幼兒園小班音樂課教案優(yōu)選五篇

1、幼兒園小班音樂課教案優(yōu)選五篇活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。 2、能夠主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。 3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、兩種顏色的小鳥各一個(gè)，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。 2、兩只小鳥音樂。 3、多媒體。 活動(dòng)過程： 一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。 1、認(rèn)識(shí)兩只小鳥，知道他們的名字。 2、和小鳥一起做律動(dòng)。 一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。 1、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是丁丁和藍(lán)色的冬冬，他們是相親相愛的好朋友。 2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。 二

2、、聽音樂，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 1、教師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。 2、詢問幼兒它們?cè)谕媸裁从螒?什么游戲要多起來呢?（捉迷藏）。 三、集體玩捉迷藏的游戲。 1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。 2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。 教學(xué)反思： 兩只小鳥是一個(gè)韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動(dòng)思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教

3、師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。 幼兒園小班音樂課教案優(yōu)選五篇【二】 說課： 今天我要上的是小班本學(xué)期的第 周的音樂活動(dòng)數(shù)鴨子，這是一首大家都非常熟悉的兒歌，這首歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，歌詞有趣，小朋友很喜歡。雖然大家很熟悉，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節(jié)課里掌握還是有一定的困難。因此我將分兩課時(shí)來完成?，F(xiàn)在要展示的是第一課時(shí)。在活動(dòng)中，分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒通過扮演小鴨引導(dǎo)幼兒感受小鴨的動(dòng)作及歌曲第一段里出現(xiàn)的部分內(nèi)容。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過欣賞歌曲，幼兒熟悉旋律，并可以簡(jiǎn)單的跟唱。第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒通過身體動(dòng)

4、作表演歌曲加深印象激發(fā)興趣。延伸部分是為學(xué)習(xí)第二段做的一點(diǎn)鋪墊。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 欣賞歌曲數(shù)鴨子第一段，并能隨音樂簡(jiǎn)單跟唱。 2.幼兒通過參與活動(dòng)感受歌曲帶來的快樂情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)鴨子音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 1.教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?幼兒：河里。 2.隨音樂伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。 3.師：提問小鴨子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師：咦，前面是什么呀?哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎?鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù)，二

5、 四 六 七 八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數(shù)一數(shù)吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。 二、基本部分 4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的?對(duì)是唱我們小鴨子的，那我們?cè)賮砺犚槐楹脝?播放數(shù)鴨子歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。 5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興，對(duì) 媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演，老師小結(jié)；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈數(shù)

6、鴨子集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。 三、結(jié)束部分小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀?哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我要求自己既是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者又是活動(dòng)的參與者，同時(shí)也是聽眾和觀眾，如：當(dāng)孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達(dá)的時(shí)候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺?；?dāng)孩子們唱歌、跳舞時(shí)，我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等，進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對(duì)音樂的興趣

7、，提高了他們對(duì)音樂的感受力。但是，通過這次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達(dá)力不是很好，在一會(huì)的活動(dòng)中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。 幼兒園小班音樂課教案優(yōu)選五篇【三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。 2、探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。 3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小朋友散步的磁帶 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 我們小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎? 二、談話引出主題。 今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想

8、不想聽呀? 提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣? 三、感受樂曲性質(zhì)。 1、 接下來老師又要請(qǐng)小朋友仔細(xì)地來聽一聽這段音樂有幾段?每一段是不是一樣的? 提問：你聽出來有幾段? 2、 請(qǐng)你們?cè)俾犚宦犌昂髢啥斡惺裁床灰粯? 提問：前后兩段是不是一樣的? 四、探索散步動(dòng)作。 1、老師先請(qǐng)小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想干什么? 提問：你聽了這段音樂你想做什么事情呢? 2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動(dòng)作?你還可以和誰一起去散步呢? 3、我們來聽著音樂做散步的動(dòng)作，看到漂亮的花兒可以向花點(diǎn)點(diǎn)頭，問好等。 4、小朋友在散步時(shí)突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什么聲音? 提問

9、：你聽到了什么? 打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣?你會(huì)想什么辦法呢? 5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動(dòng)作。 五、完整游戲。 現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友聽著音樂來完整表演了，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。 六、和家長(zhǎng)同臺(tái)表演。 接下來小朋友來請(qǐng)你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎? 幼兒園小班音樂課教案優(yōu)選五篇【四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。 2、喜歡音樂活動(dòng)，樂意跟著老師做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴樂曲拍手點(diǎn)頭 活動(dòng)過

10、程： 一、律動(dòng)、練聲 1、日常生活模仿動(dòng)作 2、我們大家做得好 3、我愛我的小動(dòng)物 4、我愛我的幼兒園 二、熟悉樂曲 1、今天老師帶來了一首美妙的音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽。 2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。 3、提問：小朋友聽了這首歌曲，心里有什么感覺?（引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。 三、拍打節(jié)奏 1、聽了這手快樂的歌曲，你們想干什么? 2、剛才老師看見小朋友跟著音樂在高興地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。 3、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。 4、教師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。 四、探索身體動(dòng)作 1、剛才老師還看見有的小朋友聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來學(xué)一學(xué)。 2、教師帶領(lǐng)

11、幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。（左右各一次。 3、教師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。 4、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看，我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。 5、好看嗎?那小朋友們也來學(xué)學(xué)拍手點(diǎn)頭吧。 五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作 1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點(diǎn)頭。（老師哼唱旋律，速度開始可稍微慢一些。 2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。（教師放慢彈奏速度，咳根據(jù)幼兒掌握情況，用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。 3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。 4、鼓勵(lì)幼兒上前表演律動(dòng)，并對(duì)表演好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。 幼兒園小班音樂課教案優(yōu)選五篇【五】

12、 我國(guó)著名音樂家冼星海說過：音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。 另外，有科學(xué)證實(shí)，音樂的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今天，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案我的好媽媽 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。 2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。 3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 音樂磁帶一盒。 2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。 3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置（小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張）教學(xué)過程： 一、提問導(dǎo)入活動(dòng)： 師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?（引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1.欣賞視頻。 師：我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。（播放視頻）她做了什么事? 教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。 2.教師范唱。 師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫好媽媽?，F(xiàn)在聽老師來唱一唱。 3.幼兒輕聲跟唱。 師：