(省賽課教案)人教部編版二年級下冊語文《羿射九日》(第一課時)

1、(省賽課教課設(shè)計)人教部編版二年級下冊語文羿射九日(第一課時)(省賽課教課設(shè)計)人教部編版二年級下冊語文羿射九日(第一課時)(省賽課教課設(shè)計)人教部編版二年級下冊語文羿射九日(第一課時)部編版二年級下冊語文羿射九日第一課時教課設(shè)計教課目的：1、認識12個漢字，會寫9個字，理解由生字構(gòu)成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗誦課文，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。3、理解課文的內(nèi)容，領(lǐng)會羿替天行道的大無畏精神。教課重點：1、認識12個漢字，會寫9個字，理解由生字構(gòu)成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗誦課文，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。教課難點：理解課文的內(nèi)容，領(lǐng)會羿替天行道的大無畏精神。教課過程：第一課時一、故

2、事激趣，導(dǎo)入新課1、出示圖片：誰是故事大王呢？給同學(xué)們講故事聽。2、精衛(wèi)填海女媧補天嫦娥奔月的故事大家談。3、齊讀課題：羿射九日。簡單說一說你所認識的故事狀況。4、今日我們一同來走進一個故事羿射九日（播放音樂：后羿射日）二、初讀課文，整體感知1、仔細朗誦課文，讀懂課文內(nèi)容。注意文中的故事內(nèi)容，掌握事情的發(fā)生發(fā)展過程。2、聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的1地方。3、借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。4、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗誦狀況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。5、努力把文章讀流暢，有感情地朗誦。三、生字認讀，讀準字音1、課文同學(xué)們已經(jīng)

3、讀熟了，此刻課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認識它們嗎？2、出示生字指讀：射、值、熔、艱、箭、裂、竄、炎、莊、稼、滋、騰。3、注音領(lǐng)讀。4、重點認讀：值、莊、稼、箭、裂。1）比較認知“箭”和“裂”：兩個字都是上下構(gòu)造，由偏旁加上學(xué)過的舊字構(gòu)成的，比較簡單識記。2）“莊”在田字格里書寫時要注意占格，把字寫漂亮。（配合圖片識字認知。）3）“箭”在田字格里書寫時要注意占格平均，把字寫漂亮。（配合圖片認知。）4）比較“值”和“植”，并進行組詞。5、開火車讀準字音。四、情形朗誦，感知文本導(dǎo)學(xué)：這是一個漂亮的神話故事。英勇的羿做了什么呢？一2起來仔細學(xué)習(xí)羿射九日吧。1、好久好久從前，在世界最東邊的

4、海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每日天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和暖和。2、但是，有一天，這十個太陽感覺輪番值（zh）日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出此刻天空中。十個太陽像十個大火球，炙（zh）烤著大地。（仔細讀，讀通暢、讀流暢，讀出自己的理解。）3、禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石仿佛都要被熔（rn）化了。人類的日子特別艱（jin）難。（有些句子要重點朗誦。整段語調(diào)高昂。）4、神箭（jin）手羿信心幫助人們離開苦海。他翻過九十九座高峰，蹚（tn）過九十

5、九條大河，到達東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，瞄準天上的一個太陽，嗖（su）地就是一箭。那個太陽一下子爆裂（li）開，一團團火球各處亂竄（cun），接著，噗（p）噗地掉在地上。（讀出羿的神勇和羿射太陽后的情形。）5、羿一口氣射下了九個太陽，炎（yn）熱逐漸退去。羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽懼怕極了，慌慌亂張地躲進了海洋里。3（朗誦時要讀出羿的技術(shù)高明以及太陽的擔憂與緊張。）6、天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和暖和，莊稼（zhunji）不可以生長，人類和動物也無法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。（要讀出留下最后一個太陽的原由。）7

6、、此后，太陽每日從東方升起，到西方落下。土地逐漸滋（z）潤起來，花草樹木逐漸茂盛起來，江河奔跑（tn）歡唱，大地上從頭現(xiàn)出了勃勃活力。（要用驚喜的語氣去讀，讀出剩下一個太陽后的美好。）五、講堂展現(xiàn)1、讀一讀下邊的句子，比一比誰讀得最好？1）好久好久從前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。2）此后，太陽每日從東方升起，到西方落下。2、有感情地讀一讀文章。3、依據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個故事。六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真流暢，此刻我們?nèi)〕鲂∈謥韺懮职桑嘈拍阋材軌驅(qū)懙煤芎谩?、出示生字：覺、值、類、艱、弓、炎、害、此、新。2、指導(dǎo)學(xué)生察看寫法，板書筆順。43、翻開“優(yōu)教課生字”，解說生字的意義與寫法。重點學(xué)習(xí)：“類、弓、炎、此”的注意重點。