幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)計(jì)劃4篇 六五環(huán)境日活動(dòng)方案

1、Word 幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)計(jì)劃4篇 六五環(huán)境日活動(dòng)方案 下面是我整理的幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)方案4篇 六五環(huán)境日活動(dòng)方案，歡迎參閱。 幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)方案1 活動(dòng)要求 1、查找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。 2、在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 塑料袋，一次性紙杯、紙盤。 活動(dòng)過程 1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。 2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。 3、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。 收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)

2、意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。 開展了一系列環(huán)保教育活動(dòng)，以培育孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為。 一、是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛惜綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，削減機(jī)動(dòng)車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。 二、是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們在觀看環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的熟悉暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛惜花草、種植樹木、禁止抽煙、愛護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)省用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子，老師對孩子們的“環(huán)?！碧嶙h準(zhǔn)時(shí)予以確定，并在黑板上一一記錄和展現(xiàn)出來，以此總

3、結(jié)和提升幼兒對環(huán)境愛護(hù)的熟悉。 三、是做環(huán)保宣揚(yáng)員。在校內(nèi)內(nèi)開展環(huán)保建議宣揚(yáng)活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后，將小伴侶的環(huán)保建議告知家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級(jí)與老師小伴侶共享。使“愛惜綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。 四、是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng)，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng)，并相互溝通環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家，削減白色污染，共同維護(hù)綠色家園。 五、是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培育了孩子們愛惜花草樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。此外，在各班的自然角里，每

4、個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。 六、是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng)，使愛護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。 幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)方案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、培育想象力 2、學(xué)習(xí)在觀看中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。 重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)聯(lián)想并進(jìn)展發(fā)散思維。 難點(diǎn)： 運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。 預(yù)備： 錄象、圖片、范畫 教學(xué)活動(dòng)： 一、導(dǎo)入 森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴(yán)峻污染。人類要快快重視環(huán)境問題的威逼，愛護(hù)這唯一的地球，避開無可挽回的災(zāi)難。假如讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣揚(yáng)自

5、己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用? 二、板示課題 孩子們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。 三、出示錄象 每個(gè)小伴侶想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題綻開爭論。你想看一看別的小伴侶的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那肯定很好玩。想不想也來試一試? 四、作業(yè)選擇 1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀看到了么?你有怎樣的感受? 2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。 3、畫完后還可以寫上簡潔的文字說明。 幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)目的 1、通過使幼兒參加前期的材料預(yù)備和課堂的爭論過程，使幼兒相互教育，在老

6、師的引導(dǎo)下，樹立正確的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。 2、熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，增加幼兒的參加意識(shí)。 二、活動(dòng)過程： （1）引題：“我為環(huán)境做了什么？” （2）引發(fā)幼兒思索并爭論：“我們四周有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境畢竟應(yīng)當(dāng)怎么做？” （3）進(jìn)行分組爭論，幼兒依據(jù)自己預(yù)備的材料，輪番發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫在大白紙上，并推舉一名幼兒在全班發(fā)言。 （4）各組爭論后，開頭全班溝通，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的爭論結(jié)果。針對幼兒提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題，老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣

7、污染”等全球環(huán)境問題。 對幼兒談到自己在學(xué)校參加義務(wù)植樹、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中削減生活垃圾，參與社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過與體會(huì)，老師應(yīng)賜予確定和鼓舞。 （5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為： 親近大自然，愛惜每一塊綠地，樂觀參與植樹活動(dòng)。 轉(zhuǎn)變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。 關(guān)懷并樂觀參與科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。 從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對環(huán)境的影響，并實(shí)行預(yù)防措施。 動(dòng)員四周的人為愛護(hù)生態(tài)盡心盡力。 6、老師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。 幼兒園六五環(huán)境日活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注四周環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。 2

8、、在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不熟悉的人交談并送出自己制作的宣揚(yáng)卡，培育英勇精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的圖片、紙、彩筆等。 活動(dòng)過程 1、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。 老師：“我們四周的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。 提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參與的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，爭論了愛護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)方案，為了紀(jì)念大會(huì)的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來留

9、意愛護(hù)我們?nèi)祟惐匦枭娴沫h(huán)境。 2、“世界環(huán)境日”的主題。 老師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球一齊關(guān)懷、共同共享，2022年是水20億人生命之所系?！?老師講解今年世界環(huán)境日的主題。 3、老師提問、幼兒爭論。 老師：“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒爭論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境愛護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)省水、糧食等。 老師出示環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)畫、警示畫并講解內(nèi)容。 老師：“小伴侶看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來愛護(hù)環(huán)境呢?”幼兒爭論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來愛護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。 老師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么愛護(hù)環(huán)境。”鼓舞幼兒想出不同的方法，引發(fā)動(dòng)手制作宣揚(yáng)卡的欲望。 4、爭論如何制作宣揚(yáng)卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。 5、幼兒制作宣揚(yáng)卡，老師巡回指導(dǎo)、關(guān)心。環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面支配要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。 6、分發(fā)宣揚(yáng)單。老師告知幼兒平安及留意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓舞幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告知他們今日是世界環(huán)境日，最終