公園打掃衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)3篇(打掃街道衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié))

1、Word 公園打掃衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)3篇(打掃街道衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)) 下面是我收集的公園打掃衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)3篇(打掃街道衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié))，供大家參考。 公園打掃衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)1 20 xx年寒假，馬橋中心學(xué)校樂觀響應(yīng)“海寧市生活垃圾分類工作指示精神”，布置每個(gè)孩子、每個(gè)家庭一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)“小手牽大手，垃圾分類我先行”宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了大家生活垃圾分類意識(shí)，并逐步養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣，促進(jìn)城市生態(tài)文明建設(shè)，為創(chuàng)建全國文明城市、建設(shè)“兩美海寧”出了一份力。 馬橋中心學(xué)校是海寧市首批垃圾分類回收的試點(diǎn)學(xué)校，校內(nèi)垃圾分類回收工作開展已近10年，建立了班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)分類回收管理制度。通過回收實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)

2、把握了基本的垃圾分類學(xué)問，學(xué)會(huì)并運(yùn)用科學(xué)分類的方法，提升了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，培育了同學(xué)的實(shí)踐操作力量。學(xué)校把同學(xué)分類回收所得的費(fèi)用全部作為同學(xué)的環(huán)?；顒?dòng)開支，如夠買環(huán)保書籍、校內(nèi)植樹、環(huán)保達(dá)人嘉獎(jiǎng)等，全校師生以滿腔熱忱投入到此項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)中。近年來，學(xué)校更是通過垃圾分類實(shí)踐演講競賽、我是垃圾分類宣揚(yáng)員、垃圾分類小達(dá)人評(píng)比、參觀垃圾分類互動(dòng)體驗(yàn)館等多元化活動(dòng)將垃圾分類工作做大做強(qiáng)。 馬橋中心學(xué)校“小手牽大手，垃圾分類我先行”宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)得到了家長和孩子們的大力支持：有的同學(xué)手把手地教爺爺奶奶如何正確地進(jìn)行垃圾分類;有的同學(xué)撰寫垃圾分類倡議書，鄰里間進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng);有的同學(xué)和父母、小伙伴組隊(duì)在社區(qū)開展撿

3、垃圾活動(dòng);還有的同學(xué)編寫垃圾分類宣揚(yáng)小報(bào)，張貼在社區(qū)的宣揚(yáng)欄一張張實(shí)踐活動(dòng)的照片記錄著每個(gè)家庭“垃圾分類”的最美瞬間，得到了社會(huì)人士的好評(píng)。 信任通過馬橋中心學(xué)?！靶∈譅看笫?，垃圾分類我先行”的傳播行動(dòng)，肯定能將垃圾分類收集這一環(huán)保理念通過孩子帶動(dòng)每個(gè)家庭，影響整個(gè)社區(qū)，推廣到全社會(huì)，以點(diǎn)帶面，為建設(shè)宜居海寧、文明海寧作出貢獻(xiàn)，讓海寧的明每天更藍(lán)、水更清。 公園打掃衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)2 公益活動(dòng)在我們這個(gè)社會(huì)越來越流行，尤其是在高校生中。參與志愿者服務(wù)奉獻(xiàn)愛心，是我們心靈美麗的一個(gè)體現(xiàn)，同時(shí)也是我們社會(huì)責(zé)任感的一種加強(qiáng)。投身愛心公益活動(dòng)，能讓需要關(guān)心的人得到實(shí)惠，能讓社會(huì)更加布滿愛心和暖和。身處當(dāng)代

4、高校生的我們，更需要樂觀投身志愿服務(wù)中去，去充當(dāng)愛心公益活動(dòng)主要參加者和領(lǐng)頭羊。投身愛心公益活動(dòng)，不僅僅能熬煉我們的心理和處事的素養(yǎng)與力量，更能弘揚(yáng)和宣揚(yáng)愛心精神。在當(dāng)今社會(huì)，愛心公益是顯示一個(gè)素養(yǎng)的必備要素，也是衡量一個(gè)人品質(zhì)凹凸的標(biāo)尺。 學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場所，讓我們參加社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示，在公益活動(dòng)中有所收獲和感悟。通過以班級(jí)為單位的校內(nèi)環(huán)衛(wèi)撿垃圾活動(dòng)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在校內(nèi)里撿垃圾時(shí)，我們班的同學(xué)毫不嫌臟。每個(gè)人一袋一袋的將地上的紙屑、塑料瓶和雜物全部清理掉。這些都讓我們體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的勤勞和辛

5、苦，同時(shí)也讓我們感受到了自己生活的優(yōu)越，也使我們懂得了如何去珍惜環(huán)衛(wèi)工人們的辛勤勞動(dòng)成果，也使我們對自己以后的行為有了很高的自制力，不隨便去破壞環(huán)境和不珍惜他人的工作成果。 我們在撿垃圾之后還進(jìn)行了足球場的清理勞動(dòng)。那是個(gè)陽光明媚的下午，陽光照在草坪上，雖然有點(diǎn)熱，但我們班的每個(gè)人經(jīng)受了第一次的勞動(dòng)之后這次勞動(dòng)更加仔細(xì)，努力，當(dāng)我起身向四周看的時(shí)候我發(fā)覺原來滿地的紙張和酒瓶現(xiàn)在已經(jīng)被我們一撿而光了，心中布滿了無盡的喜悅之情，雖然看上去是很簡潔而且很不起眼的事，但是它讓我們體會(huì)到了自己勞動(dòng)成果的寶貴，在短短幾非常鐘的時(shí)間里，每個(gè)人都提著幾袋已經(jīng)撿好的垃圾。但我們把每個(gè)人的垃圾都倒在一個(gè)大袋子的時(shí)

6、候我們發(fā)覺我們撿的已經(jīng)有幾大袋了，雖然只是紙屑瓶子，但是這也讓我明白了集體的力氣，每個(gè)人的成果看起來似乎都不是許多，但是當(dāng)匯總的時(shí)候卻發(fā)覺其實(shí)我們已經(jīng)做出了很大的成果。 在進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大集體之前，在學(xué)校這個(gè)小集體里，通過公益勞動(dòng)，我學(xué)到了什么是助人為樂、什么是志愿活動(dòng)、什么是關(guān)愛他人，它陶冶了我的情操，提升了我的人格，為我步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公益勞動(dòng)是不計(jì)酬勞、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。 處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有

7、所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和并發(fā)覺自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了公益勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確熟悉自己。而現(xiàn)在，由于一切向“錢”看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種狀況下，班級(jí)有意識(shí)地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)制造幸福的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，關(guān)心我們樹立正確的人生

8、觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競爭意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。 而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動(dòng)，由于那是我們高校生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記酬勞也是我們高校生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記酬勞為前提的;那是依據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必需為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。樂觀參與公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是喜愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。 通過這次公益活動(dòng)，也讓我們明白了愛護(hù)環(huán)境，美化校內(nèi)是非常必要的：校內(nèi)是我家，美化靠大家。我們每天生活學(xué)習(xí)在學(xué)校中，校內(nèi)環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到我們學(xué)習(xí)的熱忱和生活的趣味。更重要的是，我們高校生要樂觀充當(dāng)公益活動(dòng)的急先鋒，起到一個(gè)帶頭作用。雖然我們每一個(gè)人的力氣都有限，但在于積累，任何再小的力氣都能匯聚成無窮的力氣，重要的是看你的心，你的實(shí)際行動(dòng)。 公園打掃衛(wèi)生活動(dòng)總結(jié)3 四班級(jí)上學(xué)期，老師讓我們預(yù)備木筷子和塑料袋，下午，我們立即預(yù)備好了。 老師帶領(lǐng)我們一起出了校門，對我們說:“下面，我們開頭競賽撿垃圾，誰撿的垃圾最多，回到班我給誰發(fā)獎(jiǎng)。” 同學(xué)們立即動(dòng)身，不一會(huì)兒，同學(xué)們塑料袋里的垃圾就堆成了小山。 回到班，看著滿滿的垃圾桶，我想:我們做到了