來(lái)村民垃圾越來(lái)越多。教師：小朋友們從故事里都聽(tīng)到了什么？ 教師：村民丟掉的垃圾真的沒(méi)用嗎？他們做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？ (幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子

30、哥哥不應(yīng)該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。) 3.講述故事：游樂(lè)場(chǎng)和小河里河邊釣魚(yú)。 教師：游樂(lè)場(chǎng)和小河里都堆滿(mǎn)了垃圾，對(duì)村民的生活有什么影響嗎？ (幼兒回答小豬不能在游樂(lè)場(chǎng)玩滑梯，河馬先生不能河邊釣魚(yú)) 教師：生活中如果到處都是垃圾，對(duì)我們的生活有什么影響呢？ 教師：你能給堆滿(mǎn)垃圾的美麗村重新起一個(gè)什么名字嗎？（幼兒自由回答） 4、講述故事結(jié)束部分：牛村長(zhǎng)看到大家決心保護(hù)環(huán)境。 教師：美麗村村民決定保護(hù)環(huán)境，你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗？ 教師：牛村長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)后就準(zhǔn)備了兩個(gè)垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱， 我們來(lái)看看美麗村都有哪些垃圾，垃圾分類(lèi)怎么做？ 可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、

31、金屬等?；厥湛稍偕h(huán)利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。 教師：美麗村重新恢復(fù)了美麗，牛村長(zhǎng)十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法， 小朋友們相互鼓勵(lì)給對(duì)方一個(gè)大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士，李老師為你們發(fā)放環(huán)保綠絲帶。 三：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。 教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級(jí)不美麗，因?yàn)榘嗉?jí)里又垃圾，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)檢查班級(jí)，把垃圾按垃圾分類(lèi)扔到垃圾箱里。 四：總結(jié) 教師：請(qǐng)小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長(zhǎng)把臟臟的美麗村恢復(fù)原來(lái)美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)

32、護(hù)環(huán)境的好孩子，從今天開(kāi)始我們成為了一名環(huán)保小衛(wèi)士，從自己做起愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生活的環(huán)境。 教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的小手洗一洗。 活動(dòng)延伸：在美工區(qū)創(chuàng)作，內(nèi)容為：臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇9 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)； 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使 他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。 3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。 4、學(xué)生了解身邊都有那些種類(lèi)的垃圾，通過(guò)寫(xiě)各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。 二、教學(xué)

33、準(zhǔn)備： 1、學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，了解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類(lèi)。 2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。 三、課前準(zhǔn)備： 1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。 四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 五、教學(xué)方法：談話(huà)法、討論法、觀察法 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄象 ： （看一看） 春天來(lái)了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。 1、學(xué)生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會(huì)有白色垃圾閃動(dòng)的身影，很大的垃圾場(chǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)的垃圾

34、袋。） 2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕?。∥覀兪惺菄?guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？可以嗎？” 生：用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個(gè)小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。 師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來(lái)越好。生活垃圾無(wú)處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？ 二、統(tǒng)計(jì)： （算一算） 今天老師要和大家上一堂研究課，大家來(lái)研究研究我們生活中常見(jiàn)的垃圾都有什么？學(xué)生匯報(bào)生活垃圾

35、的種類(lèi)，教師板書(shū)整理。 學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。 廢舊塑料袋 廢舊電池 生活污水 汽車(chē)尾氣 小食品包裝袋 廢舊的學(xué)習(xí)用品 醫(yī)用垃圾 廢舊電器 師：“通過(guò)以上匯報(bào)，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？” 生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里. 生：我以后要盡量少扔垃圾。 生：我要學(xué)會(huì)節(jié)約能源，少浪費(fèi)水，少吃小食品。 3、師：“我們剛才統(tǒng)計(jì)的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類(lèi)，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類(lèi)，垃圾的種類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶(hù)人家扔一個(gè)塑料袋，一個(gè)月一節(jié)電池，一天一個(gè)食品包裝袋，一個(gè)月多排一噸污水，五年淘汰一

36、臺(tái)家用電器等等。全國(guó)有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來(lái)會(huì)有多少垃圾呢？到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？” 4、出示漫畫(huà)圖片 看到這幅漫畫(huà)，使你想到了什么？ 生：減少垃圾，保護(hù)環(huán)境，還小魚(yú)一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。 生：看到小魚(yú)，想到我們?nèi)祟?lèi)自己，如果再不保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)像小魚(yú)一樣，沒(méi)有安身之地了。 師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒(méi)有污染和垃圾。 三、匯報(bào)治理垃圾方案： （寫(xiě)一寫(xiě)） 1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。 2、全班交流，教師提要求。 生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。 生：食品包裝袋用

37、環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。 生：不用爸爸媽媽用小汽車(chē)送自己上學(xué)了，自己騎自行車(chē)上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。 3、教師提倡學(xué)生寫(xiě)一個(gè)倡議書(shū)。并要保存好。 交流建議： 大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報(bào)，其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報(bào)完再說(shuō)明自己的建議。做一個(gè)講文明的小聽(tīng)眾。 注意倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式要正確。 四、聯(lián)系實(shí)際： （說(shuō)一說(shuō)） 師：“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話(huà)，大家寫(xiě)一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。” 師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？” 1

38、、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 2、教師評(píng)價(jià)。 五、活動(dòng)延伸： “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊、泰山移?！贝蠹蚁胂?，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？” 生：（宣傳） “你們想怎么宣傳？”（指名說(shuō)） “接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？” 六、活動(dòng)小結(jié)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒(méi)有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會(huì)滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來(lái)傳染病?，F(xiàn)在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強(qiáng)，但是，如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信

39、他就很難靠近我們！ 最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園！ 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇10 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛(ài)的孩子，隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo) 讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 難點(diǎn)：孩子接受問(wèn)題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.一頂帶

40、有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。 2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。 3.生病帶著口罩的兒童。 活動(dòng)過(guò)程： 1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問(wèn)大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。 2.說(shuō)出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎?，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問(wèn)題空氣不好有哪些危害性拿出圖片 3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生

41、污染?？諝鉃槭裁磿?huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。 延伸： 熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)教案 篇11 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 大班開(kāi)學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說(shuō)了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農(nóng)村生活對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣需要在點(diǎn)滴中逐步培養(yǎng)，借機(jī)我就社會(huì)領(lǐng)域開(kāi)展了這次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)

42、1、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解周?chē)h(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，認(rèn)識(shí)其危害。 2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出來(lái)。 3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性，初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)； 2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況。 2、投影片，環(huán)保影片視頻； 3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫(huà)紙、筆。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始環(huán)節(jié)組織交流調(diào)查周?chē)h(huán)境情況 師：這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下調(diào)查的情況？（45人作介紹） 二、基本環(huán)節(jié)了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害 1、打出投影片。 師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？ 2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來(lái)的？ 師：為什么這些地方總是有垃圾？ 師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有什么影響，（打出投影、看視頻）問(wèn)：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我