2022高一歷史備課組工作計(jì)劃通用范文5篇

1、第 第 頁2022高一歷史備課組工作計(jì)劃通用范文5篇 2022高一歷史備課組工作計(jì)劃通用范文1 一：現(xiàn)狀分析： 教學(xué)方面 1.老師剛剛接觸新教材，對(duì)于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還不夠充分表達(dá)同學(xué)的探究精神。 2.課堂上調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性的手段不夠豐富。 3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠敏捷。 4.老師所具備的其他學(xué)科的知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，如物理、化學(xué)政治學(xué)科等。 同學(xué)： 1.初高中歷史知識(shí)連接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在同學(xué)對(duì)中學(xué)歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌控較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是中學(xué)同學(xué)必考科目，所以同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不牢。 2.實(shí)施新課改的過程中，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的欠缺或資

2、源有限并不是每一節(jié)課都能使同學(xué)具備自己動(dòng)手探究問題的技能。 3.對(duì)學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正。 教材： 1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在同學(xué)對(duì)中學(xué)歷史基礎(chǔ)知識(shí)掌控較牢基礎(chǔ)之上的，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較弱的同學(xué)來說，掌控較難。 此處隱蔽5765個(gè)字體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與溝通，對(duì)于提高老師個(gè)人素養(yǎng)具有很重要的作用。本學(xué)期，我們堅(jiān)持每周定時(shí)每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)定點(diǎn)備課,在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結(jié)上周教學(xué)狀況，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)。然后由備課組成員相互研討，針對(duì)教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決。 2、 堅(jiān)持互聽課制度 互聽課是提高老

3、師個(gè)人素養(yǎng)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課，備課組成員需要到場(chǎng)聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。 3、 定期檢查教案 “不上無預(yù)備之課” 是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求.嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組超卓地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。 4、 統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng) 在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到實(shí)時(shí)批閱和講評(píng)。而平常每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)那么堅(jiān)持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)同學(xué)重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)。 5、狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基 對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的