2022高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)2022高三學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃2022最新高三同學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(一) 假如把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松競(jìng)賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)力倦神疲時(shí)，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的焦灼、彷徨、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了。寒假了，還是抓緊為自己訂個(gè)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。 1、優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)等生在這里指的是成果處于一本線以上的考生。對(duì)于這些學(xué)習(xí)成果名列前茅的同學(xué)來(lái)說(shuō)，往往會(huì)由于學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點(diǎn)慢慢變成了盲點(diǎn)。他們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中要留意以下三方面： 繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。這部分同學(xué)首先要認(rèn)識(shí)到高三是個(gè)逆水

2、行舟不進(jìn)那么退的階段，其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法，追逐上來(lái)，因此不能對(duì)以往取得的成果過(guò)于滿意。 從小處著手是原則。優(yōu)等生失分的地方往往是一些簡(jiǎn)單被忽視的環(huán)節(jié)。因此考生就要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外在答題過(guò)程中也要留意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。 學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍舊存在自身的弱科弱項(xiàng)。只有將弱科補(bǔ)好、讓強(qiáng)科更強(qiáng)，才能使各科均衡地向前進(jìn)展，而不至于擔(dān)憂考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。 2、中等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃所謂中等生，也就是成果在二本線上、一本線下

3、的考生。對(duì)于那些錄用率較低的省份和教學(xué)質(zhì)量平平的高中里的中等生們，更要在高三這關(guān)鍵的一年好好努力一番，爭(zhēng)取使成果從中下游變?yōu)橹猩嫌?，甚至突破中等生的框框，一躍成為優(yōu)等生。這類考生備考時(shí)需要留意以下幾個(gè)方面： 跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項(xiàng)而忽視了與老師復(fù)習(xí)同步，就好比狗熊掰棒子，錯(cuò)失了汲取老師講授重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧的最正確時(shí)機(jī)，使自己整體成果提升舉步為艱。 合理安排時(shí)間是保障。中等生在時(shí)間安排上是最犯難的：一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，一方面又想努力提高弱科弱項(xiàng)。因此這類同學(xué)需要留意時(shí)間的合理安排，以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。 補(bǔ)足弱科

4、弱項(xiàng)是關(guān)鍵。弱科弱項(xiàng)是中等生們感到特別辣手的地方，但也的確是提高成果最具盼望的地方。因此這類考生要重視對(duì)弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避開一提到成果，要么只看到自己最超卓的科目而忽視了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。 3、學(xué)習(xí)較差同學(xué)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這類同學(xué)是指成果在專科線上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的境況有點(diǎn)尷尬，由于成果不盡如人意，往往受到老師的忽視與同學(xué)的嘲諷，因此他們的內(nèi)心特別脆弱。那么，這部分同學(xué)是不是想要提高成果就無(wú)計(jì)可施了呢?他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候又該留意哪些問(wèn)題呢? 樹立臨考自信是前提。成果較差的孩子一般存在自卑心理，在制定計(jì)劃的時(shí)候也會(huì)畏首畏尾，不敢對(duì)自己有

5、太多的期盼。但是根據(jù)以往的閱歷，如果考生掌控正確的學(xué)習(xí)方法，以堅(jiān)韌的毅力緊追猛趕，成果快速提升的可能性相當(dāng)大。所以，不管在什么時(shí)間段，都不能放棄自己追趕的腳步。 全面夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。事實(shí)上，考試說(shuō)明對(duì)高考的難度有一個(gè)清楚的介紹：高考命題是以中檔題和基礎(chǔ)題為主，這部分題目大約占了全部考題的80%左右。也就是說(shuō)只要考生抓住基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠嫻熟運(yùn)用，就能夠拿到絕大部分分?jǐn)?shù)。因此這部分考生要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，究竟只有將這部分內(nèi)容掌控好，才有可能拿下基礎(chǔ)題，也更有可能沖擊中等題和難題。 2022最新高三同學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(二) 一、放松身心 健康的身體是焦灼復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證

6、?？忌?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的焦灼復(fù)習(xí)，深感身心疲乏。好不簡(jiǎn)單熬到了一個(gè)假期，的確該好好地休息一下，使心靈得到放松，精神得到調(diào)整。盡管高三同學(xué)大多都感到時(shí)間總是不夠用，還有許多東西需要學(xué)，但人究竟不是機(jī)器，即是機(jī)器也要定期進(jìn)行保養(yǎng)，只有這樣，才能開足馬力高速運(yùn)轉(zhuǎn)。文武之道，有張有弛，勞逸結(jié)合，相得益彰。寒假是漫漫復(fù)習(xí)路上的驛站。在假期好好過(guò)把瞌睡癮，睡它個(gè)天昏地暗;好好與親朋好友團(tuán)聚，盡享家庭親情的暖和;抽空陪家人到公園、田野信步從而使焦灼的心情放松、使疲乏的大腦得到緩沖。 當(dāng)然，凡事都要有個(gè)度。對(duì)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能每天躺在床上睡大覺，不能無(wú)休止地玩，更不可癡迷網(wǎng)絡(luò)游

7、戲、言情武打小說(shuō)。由于你還有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個(gè)大目標(biāo)。生命之中最歡樂(lè)的是拼搏，最痛楚的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住默寞、抵擋住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們應(yīng)當(dāng)用理性戰(zhàn)勝惰性。假如你白白糜費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。 二、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃 寒假雖只有半個(gè)月左右的時(shí)間，但對(duì)于分秒必爭(zhēng)的高三復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，也算是一個(gè)不小的整塊時(shí)間了。假如能把假期有效地利用好，從某種程度來(lái)說(shuō)，可能會(huì)比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。由于在校有統(tǒng)一的時(shí)間，課堂上有老師有計(jì)劃的講解。同學(xué)幾乎沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，很難依據(jù)自身的實(shí)際彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的不足。假期就不一樣了，時(shí)間完全由你支配，你可以依據(jù)自身的學(xué)

8、習(xí)狀況來(lái)安排復(fù)習(xí)。假如物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)系統(tǒng)彌補(bǔ)物理的不足;假如你的基本概念不牢，知識(shí)體系不完整，你就可以系統(tǒng)地對(duì)各科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。假期在家復(fù)習(xí)還有一大好處：“靜”。你聽不到了那教室的熱鬧，離開了同學(xué)之間的相互干擾，拋開了各種紀(jì)律約束，也沒(méi)了考試、排名的苦惱。 “凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币胩岣邚?fù)習(xí)效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的“假期復(fù)習(xí)計(jì)劃”。不能跟著感覺走：想啥時(shí)候?qū)W啥時(shí)候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂計(jì)劃應(yīng)分兩部分：一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急;另一部分是時(shí)間的安排。時(shí)間的計(jì)劃應(yīng)分兩方面：一是假期整體時(shí)間的安排，比如，

9、大年初一休息和家人團(tuán)聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)等;二是每天的時(shí)間也要有詳細(xì)安排，比如，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)間怎樣利用等。在這里我順便提示一點(diǎn)：早上晚起會(huì)兒，晚上多學(xué)會(huì)兒是可以的，究竟是假期嘛。但常見的現(xiàn)象是：相當(dāng)一部分同學(xué)早晨不吃飯，睡到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，這會(huì)徑直影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。 三、落實(shí)計(jì)劃是關(guān)鍵 計(jì)劃好制訂，落實(shí)是關(guān)鍵。請(qǐng)不要當(dāng)計(jì)劃的巨人，行動(dòng)的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們把你的學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)時(shí)間安排貼在書桌前。醒目的計(jì)

10、劃會(huì)時(shí)刻提示你，當(dāng)你有松懈的想法時(shí)，看看它就會(huì)驅(qū)趕你的惰性，喚醒你的激情。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，把握今日最重要。為了避開任意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間詳細(xì)化。 下面是一個(gè)參考：早晨6：30起床，熬煉20分鐘身體，隨后背英語(yǔ)單詞30分鐘；吃完早飯，8：0010：00，趁思維活躍，精力充足，先完成假期的重點(diǎn)任務(wù)：補(bǔ)“瘸腿科”;10：0010：30看30分鐘體育節(jié)目，調(diào)整一下大腦;語(yǔ)文重在平常積累，作文更要多寫多練，10：3011：30完成一篇作文；11：3012：00看一些英語(yǔ)的課外讀物，以擴(kuò)大知識(shí)面。午休40分鐘。下午2：304：30完成由老師布置的數(shù)學(xué)模擬試卷，為開學(xué)后

11、的模擬考試做預(yù)備;4：305：00聽30分鐘音樂(lè)，放松一下心情;5：006：00復(fù)習(xí)英語(yǔ)。晚飯后7：009：00對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念查漏補(bǔ)缺；9：009：30，看一些自己喜愛的課外書，比如青年文摘什么的，其實(shí)這既是消遣也是學(xué)習(xí)；9：3011：00歸類整理模擬試卷的錯(cuò)題檔案；11：30休息。在學(xué)習(xí)時(shí)還要留意適時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，大腦會(huì)有一個(gè)新鮮感，從而提高學(xué)習(xí)效率。想想看，當(dāng)你按計(jì)劃完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，伸伸懶腰，離開書桌時(shí)，會(huì)有一種成就感。 等假期結(jié)束，回頭想來(lái)，雖然有些機(jī)械，但感覺會(huì)很充盈。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與勝利。 另附各科方法： 一、語(yǔ)文：每天

12、閱讀，語(yǔ)感“保鮮” 語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)品嘗和感悟的過(guò)程，每天都進(jìn)行肯定量的閱讀，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。我是這樣為高三同學(xué)設(shè)計(jì)寒假語(yǔ)文作業(yè)的：首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文、雜文進(jìn)行閱讀。這既是讓同學(xué)在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能提高人文素養(yǎng)。其次，古詩(shī)文的背誦和默寫也不是一日之功，所以同學(xué)們要充分利用寒假，來(lái)完成這些預(yù)備工作。由于熟背古文不僅可以提高自己的鑒賞技能，而且對(duì)文言文的語(yǔ)感也會(huì)提高。比如，我所在的學(xué)校就有選擇地收錄了一些明清散文，讓同學(xué)每天選擇其中的一兩段進(jìn)行翻譯。最末，針對(duì)高考中的客觀題，同學(xué)們需要進(jìn)行錯(cuò)題的收集，這也是援助同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和積累。由于語(yǔ)文高考題中的主觀

13、題占分越來(lái)越多，所以同學(xué)們要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)掌控一些答題的規(guī)范，在老師平常的講解中，查找到一種解答語(yǔ)文主觀題的方法。依據(jù)學(xué)校的布置，我想每天完成上述三項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間可以掌握在一個(gè)半小時(shí)，這樣的節(jié)奏可以讓同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一種審美感受，對(duì)于古文和近現(xiàn)代文學(xué)都有一些感悟。 二、數(shù)學(xué)：做兩件事：查漏、“晨跑” 從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，我認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來(lái)檢查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌控狀況?？梢蕴氐仡A(yù)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，具體地記錄下來(lái)，以便最末階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。我認(rèn)為同學(xué)們肯定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄

14、清錯(cuò)誤的緣由。由于只有堅(jiān)固掌控基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢蕴崆斑M(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)受過(guò)的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前預(yù)備類似于晨跑，可以帶來(lái)一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進(jìn)入焦灼狀態(tài)，還可以有技能來(lái)關(guān)注自己最簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)習(xí)技能較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過(guò)做專題來(lái)提升對(duì)知識(shí)的綜合技能。比猶如學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都進(jìn)行融會(huì)貫穿。我想，高三同學(xué)每天可以安排兩個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字

15、臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊(cè)，經(jīng)常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于按部就班。我最末要提示同學(xué)們，千萬(wàn)不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一貫睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。 三、英語(yǔ)：朗讀，大聲讀出來(lái) 有限的寒假內(nèi)我們能做什么?我想首先還是要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我可以提供一個(gè)供參考的簡(jiǎn)約方法：每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)半小時(shí)。 這一個(gè)半小時(shí)用來(lái)干三件事： 第一，多識(shí)字。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，新課改后，對(duì)同學(xué)英語(yǔ)的詞匯量從1910個(gè)增加到20*個(gè)，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。 第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語(yǔ)試卷中分?jǐn)?shù)比例的項(xiàng)目。建議同學(xué)每天都做一點(diǎn)，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住需要

16、限時(shí)做，和考試一樣。 第三，勤背誦。這個(gè)寒假能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國(guó)有句古語(yǔ)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能做詩(shī)也會(huì)吟。朗讀和背誦可以加強(qiáng)語(yǔ)感。其實(shí)許多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)并不是做每一道題目都是根據(jù)老師說(shuō)的語(yǔ)法一條條對(duì)比著做，大多時(shí)候他們能憑語(yǔ)感快速找到要填寫的詞匯，或者能快速抓到一篇文章的中心愿思。 此外，放假時(shí)娛樂(lè)總是需要的，假如能適當(dāng)看一些英語(yǔ)原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語(yǔ)課文的道理一樣。 四、理綜：領(lǐng)悟科學(xué)精神 1、物理：重視解題規(guī)范 首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒(méi)時(shí)間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計(jì)劃地將

17、它們完成。其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁(yè)夾的形式將自己平常簡(jiǎn)單錯(cuò)的問(wèn)題重新歸類，并把相關(guān)的一些問(wèn)題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清晰它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問(wèn)題怎么做，還要知道為什么這樣做。另外可以整理一下自己的物理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順次，先在筆記本上畫一下各個(gè)章節(jié)的知識(shí)、概念的框圖，然后再看一看書本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理知識(shí)、概念了如指掌。最末還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過(guò)練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并查找新的問(wèn)題。練習(xí)中要留意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計(jì)算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要著重練習(xí)的質(zhì)

18、量，追求解題的正確率。 2、化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊知識(shí)點(diǎn) 總體上說(shuō)大綱仍舊側(cè)重對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌控狀況和考生應(yīng)具有觀測(cè)技能、試驗(yàn)技能、思維技能、自學(xué)技能等方面的測(cè)試，但就化學(xué)各部分知識(shí)內(nèi)容的要求及其程度有一些改變，考生需要特別留意。經(jīng)過(guò)高三第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)校的同學(xué)已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)了。同學(xué)應(yīng)自己將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平常感覺比較模糊的知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相像、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無(wú)疑能使考生取得好成果，

19、由于平常在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。 3、生物：關(guān)懷生物技術(shù)應(yīng)用 生物科學(xué)離不開社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要留意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐技能與創(chuàng)新技能。試驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)關(guān)鍵要掌控的是試驗(yàn)思想和試驗(yàn)方法。留意科學(xué)思維技能的培育，科學(xué)思維技能是生物學(xué)試驗(yàn)達(dá)到預(yù)期試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮同學(xué)試驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近幾年，“理科綜合技能測(cè)試”與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，生物科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)、成果緊密聯(lián)系。例如

20、，克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因組工作計(jì)劃、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題、生態(tài)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、sars病毒、愛滋病、PPA、瘋牛病、口蹄疫等。這就要求同學(xué)們留意從課本之外獵取一些生物學(xué)信息。 2022最新高三同學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(三) 現(xiàn)在，趁著假期，我剛好能在這短暫的休息時(shí)間里好好的鞏固過(guò)去的所學(xué)，讓自己在下次開學(xué)時(shí)，以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)面對(duì)老師的教育。為此，我對(duì)自己的寒假規(guī)劃如下： 一、寒假的前段 這次的假期里，我將自己假期分為了三個(gè)階段，在這個(gè)第一個(gè)階段里，我要先總結(jié)好自己在這個(gè)階段的狀況。 首先，在這個(gè)階段我要總結(jié)一下自己的狀況，了解自己在哪些科目，哪些地方有怎樣的不足，要具體的了解自己，這樣才能更

21、深入的去改正自己。 其次，我要收集預(yù)備好復(fù)習(xí)的資料，預(yù)備在年前去書店或網(wǎng)上購(gòu)買習(xí)題和參考書。還要規(guī)劃好寒假作業(yè)的完成步驟。 最末，要確定好自己的日程，過(guò)年較忙，要將需要消耗的時(shí)間算進(jìn)去。進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。 二、中期階段 中期階段復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)早已進(jìn)入正軌，詳細(xì)的安排大致如下： 早晨：閱讀、記憶。增加自己的語(yǔ)文好詞、好句的積累，以及增加英語(yǔ)的詞匯量累積，同時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)去的單詞。 上午：趁著頭腦清楚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)過(guò)去的難題、錯(cuò)題進(jìn)行分析和練習(xí)，提高自己的應(yīng)變技能。 中午：休息，整理上午的所學(xué)，并外出運(yùn)動(dòng)。 下午：學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)，等文科類題目。主要針對(duì)背誦的知識(shí)點(diǎn)，增加自己的知識(shí)量。并且在晚飯前解決今日量的作業(yè)和試題。 晚上：休息，緩解疲憊的同時(shí)復(fù)習(xí)今日的學(xué)習(xí)。 基本上第二階段就是根據(jù)這樣的流程度過(guò)，但假如有意外事情，就需要自己做出調(diào)整。 三、末期階段 這時(shí)寒假已經(jīng)快要結(jié)束，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的已經(jīng)不是在假期中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了。在這個(gè)階段，我要加緊復(fù)習(xí)在上個(gè)學(xué)期末所學(xué)的知識(shí)，并對(duì)下學(xué)期的內(nèi)容再次進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好在開學(xué)后的接軌工作，讓自己能更好的與老師